Fichas de asignaturas 2016-17
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LITERATURA ÁRABE MODERNA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20520028 | LITERATURA ÁRABE MODERNA | Créditos Teóricos | 3 |
| Título | 20520 | GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS | Créditos Prácticos | 3 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
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Requisitos previos
sin requisitos previos
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MERCEDES | ARAGON | HUERTA | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en su campo de estudio | GENERAL |
| B02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación, de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de a elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
| B03 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
| B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | GENERAL |
| B05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| EM08 | Toma de decisiones. | ESPECÍFICA |
| EM15 | Conocimiento de las características generales de la literatura árabe en su dimensión histórica y regional | ESPECÍFICA |
| EM16 | Capacidad de entender la estética literaria árabe, en especial en lo relativo a la poesía. | ESPECÍFICA |
| EM17 | Conocimiento de las grandes etapas de la literatura árabe, sabiendo distinguir la época clásica de la moderna y contemporánea, con sus movimientos y escuelas literarios. | ESPECÍFICA |
| EM20 | Adquisición de herramientas para analizar un texto literario: técnicas de composición, géneros literarios, figuras retóricas, métrica árabe | ESPECÍFICA |
| EM21 | Capacidad de identificar y distinguir los elementos propios de la literatura árabe, los que la literatura árabe ha tomado de otras culturas y las principales aportaciones que la literatura árabe ha proporcionado a la cultura universal, especialmente en el ámbito europeo y en la literatura española. | ESPECÍFICA |
| EM22 | Aplicar las TIC a la literatura árabe y sus textos. | ESPECÍFICA |
| G01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| G02 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| G03 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| G04 | Conocimiento de una lengua extranjera | GENERAL |
| G05 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| G06 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| G07 | Resolución de problemas | GENERAL |
| G08 | Toma de decisiones | GENERAL |
| G09 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| G10 | Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| G11 | Trabajo en un contexto internacional | GENERAL |
| G12 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
| G13 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| G14 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| G15 | Compromiso ético | GENERAL |
| G16 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| G17 | Adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
| G18 | Creatividad | GENERAL |
| G19 | Liderazgo | GENERAL |
| G20 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| G21 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
| G22 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| G23 | Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Estudio de los géneros literarios, corrientes, autores y obras de la literatura árabe en la época del renacimiento literario moderno. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 24 | B05 EM15 EM17 G01 G02 G03 G04 G06 G07 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 24 | B05 EM08 EM20 EM21 EM22 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de trabajo personal autónomo del alumno, en las que se incluye sus horas de estudio, de realización de trabajos, lecturas y ejercicios, en vista a desarrollar su capacidad para la adquisición de la literatura árabe contemporánea, para el uso de recursos y fuentes de información disponibles y para la elaboración de trabajos. |
92 | B04 B05 EM08 EM15 EM17 EM20 EM21 EM22 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías especializadas presenciales de manera individual. |
6 | G07 G08 G12 G15 G22 G23 | |
| 12. Actividades de evaluación | Evaluación continua además de un examen final escrito. Valoración de la asistencia a clase, de la participación activa en la misma, del trabajo personal y de la evolución positiva del alumno, además de una prueba objetiva de adquisición de conocimientos y la realización de un trabajo final. Se hará una media entre los distintos factores que se tienen en cuenta para la evaluación. |
4 | B03 B05 EM08 EM15 EM16 EM17 EM21 G01 G02 G03 G04 G06 G07 G08 G14 G15 G17 G18 G20 G21 G22 G23 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Adecuación, claridad, coherencia, integración, organización, precisión
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividad diaria en el aula |
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| Realización de prueba final | Trabajo individual de final del curso |
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B03 B04 B05 EM08 EM15 EM16 EM17 EM21 EM22 G01 G02 G06 G08 G14 G16 G18 G20 G21 G22 |
| Realización de prueba final. | Examen final escrito. |
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM21 G01 G02 G14 G18 G20 G22 |
Procedimiento de calificación
1. Prueba escrita 70% 3. Lecturas obligatorias,exposiciones,...5% 7. Actividad diaria en el aula 25%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.- La literatura árabe moderna y contemporánea. Introducción.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
2.- La Nahda
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B03 B05 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Narrativa:
3.- Los grandes años.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Narrativa:
4.- Desarrollo posterior.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Poesía:
5.- El neoclasicismo.
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B03 B05 EM15 EM16 EM20 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Poesía:
6.- El romanticismo. Los poetas de la emigración (Mahyar)
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B03 B05 EM15 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Poesía:
7.- La evolución posterior de la poesía.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Teatro:
8.- Nacimiento del teatro árabe.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Teatro:
9.- Desarrollo posterior.
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B03 B05 EM15 EM16 EM17 EM20 EM21 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G20 G21 G22 G23 | R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
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CORRIENTE, Federico, FERRANDO, Ignacio. Diccionario avanzado árabe. Barcelona: Herder, 2005. Vol. I
CORTÉS, Julio. Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos, 2004.
MARTÍNEZ MONTÁVEZ, Pedro. Introducción a la Literatura Árabe Moderna. Granada : Universidad de Granada, 1994.
Bibliografía Específica
ALLEN, Roger. The Arabic novel: an historical and critical introduction. Syracuse, N. Y.: Syracuse University Press, 1995.
BADAWI, M. M. A critical introduction to modern Arabic poetry. Cambridge: Cambridge University Press, 1975.
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GÓMEZ GARCÍA, Luz, LAPIEDRA GUTI, Eva. Literatura árabe anotada, (1967-1998) : cuaderno de traducción. Alicante : Universidad de Alicante, 2000.
HAFEZ, Sabry. The Genesis of Arabic Narrative Discourse. A Study in the Sociology of Modern Arabic Literature. Londres: Saqi Books, 1993.
IBN `ABBÂS, Mustafà Rassam. Tarâyim al-shu`ara’ al-udaba’. Casablanca: Matba`at al-Nayah al-Yadîda, 2010.
MARTÍNEZ LILLO, Rosa Isabel. Cuatro autores de la "Liga literaria" : Yubrân Jalîl Yubrân, Mîjâ'îl Nu`ayma, Îliyâ Abû-Mâdî, Nasîb `Arida. Madrid : CantArabia, 1994.
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Bibliografía Ampliación
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AMO, Mercedes del, MARSÁ, Juan, ORTEGA, Rafael. Escritores marroquíes contemporáneos. Alcalá la Real: Alcalá, 2008.
Anthologie de la littérature arabe contemporaine. Préface de Jacques Berque. Paris : Éditions du Seuil, 1982-1987.
BADAWI, Mohamed Mustafa. Modern Arabic literature and the West. London : University of Oxford by Ithaca, 1985.
BADAWI, M. M. (ed.). Modern Arabic literature. Cambridge : Cambridge University Press, 1992.
BRUGMAN, Jan. An Introduction to de History of Modern Arabic Literature in Egypt. Leiden: E.J. Brill, 1984.
CACHIA, Pierre. Arabic literature : an overview. New York: RoutledgeCurzon, 2002.
CHEIKHO, P.L. La littérature arabe au XIXe siècle et dans le premier quart du XXe siècle. Beirut : Dar al-machreq, 1991.
GÓMEZ CAMARERO, Carmen. Contribución del arabismo español a la literatura árabe contemporánea : catálogo bibliográfico (1930-1992). Granada : Universidad de Granada, 1994.
FERNÁNDEZ PARRILLA, Gonzalo. La traducción de la literatura árabe contemporánea, antes y después de Naguib Mahfuz. Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 2000.
FERNÁNDEZ PARRILLA, Gonzalo. La novela en Marruecos. Un nuevo género literario en el proceso de formación de una literatura árabe. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid , 2000.
FERNÁNDEZ PARRILLA, Gonzalo. La literatura marroquí contemporánea. La novela y la crítica literaria. Cuenca, 2006.
HAYWOOD, John A. Modern Arabic literature, 1800-1970 : an introduction with extracts in translation. London : Lund Humphries, 1971.
HUSAYN, Taha. Ensayos de crítica literaria. Madrid : Instituto Egipcio de Estudios Islámico en Madrid, 1983.
Journal of Arabic Literature. Leiden (1970-…)
KILPATRICK, Hilary. The Modern Egyptian Novel: A Study in Social Criticism. Londres: Ithaca Press, 1974.
Literatura y pensamiento marroquíes contemporáneos. Madrid : Instituto Hispano-Arabe de Cultura, 1981.
Literatura tunecina contemporánea. Madrid : Instituto Hispano-Arabe de Cultura, 1978.
MAKAR, Ragai N. Modern Arabic literature : a bibliography. Lanham, Md.: Scarecrow Press, 1998.
MARTÍNEZ MONTÁVEZ, Pedro. Exploraciones en literatura neoárabe. Madrid: IHAC, 1977.
MARTÍNEZ MONTÁVEZ, Pedro. Al-Andalus, España, en la literatura árabe contemporánea : la casa del pasado. Madrid : Mapfre, 1992.
MOREH, Shmuel. Studies in modern arabic prose and poetry. Leiden : Brill, 1988.
RAMOS LÓPEZ, Fernando. Aproximación al relato marroquí en lengua árabe : 1930-1980. Alicante: Universidad de Alicante, 1998
La recepción de la literatura árabe contemporánea en Europa. Toledo: Escuela de Traductores de Toledo, 1999.
SOMEKH, Sasson. Genre and language in modern Arabic literature. Wiesbaden : O. Harrassowitz, 1991.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
