Fichas de asignaturas 2016-17
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ARTE I (ANTIGUO Y MEDIEVAL) |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20519001 | ARTE I (ANTIGUO Y MEDIEVAL) | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20519 | GRADO EN HISTORIA | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA |
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Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Se recomienda un nivel y conocimiento básico del lenguaje artístico así como de Hª del Arte Universal.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Mª Dolores | Barroso | Vazquez | Profesor Titular de la Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| A1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| A3 | Comunicación oral y escrita en la lengua española | GENERAL |
| A5 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| ART01 | Conocer los instrumentos y contenidos básicos de los principales procesos de la Historia del Arte. | ESPECÍFICA |
| ART02 | Adquirir las competencias básicas necesarias para la divulgación, difusión científica y transmisión de los conocimientos histórico-artísticos adquiridos | ESPECÍFICA |
| ART03 | Obtener conocimientos y capacidades para la gestión y desarrollo del patrimonio histórico-artístico y cultural. | ESPECÍFICA |
| ART04 | Estar cualificado para desempeñar las tareas específicas relacionadas con la Historia del Arte que el mercado laboral pueda reclamar | ESPECÍFICA |
| B1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| B2 | Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| B6 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| C1 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| C3 | Creatividad | GENERAL |
| C5 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| E01 | Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas | ESPECÍFICA |
| E02 | Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos | ESPECÍFICA |
| E03 | Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas | ESPECÍFICA |
| E04 | Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos | ESPECÍFICA |
| E05 | Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo | ESPECÍFICA |
| G01 | Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal | ESPECÍFICA |
| G02 | Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica | ESPECÍFICA |
| G03 | Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades | ESPECÍFICA |
| G04 | Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento | ESPECÍFICA |
| G05 | Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural | ESPECÍFICA |
| G06 | Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. | ESPECÍFICA |
| G08 | Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural | ESPECÍFICA |
| G10 | Capacidad de emprender un aprendizaje continuo | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Análisis e interpretación de la obra artística y sus circunstancias. |
| R 1 | Capacidad de buscar y gestionar los recursos teóricos y prácticos para el conocimiento histórico-artístico. |
| R5 | Capacidad de integración y adecuación en el mercado laboral. |
| R4 | Capacidad para expresarse adecuadamente y transmitir los conocimientos adquiridos en los distintos ámbitos de la sociedad. |
| R2 | Conocimiento de la evolución histórica-artística de la cultura occidental y europea: estilos, escuelas, autores y obras. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | 48 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | -Lectura, comprensión y aprendizaje de los principales conceptos de la materia. -Visionado crítico y descriptivo de las obras artísitcas. -Recopilación y preparación de material historico-artístico para la elaboración de trabajos y monografías. -Estudio, trabajo y aprendizaje individual. |
84 | Reducido | A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 B7 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Información e intercambio de opiniones acerca de las normas y procedimientos de la actividad académica, recursos, técnicas, actitudes, etc. |
8 | Reducido | A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 B7 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 |
| 12. Actividades de evaluación | -Preparación de exposiciones escritas. |
6 | Grande | A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 B7 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 |
| 13. Otras actividades | -Visitas a Museos, edificios, religiosos y civiles, monumentos, galerías, exposiciones y colecciones, públicas o privadas, de obras de arte. |
4 | Mediano | A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 B7 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los generales establecidos para la obtención del Grado en Historia. -Conocimiento y comprensión de los conceptos. -Coherencia argumental y capacidad de relación. -Conocimiento de un lenguaje básico histórico y artístico. -Conocimiento de los fundamentos y conceptos básicos de la Hª del Arte Antiguo y Medieval.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| - El examen teórico-práctico final consistente en el comentario amplio y científico (la identificación, descripción y análisis histórico-artístico)de un número determinado de imágenes de contenido artístico, las mismas para todos los alumnos, que se desarrollará por escrito. - Se valorará la participación efectiva (desarrollo oral de las características y elementos básicos de un estilo, movimiento, escuela, autor, obra y técnica artística) del alumno en el transcurso de las clases. -El alumno desarrollará igualmente trabajos añadidos a lo largo del curso consistentes en comentarios escritos, memorias, etc. acerca de la programación ofrecida para la asignatura. | -Esencialmente el adecuado análisis y el comentario histórico-artístico de obras destacadas, fundamentado en las clases teórico-prácticas de la asignatura y en la obligada consulta de la bibliografía recomendada. Ello se concretará en el examen oficial al final del curso. -Lectura complementaria de textos y monografías propias de la asignatura, lo cual es material preciso para la elaboración de los trabajos individuales o colectivos que se relacionan con las actividades fuera del aula y con la visita guiada programada. -Comentarios orales o debates que, en su caso, objetivan la participación efectiva del alumno en el desarrollo de las clases. |
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A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 C1 C5 C7 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G08 G10 |
| -Identificación, descripción y comprension una obra artistica. -Desarrollo oral o escrito de las características y elementos básicos de un estilo, movimiento, escuela, autor u obra artística. -Trabajo de lectura, recopilación e investigación acerca de un estilo, movimiento, escuela, autor u obras artísticas. | -Lectura de textos y monografías propias de la materia. -Visionado de obras de arte. -Debate y comentarios orales y escritos de las obras de arte. -Análisis y comentario de la obra artísitca. |
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A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 B7 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 |
Procedimiento de calificación
-Examen escrito: 60% -Actividades académicas: 25% -Trabajo personal: 15%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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Introducción. La Historia del Arte: concepto, metodologías y vocabulario básico.
1- Arte de las civilizaciones agrarias: Egipto, Egeo y Próximo Oriente.
2.- El Mundo Clásico: Grecia y Roma. Evolución y etapas. Arquitectura, escultura y pintura.
3.- La descomposición del arte Clásico: Paleocristiano, Bizancio e Islam.
4.- El Arte Cristiano Medieval: Prerrománico, Románico y Gótico. Arquitectura y Artes Plásticas
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A1 A3 A5 ART01 ART02 ART03 ART04 B1 B2 B6 C1 C3 C5 E01 E02 E03 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 G10 | R3 R 1 R5 R4 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BORRÁS GUALIX, G.M. et alters , Introducción General al Arte, Madrid, Istmo, 1980.
CHECA CREMADES, F., Guía para el estudio de la historia del arte, Madrid, Cátedra, 1980.
CIRLOT, J.E., Diccionario de símbolos , Madrid, Herder, 2007.
FATÁS, G. y BORRÁS, G.M., Diccionario de términos de Arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática , Madrid, Alianza, 2008.
HARRAUER, H., Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona, Herder, 2008.
MALTESE, C., Las técnicas artísticas, Madrid, Cátedra, 1980.
MORALES y MARÍN, J.L., Diccionario de términos artísticos , Zaragoza, 1982.
PANIAGUA, J.R., Vocabulario básico de arquitectura, Madrid, Cátedra, 1978.
PLAZA ESCUDERO, L. de la., Dicionario visual de términos arquitectónicos, Madrid, Cátedra, 2008.
PLAZAOLA, J., Modelos y teorías de la Historia del Arte, San Sebastián, Univ. de Deusto, 2003.
REVILLA, F., Diccionario de iconografía y simbología , Madrid, Cátedra, 2009.
Bibliografía Específica
DURLIAT, M., Introducción al arte medieval de Occidente, Madrid, Cátedra, 1979.
ELSEN, A.E., Los propósitos del arte, Madrid, Aguilar, 1971.
FARTHING, S., Arte, toda la Historia, Barcelona, Blume, 2010.
GOMBRICH, E.H., Historia del Arte , Madrid, Alianza, 2000.
GONZÁLEZ VICARIO, M.T., Historia del Arte de la Baja Edad Media, Ed. Universitaria Ramón Areces, 2010.
HARTT, F., Arte. Historia de la pintura, escultura y arquitectura, Madrid, Akal, 1985.
HONOUR, H. y FLEMING, J., Historia mundial del arte, Madrid, Akal, 2004.
HUYGHE, R., El arte y el hombre, 3 vols., Barcelona, Planeta, 1977.
JANSON, H.W.: Historia General del Arte, Vols. I y II, Madrid, Alianza, 1999.
KOSTOF, S., Historia de la arquitectura, 2 vols., Madrid, Alianza, 1999.
LAFUENTE FERRARI, E., Historia del arte , 2 vols., Madrid, Akal.
MARTÍN GONZÁLEZ, J.J., Historia del arte , 2 vols., Barcelona, Gredos, 2010.
MARTÍNEZ DE LA TORRE, C.: Historia del Arte Antiguo en Egipto y Próximo Oriente, Madrid, Ed. Universitaria Ramón Areces, 2009.
MARTÍNEZ DE LA TORRE, C: Historia del Arte Clásico en la Antigüedad, Madrid, Ed. Universitaria Ramón Areces, 2010.
PEÑA GÓMEZ, M.P.: Manual básico de Historia del Arte, Cáceres, Univ. de Extremadura, 2006.
RAMÍREZ, J.A. (dir.), Historia del Arte , 1º y 2º vols., Madrid, Alianza, 1996 y 1997.
Bibliografía Ampliación
Ver colecciones:
-Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, Cátedra.
-El Universo de las formas, Madrid, Aguilar.
-Fuentes para el estudio de la Historia del Arte, Barcelona, Gustavo Gili. (textos)
-Historia ilustrada de las formas artísticas, Madrid, Alianza.
-Historia universal de la arquitectura, Madrid, Aguilar.
-Manuales Arte Cátedra, Madrid, Cátedra
-Summa Artis, Madrid, Espasa Calpe.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
