Fichas de asignaturas 2016-17
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SOCIOLOGÍA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31308006 | SOCIOLOGÍA | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
Para cursar esta asignatura no son necesarios requisitos previos, pero sí es aconsejable que el alumno proceda de un bachillerato de Ciencias Sociales.
Recomendaciones
Se recomienda que el alumno proceda de un Bachillerato de Ciencias Sociales.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
JACINTO MANUEL | PORRO | GUTIERREZ | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | BÁSICA |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | BÁSICA |
CE10 | Conocer y comprender el fundamento de la organización y el funcionamiento de las estructuras organizativas | ESPECÍFICA |
CE15 | Saber aplicar las estrategias de investigación sociológica | ESPECÍFICA |
CE4 | Conocer los fundamentos de la Sociología y la dimensión social de la gestión pública | ESPECÍFICA |
CT1 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
CT11 | Capacidad de crítica y autocrítica | TRANSVERSAL |
CT3 | Conocimientos generales básicos | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Que el alumno sea capaz de definir y diferenciar correctamente los conceptos elementales que definen y distinguen a la Sociología. |
R2 | Que el alumno sea capaz de emplear la noción de socialización y su relación con conceptos afines |
R3 | Que el alumno sea capaz de realizar un esquema que contenga las principales características de los grupos sociales y organizaciones formales, reconociendo a aquellos grupos y organizaciones a los que pertenece |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición de contenidos por parte del profesor en el aula. Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos. |
32 | Grande | CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Desarrollo de actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y relacionadas con la materia objeto de estudio. |
16 | Mediano | CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 |
10. Actividades formativas no presenciales | Realización de trabajos, acompañados o no de la exposición individual o en grupo, sobre un tema de la asignatura a partir del desarrollo y aplicación de aprendizajes adquiridos. Búsqueda de datos (bibliotecas, en red, Internet, etc.) |
70 | CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Relación personalizada de ayuda en el proceso formativo entre el profesor y uno o varios estudiantes. |
29 | CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 | |
12. Actividades de evaluación | Examen teórico Defensa y exposicion de trabajos Participacion activa |
3 | CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura, los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación activa del estudiante
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Actividades realizadas durante el curso. | Exposición y respuesta a las cuestiones planteadas en las actividades |
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CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 |
Examen teorico practico escrito al final del curso | Se valorara especialmente la clara exposición de los contenidos, así como la comprensión de los mismos y la coherencia de las explicaciones. |
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CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT3 |
Participación activa del alumno | Actitud y participación en las actividades y cuestiones desarrolladas en clase. Supone la asistencia participativa y con carácter regular a clase, así como la entrega al docente de la ficha del alumno al inicio del curso académico |
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CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 |
Procedimiento de calificación
Examen teórico tipo test: 60% Resultado de actividades de aprendizaje a través de las prácticas: 30% Participación activa del estudiante: 10%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. El objeto de la sociología y el carácter científico de la sociología. La investigación social. |
CB3 CB4 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 | R1 |
2. Sociedad y Cultura y Socialización |
CB3 CB4 CE10 CE15 CE4 CT1 CT11 CT3 | R1 R2 R3 |
3. Grupos y organizaciones. Grupo social. Rol y Status. |
CB3 CB4 CT1 CT3 | R1 R2 |
4. Estratificación social y desigualdad |
CT11 CT3 | R1 R2 |
5. Instituciones sociales. Familia, educación, religión, economía y política |
CB3 CB4 CE4 CT1 CT11 CT3 | R1 R2 |
6. Estructura, individuo y organización |
CE10 CT1 CT3 | R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
COLLER, X (2005): Canon sociológico, Madrid, Tecnos.
GARCIA, M. (1998): Pensar nuestra sociedad. Tirant lo Blanch, Valencia.
GIDDENS, Anthony (2010): Sociología, Alianza Editorial, Madrid.
GINER, Salvador (1998). Sociología, Península, Barcelona.
MACIONIS, J. J. y PLUMMER, K. (2000): Sociología, Prentice Hall, Madrid.
Bibliografía Específica
KRIEGER, M., (2001): Sociología de las organizaciones: Una introducción al comportamiento organizacional, Prentice Hall, Buenos Aires.
MAYTNZ, R., (1987): Sociología de la Organización, Alianza Editorial, Madrid.
MORGAN, G., (1990): Imágenes de la Organización, Ra-Ma Editorial, Madrid.
RITZER, G. (1996): La macdonalización de la sociedad, Ariel, Barcelona.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.