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Requisitos previos

Dado que la asignatura de Ferrocarriles versa sobre unos determinados tipos de
infraestructuras cuyo diseño, proyecto y ejecución ponen en valor el conocimiento
transversal de otras materias de la propia titulación, se recomienda que el
alumno haya adquirido los conocimientos detallados en el apartado
"Recomendaciones".

Recomendaciones

Haber adquirido las competencias de las asignaturas de Expresión Gráfica,
Topografía, Ingeniería Geotécnica, Hidráulica e Hidrología.
Asímismo, es interesante que el alumno disponga de una inicial base de
conocimiento para el manejo de software tipo CAD, de cara a las prácticas a
desarrollar en la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ANGEL LUIS	DUARTE	SASTRE	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas con carácter presencial.

Laboratorio de Transportes
Durante el curso se desarrollarán cuatro
prácticas de laboratorio.
Práctica 1. Simulación de Alternativas de Trazado
Práctica 2. Análisis de Pendientes Medias
Práctica 3. Simulación de Tiempos de Recorrido
Práctica 4. Selección de la Sección Tipo

De obligatoria asistencia y entrega de Memoria.

Visita de Campo a un Proyecto Ferroviario en
Ejecución o Instalaciones Ferroviarias. De
obligatoria Asistencia y entrega de Memoria.

Sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de contenidos mediante
presentaciones que pueden ser a cargo del
profesor o de los estudiantes y/o desarrollo de
actividades de aplicación de los conocimientos a
situaciones concretas y a la adquisición de
habilidades básicas
y procedimentales relacionadas con la materia
objeto de estudio.

Desarrollo e actividades prácticas entregables
programadas.

Tutorías de grupo.

Evaluación parcial de los temas impartidos, así
como del seguimiento continua de la asignatura.

Diversas actividades para el desarrollo de las
prácticas programadas y trabajo final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Opción A:
Evaluación Continua: El alumno tiene la posibilidad de aprobar la asignatura a
través de una evaluación de manera continua. Para optar a esta opción de
evaluación será necesario asistir al 80% de las clases de la asignatura,
contabilizadas a través del control de presencia del alumno durante la clase.
Los alumnos deberán superar una serie de Pruebas Parciales (no eliminatorias de
materia) y asistir a las Prácticas de Laboratorio y una Salida de Campo, de las
cuales se requerirá la entrega de una Memoria y tienen carácter obligatorio.

La parte práctica de la asignatura, estará basada en la superación de un
Ejercicio
Final por grupos que en este Curso Académico 2016-2017 versará sobre la temática
"Un Tranvía en la Bahía de Algeciras", ya desarrollado en cursos anteriores.
El Ejercicio Final, que será presentado al inicio del Semestre, será realizado en
grupos en el que se trabajará bajo las premisas de un Proyecto de Innovación y
Mejora Docente que incluye el aprendizaje colaborativo aplicado a un caso de
estudio, el uso de instrumentos ciudadanos participativos y la co-creación de
material por parte de los alumnos.

El alumno que así lo desee tendrá además la posibilidad de presentarse al examen
final.

Opción B:
Evaluación Final: Para el alumno que no asista al 80% de las clases, se plantea
una evaluación basada en un examen final de la parte teórica de la asignatura.
Los alumnos deberán asistir a las Prácticas de Laboratorio y a una Salida de
Campo, de las cuales se requerirá la entrega de una Memoria y tienen carácter
obligatorio.
La parte práctica de la asignatura, que se considera obligatorio superar, será la
misma que para la opción A de Evaluación, por lo que se recomienda ponerse en
contacto con el profesor de la asignatura por medio de correo electrónico, de
cara
a que pueda coordinarse su inclusión en alguno de los grupos de trabajo que se
establezcan para el desarrollo del Ejercicio Final.
El alumno obtendrá su calificación final a partir de la nota de su Examen Final y
del Ejercicio Final programado.

Para ambas opciones:
El examen final escrito constará de diversas cuestiones sobre aspectos
conceptuales, aplicaciones concretas y problemas análogos a los realizados en las
prácticas y en clase.
Para aprobar la asignatura será necesario participar y desarrollar el Ejercicio
Final así como  entregar la memoria de las Prácticas de Laboratorio y de la
Salida de Campo.
No se guardarán notas para la segunda convocatoria, excepto de la parte práctica.

No se guardará la nota de prácticas para el curso siguiente.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Se establecen dos tipos de Calificación Final:

Alumnos que asisten al 80% de las clases (OPCIÓN A):

A1. Pruebas Parciales: 40%
A2. Asistencia a la Salida de Campo y entrega de la Memoria: 5%
A3. Prácticas de Laboratorio y entrega de la Memoria: 15%
A4. Ejercicio Final en grupo: 40%, el cual deberá superarse con nota mínima de
Aprobado, 5, para proceder a hacer media ponderada de los aspectos anteriores.

La nota media de A1+A2+A4 debe ser Aprobado (5) para ponderar.
A3 es de asistencia y entrega obligatoria.


Alumnos que no asisten al 80% de las clases (OPCIÓN B):

B1. Examen final: 40%
B2. Asistencia a la Salida de Campo y entrega de la Memoria: 5%
B3. Prácticas de Laboratorio y entrega de la Memoria: 15%
B4. Ejercicio Final en Grupo: 40%

La nota media de B1+B2+B4 debe ser Aprobado (5) para ponderar.
B3 es de asistencia y entrega obligatoria.
______________________________________________________________
En ambas opciones de evaluación, en el caso en que la financiación de la Salida d
eCampo no llegue a tiempo para realizarla en el período lectivo del semestre en
el que transcurre la asignatura, no se evaluará esta actividad, pasando el 5% de
su valoración al Ejercicio Final en grupo, el cual puntuaría por un valor del 45%
de la calificación final.

Descripcion de los Contenidos

            Tema FFCC_01: Contexto actual del desarrollo y Reestructuración del Sistema Ferroviario Europeo. El Modelo Ferroviario
Español. Marco Normativo, estructuración, gestión y planificación de la Red de Ferrocarriles Española. La Red de
Ferrocarriles en Andalucía.

        

            Tema FFCC_02. El papel del Ferrocarril desde el punto de vista de la logística en España. Unidades de medida del
Transporte Ferroviario. Desarrollo de las redes ferroviarias.
        

            Tema FFCC_03. Características y Elementos Fundamentales de la vía del ferrocarril.
        

            Tema FFCC_04: Dimensionamiento de la infraestructura y superestructura ferroviaria.
        

            Tema FFCC_05. Aparatos de Vía.
        

            Tema FFCC_06. La Geometría de la Vía. Calidad geométrica, Diseño y Trazado. Circulación en curva. Gálibo.
        

            Tema FFCC_07 Infraestructuras urbanas de Sistemas Tranviarios.
        

            Tema FFCC_08. Análisis Mecánico del comportamiento de la vía.
        

            Tema FFCC_09: Explotación, Mantenimiento y Conservación de la vía del ferrocarril. Deterioro y Renovación de la
Vía.
        

            Tema FFCC_10. El Proyecto de infraestructuras ferroviarias. Estaciones ferroviarias. Tipos. Apeaderos. Estaciones
Intermodales en ámbitos portuarios. Puertos Secos y el papel del ferrocarril. Zonas de Actividades Logísticas. El
Ferrocarril en instalaciones industriales.
        

            Tema FFCC_11. Infraestructuras Ferroviarias de Alta Velocidad. Los Corredores Ferroviarios de Altas Prestaciones.
Variables y Parámetros de cálculo. Deterioro y Mantenimiento de las líneas de alta velocidad de tráfico mixto.
Condiciones de interoperabilidad de las líneas de alta velocidad.
        

            Tema FFCC_12. Puentes de Ferrocarril. El armamento de la vía en los puentes. Acciones y Solicitaciones de los puentes
ferroviarios. Los puentes en las vías de alta velocidad.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.