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Requisitos previos

Dado que se trata de una asignatura de primer curso correspondiente a la
formación básica, no requiere conocimientos previos. Además, en el primer
cuatrimestre el alumno recibirá nociones básicas de la función comercial en la
empresa. Si será necesario que el alumno haya desarrollado las siguientes
competencias:
•  Capacidad de análisis y síntesis
•  Capacidad de organización y planificación
•  Capacidad para trabajar en equipo
•  Capacidad crítica y autocrítica
•  Capacidad de aprendizaje autónomo
•  Creatividad

Recomendaciones

Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura,  ya
que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las
mismas, será necesario haber  comprendido y asimilado los conceptos desarrollados
en las clases teóricas.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CRISTINA	MARQUEZ	MORENO	Profesor Titular de Escuela Universitaria	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Métodos de enseñanza-aprendizaje:

Lección magistral, para la transmisión de
conocimientos.

Modalidades organizativas:

Las actividades formativas para facilitar el
aprendizaje de los alumnos serán las siguientes:

Clases teóricas: El profesor realizará
explicaciones de los contenidos fundamentales de
la asignatura.

Métodos de enseñanza-aprendizaje:

Estudio de casos que permitirán la aplicación de
los conocimientos adquiridos.
Resolución de cuestiones planteadas por el
profesor.


Modalidades organizativas:
Las actividades formativas para facilitar el
aprendizaje de los alumnos serán las siguientes:

Clases prácticas: servirán para que el alumno
aplique los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas a la realidad del mundo
empresarial y desarrolle un espíritu crítico y
creativo.

Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a
través de las aportaciones realizadas por
profesionales expertos en la materia.

Trabajos individuales (8h)
Trabajos en grupo (8h)
Estudio autónomo (72h)

Atención personalizada del alumno para el
seguimiento de los trabajos que éste deberá
desarrollar durante el curso y para aclarar todas
aquellas dudas que puedan surgir en el estudio de
la asignatura.

El alumno desarrollará dos pruebas escritas a lo
largo del curso para comprobar la asimilación de
los conocimientos adquiridos y un examen final.

Se realizará un seminario que permitirá a los
alumnos adquirir conocimientos a través de las
aportaciones realizadas por profesionales
expertos en la materia.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorarán los siguientes aspectos:

Nivel de conocimientos adquiridos.
Calidad y frecuencia de la participación en clase.
Asistencia a los seminarios.
Presentación de los trabajos.
Expresión oral y escrita.
Variedad y especificidad de la bibliografía utilizada.
Integración de las diferentes fuentes empleadas.
Capacidad de síntesis.
Aportaciones originales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación numérica final del alumno será como máximo de 10 puntos y se
obtendrá como media ponderada de:

Participación en clase y seminarios: 10%
Examen final: 60%
Prueba escrita: 10%
Trabajos individuales: 5%
Trabajo en grupo: 15%
En el examen final, que constará de una parte tipo test y otra de preguntas
cortas, habrá que obtener un mínimo de 3 puntos (sobre 10) en cada una de sus
partes para que se haga la media con el resto de calificaciones.

Asimismo, dado que se trata de una evaluación continua, el alumno deberá haber
asistido al 75% de las clases prácticas y el 60% de las clases teóricas (salvo
causa justificada)  para que se le considere la participación y el trabajo en
grupo.

El trabajo en grupo deberá exponerse en clase obligatoriamente; el incumplimiento
injustificado de esta obligación conllevará la anulación de toda la calificación
correspondiente al trabajo en grupo.

Los alumnos que no superen la asignatura podrán guardar las calificaciones
obtenidas en cualquiera de los apartados correspondientes al sistema de
evaluación para sucesivas convocatorias a las que se presente.
En caso de que un alumno no participe en los distintos componentes de la
evaluación continua y se presente únicamente al examen final, la ponderación de
este último en las convocatorias extraordinarias (septiembre y febrero) subirá al
70%, manteniéndose las notas mínimas a alcanzar en cada parte para aprobar el
examen. Si un alumno que ha participado en la evaluación continua quiere elegir
esta opción en las convocatorias extraordinarias, podrá hacerlo renunciando
expresamente antes de la celebración del examen a la calificación obtenida en el
resto de componentes. Esta opción no estará disponible en ningún caso en la
convocatoria ordinaria de junio.

La calificación obtenida por el alumno por su participación en clase puede verse
mermada o anulada en caso de comportamientos inadecuados que, a juicio del
profesor, incidan negativamente en el desarrollo de la docencia.

Descripcion de los Contenidos

            10. La gestión de los canales de distribución.
        

            1. La satisfacción de las necesidades humanas. Naturaleza y alcance del marketing. El marketing lucrativo y no
lucrativo.


        

            2. La planificación estratégica y el proceso de marketing.
        

            3. El entorno de marketing.
        

            4. El comportamiento de compra del consumidor.
        

            5. La información de mercado y la investigación comercial.
        

            6. Ideas básicas de segmentación y posicionamiento.
        

            7. Producto y Marca.
        

            8. Consideraciones y enfoques de la fijación de precios.
        

            9. La comunicación integrada de marketing.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.