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• 2016-17/2637-41119046-Cronograma-PEDAGOGIA.doc

Requisitos previos

Haber cursado la asignatura *Música y su Didáctica* del Grado en Educación
Primaria.
El alumnado Erasmus deberá acreditar, al menos, un nivel B1 de español para
cursar esta asignatura

Recomendaciones

Esta asignatura podrá incluir actividades para mejorar la competencia idiomática
del alumnado, siguiendo los planteamientos establecidos en el Plan de Lenguas de
Centro

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Interpretación y aplicación didáctica de algunas
de las obras trabajadas en clase

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los trabajos teóricos y prácticos serán todos obligatorios para superar la
asignatura. La evaluación se efectuará en base a los siguientes criterios:

1. Asistencia y participación en las sesiones de trabajo generales del grupo
clase determinadas a principio de curso.
2. La presentación de los trabajos grupales o individuales en el que se valorará:
•  El grado de elaboración (estilo, ortografía, coherencia temática)
•  La claridad y la originalidad en la exposición.
•  La adecuación de las aportaciones teóricas y de las fuentes documentales
utilizadas.
•  La presencia y coherencia del tema a desarrollar, su aplicación práctica y
exposición

3. Evolución de competencias en los ámbitos rítmico, melódico, armónico,
formal,estilístico, auditivo, instrumental y vocal.

Las competencias serán evaluadas mediante la evaluación continua a partir de la
participación en clase y sobre los siguientes indicadores: actitud
académica,respeto, atención, escucha, cumplimiento de tareas, evolución,
creatividad.

Los trabajos teóricos y prácticos que se estipulen en la asignatura
serán todos obligatorios para presentarse al examen final.

Cada alumno entregara los trabajos atendiendo a:
1. Reseñas de los documentos bibliográficos
2. Diseño de un proyecto de trabajo.

La participación y aprovechamiento de las sesiones presenciales y los trabajos
realizados que apoyan la teoría, serán un factor importante dentro de la nota
final de la asignatura.

Asistencia:
“El/la alumno/a que no haya cumplido con el porcentaje de asistencia y/o
suspendido la evaluación en su primera convocatoria podrá presentarse a la
oficial del siguiente semestre y siguientes en un examen global de la asignatura
consistente en una o más actividades de evaluación. Así las asignaturas del
primer semestre podrán realizarla a partir de Junio y las del segundo a partir de
septiembre. En ningún caso esta evaluación global podrá suponer
penalización/reducción en la nota obtenida.”

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación se obtendrá en función de los siguientes porcentajes:

A) Trabajo individual del alumnado:
Prueba escrita final tóerico-práctica 50%

B) Trabajo en grupos:
- Creación, presentación y exposición práctica de los trabajos referidos a los
contenidos del curriculo de la asignatura 30%
Aprovechamiento y participación en las sesiones teórico-prácticas
presenciales:20%

Para superar la asignatura es necesario obtener una calificación positiva en cada
uno de los apartados anteriores
Nota aclaratoria:
Para obtener la calificación final de la asignatura todos los apartados de
evaluación deben ser superados A y B.

Descripcion de los Contenidos

            1. La Pedagogía Musiocal, evolución histórica y
metodológia

        

            2. Principales métodos de la moderna pedagogía
(Kodaly, Willems, Orff-Schulwerk, Dalcroze,

        

            3. Nuevas tendencias y enfoques en le enseñanza
musical del siglo XXI. Hacia una integración
didáctica de las metodologías.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.