Fichas de asignaturas 2016-17
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FISIOTERAPIA EN GERIATRÍA Y PSICOMOTRICIDAD DEL ANCIANO |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20808033 | FISIOTERAPIA EN GERIATRÍA Y PSICOMOTRICIDAD DEL ANCIANO | Créditos Teóricos | 5.25 |
| Título | 20808 | GRADO EN FISIOTERAPIA | Créditos Prácticos | 2.25 |
| Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
Ningún requisito previo
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| GLORIA | GONZALEZ | MEDINA | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N | |
| Petronila | Oliva | Ruiz | Profesor colaborador | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CE15 | Tener la capacidad de aplicar la Fisioterapia e identificar el tratamiento fisioterapéutico mas apropiado en los diferentes procesos de alteración de la salud, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de Fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica. | ESPECÍFICA |
| CT10 | Trabajo en equipo | TRANSVERSAL |
| CT12 | Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | TRANSVERSAL |
| CT2 | Resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| CT4 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
| CT6 | Capacidad de gestión de la información | TRANSVERSAL |
| CT7 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Aplica los procedimientos de intervención fisioterapéutica con la población gerontológica sana y con la población gerontológica enferma |
| R1 | Conoce las distintas técnicas fisioterapéuticas de evaluación del paciente anciano, test y comprobaciones funcionales e interpreta los datos obtenidos, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| R5 | Impulsa la participación del anciano y la familia -educación sobre medidas fisioterapéuticas- en su proceso de recuperación. |
| R4 | Realiza el plan de Intervención de Fisioterapia y determina las pautas a seguir durante el tratamiento. |
| R3 | Utiliza la evaluación fisioterapéutica del estado funcional del paciente/anciano para marcar los objetivos terapéuticos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clase magistral y otras actividades: - Brainstorming - Previa lectura y comprensión de los temas a tratar en clase; utilización del \\\"aprendizaje basado en problemas\\\"(ABP), desarrollando conceptos durante la sesión magistral. - Participación de los alumnos en la exposición de los temas. |
42 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE15 CT10 CT2 CT3 CT4 CT6 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Exposición de trabajos,debates. |
6 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE15 CT10 CT2 CT3 CT4 CT6 CT7 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Aprender y practicar las distintas técnicas fisioterapéuticas de evaluación del paciente anciano, test y comprobaciones funcionales e interpretar los datos obtenidos. Aprender a realizar correctamente las técnicas y métodos fisioterapéuticos necesarias para el adecuado manejo, movilización y tratamiento de los ancianos. |
6 | CB1 CB2 CB3 CB4 CE15 CT10 CT12 CT2 CT3 | |
| 06. Prácticas de salida de campo | Práctica de campo |
6 | CE15 CT12 CT2 CT3 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Trabajo individual: 10 horas - Trabajo en grupo: 16 horas - Estudio de la asignatura: 54 horas |
80 | CB1 CB2 CE15 CT10 CT2 CT3 CT4 CT6 CT7 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 6 | CT2 CT3 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Examen escrito |
4 | CB4 CB5 CE15 CT2 CT3 CT4 CT6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación continua: 20 puntos -realización y exposición de trabajos sobre temas propuestos por el profesor-. De los cuales 15 puntos serán de los trabajos en clase y 5 puntos del Debate y Exposición de trabajos en Seminarios. Examen escrito:Tipo test y caso clínico Tipo Test: 50 preguntas= (por cada 3 errores se eliminará un acierto). Caso clínico:30 puntos, se evaluará si el alumno consigue el 50% de aciertos en el examen tipo test. -Para poder acceder al examen, será imprescindible que el alumno haya asistido a las clases prácticas -se permiten 2 faltas justificadas-.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Previa lectura y comprensión de los temas a tratar en clase. Desarrollar conceptos durante la sesión expositiva. Participación de los alumnos en la exposición de los temas. |
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| Realización de prueba final: Teórica, tipo test y caso clínico. | Aula y Taller de Fisioterapia |
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CE15 |
| Seminarios: Debate y Exposición de trabajos. Exposición y debate de temas planteados por los alumnos y el profesor. | Realizar una pequeña presentación en powerpoint para la exposición oral de los trabajos. |
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CE15 CT10 CT2 CT3 |
Procedimiento de calificación
Examen escrito: test y/o preguntas cortas
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
UNIDAD I: Papel de la Fisioterapia en la tercera edad.
UNIDAD II: Atención y asistencia fisioterapéutica en el Anciano
UNIDAD III: Fisioterapia para un Envejecimiento activo.
UNIDAD IV. Fisioterapia en el anciano sano
UNIDAD V. Valoración fisioterapéutica del anciano
UNIDAD VI. Fisioterapia en la prevención y tratamiento del síndrome de caídas.
UNIDAD VII. Fisioterapia en las alteraciones de la marcha.
UNIDAD VIII. Fisioterapia en el síndrome de inmovilidad en el anciano
UNIDAD IX. Fisioterapia en Síndromes postquirúrgicos en la tercera edad
UNIDAD XI. Fisioterapia en las alteraciones de la marcha.
UNIDAD XII. Fisioterapia en los Problemas de equilibrio en el anciano:
UNIDAD XVIII. Fisioterapia en la enfermedad de Parkinson.
UNIDAD IX. Fisioterapia en la enfermedad de Alzheimer.
UNIDAD XI. Fisioterapia en síndromes traumáticos en el anciano.
UNIDAD XII. Fisioterapia en síndromes osteoarticulares o reumáticos en el anciano.
UNIDAD XIII. Fisioterapia en síndromes cardiovasculares y respiratorios en el anciano.
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CE15 CT10 CT2 CT3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-Manual Merck de geriatria. Ediciones Doyma Merck, 1990.
-Síndromes y cuidados en el paciente geriatríco. Guillen, F., y Pérez del Molino, J Masson. Barcelona,1994.
-La salud y la actividad física en las personas mayores. Marcos, J. F.; Frontera, W, y Santoja, Tomos I y II. Ed. Rafael Santoja.Comité Olímpico Español. Madrid, 1995.
-Geriatría clínica.Kane, R. L; Ouslander, J. G., y Abrass, I. B: McGraw-Hill Inter. Madrid, 1997.
-Aspectos actuales del envejecimiento normal y patologico.Hayflick, L.; Barcia, D., y Miguel, J. ELA. Madrid, 1990.
-Fundamentos prácticos de la asistencia al anciano. Salgado, A,; Gonzalez, J. I., y Alarcon, M. T.Masson. Barcelona, 1996.
-Clinica y tratamiento de las enfermedades en la tercera edad. V. Caino, H. , y cols. Buenos Aires, 1986.
- Millán. Gerontología y geriatría: valoración e intervención. Médica Panamericana. Madrid. 2011.
Bibliografía Específica
-Rehabilitación médica de ancianos. Gonzalez, R:Masson. Barcelona, 1995.
-Clinica y tratamiento de las enfermedades en la tercera edad. V. Caino, H. , y cols. Buenos Aires, 1986.
- Práctica de la geriatría. Rodríguez R, Lazcano G. 2ª ed. México. McGraw-Hill. 2007.
-Reeducación funcional de la enfermedad de Parkinson. Cudeiro FJ. Elsevier. Barcelona. 2008.
- Rehabilitación y fisioterapia en geriatría. Delgado Ojeda MA. 2004. dialnet.unirioja.es.
- Fisioterapia en la rehabilitación neurológica. Stokes M. libreriasaludmédica.com.2006.
Bibliografía Ampliación
- Gestos y activación para las personas mayores. Ergomotricidad y atención gerontológica. Tomo I. Abric T, Wachtel. Elsevier. 2003.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
