Requisitos previos

Conocimientos intermedios de lengua inglesa

Recomendaciones

Se recomienda a los alumnos compromiso de trabajo continuado a lo largo de todo
el curso: deben estar dispuestos a esforzarse a la hora de realizar todas las
tareas y actividades exigidas por el profesor. Las clases de la asignatura serán
llevadas a cabo en inglés; por ello, se espera que los alumnos se muestren
dispuestos a hacer uso de este idioma durante su participación en clase.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Luis Manuel	Estudillo	Díaz	Profesor Sustituto Interino	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Estas  sesiones se impartirán en aulas
convencionales en las que se desarrollarán en
lengua inglesa los diferentes aspectos
teórico-prácticos del programa. Se pondrá en
práctica dicha lengua a través de diferentes
actividades comunicativas.

Tareas a través del Campus Virtual.
Preparación de  trabajos en pequeños grupos que
se expondrán ante el resto de la clase.

Prueba de nivel inicial

Examen final

El estudiante deberá dedicar entre 2-4 horas de
estudio semanal ( 48 horas)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno deberá realizar un examen escrito acerca de los contenidos (teóricos y
prácticos) especificados en el programa de la asignatura. También se evaluará su
asistencia y participación en clase, así como todas las actividades realizadas
por petición del profesor.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Esta asignatura tiene un sistema de evaluación que se organiza de la siguiente
manera:

- Asistencia y participación en las clases teórico-prácticas (10%)
- Realización de actividades en fases no presenciales de la asignatura
gestionadas mediante campus virtual (10%)
- Prueba escrita final (80%)

La prueba escrita final será de carácter obligatorio y se valorarán los
conocimientos sobre temas relacionados con el ámbito sanitario, documentos
utilizados, vocabulario específico y gramática.

La calificación obtenida en cualquiera de los procedimientos de evaluación
superados se mantendrá para sucesivas convocatorias del curso.

Descripcion de los Contenidos

            La asignatura está articulada en 6 grandes bloques
temáticos:

1.- Estructura del hospital

2.- Emergencias médicas

3.- El cuerpo humano

4.- La patología: signos y síntomas. Dolores y enfermedades

5.- Anamnesis y examen del paciente.

6.- Tratamiento enfermero. Los procedimientos de Enfermería.

A lo largo del curso se abordarán los siguientes aspectos discursivos y gramaticales pertinentes al inglés aplicado a
las ciencias de la salud:

- Presentaciones. Saludos. Transferencia de información personal.

- Elementos de la historia clínica. Gráficas e historias. Las observaciones. El seguimiento clínico.

- El inglés en el ámbito de la salud y la enfermedad. La terminología técnica y la
terminología coloquial en el inglés de la bio-medicina. Las abreviaturas en el inglés
sanitario.

- Los sistemas de salud. El hospital, partes del hospital, especialidades enfermeras, médicas y profesionales
sanitarios.

- La comparación, el adjetivo. Conectores del discurso, organizadores del texto.

- Tiempos verbales. Verbos regulares e irregulares.

- Imperativo: Instrucciones y peticiones amables. Expresiones de amabilidad. Consejos, advertencias, permiso,
sugerencias.

- Estilo indirecto.

- Voz pasiva. La impersonalidad en la descripción de procedimientos.

- Educación para la salud. Los estudios de enfermería en otros países.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Recursos electrónicos

·         http://www.englisch-hilfen.de/en/inhalt_grammar.htm

·         http://www.esl-lab.com/

·         http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

Bibliografía Específica

Arakelian, C., Bartram, M. & Magnall A.: Hospital English. Oxfordshire.
Arakelian. 2003.

Austen, D. & Crosfield: English for Nurses. Essex. Longman. 1992

Bloom, G: The Language of Hospital Services in English. New York: Regents
Publishing Company. 1990

Bradley Robin, A.: English for Nursing and Health Care. Milano:McGraw-
Hill.
2004.

Grice, T.: Everyday English for Nursing. Edimburgh. Elseviere Ltd. 2003.

Grice, T.: Nursing. O.U.P. 2007

Hull, M.: Charts and Vocabulary. An English Language Workbook for Nurses
and Medical Personnel. Melodie Hull and Clayton International Consulting an
Educational Services. 2001.

Hull, M.: Dialogues and Readings. An English Language Workbook for Nurses
and Medical Personnel. Melodie Hull and Clayton International Consulting and
Educational Services. 2001.

Hull, M.: Basic English for Health Care Workers. Clayton International
Consulting and Educational Services and English for Overseas Nurses. 2005.


Parkinson, J. & Chris Brooker.: Everyday English for International Nurses.
A Guide to Working in the UK. Edinburgh: Churchill Livingstone. 2004.

Rose, S.: Career English for Nurses. New Delhi: Longman. 2006.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.