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• 2016-17/4838-20103059-Cronograma_Ficha_1B_Acupuntura.doc

Requisitos previos

Para cursar la asignatura el estudiante deberá tener conocimientos previos de
Anatomía y Fisiología.

Recomendaciones

Tener aprobadas las asignaturas de Anatomía Humana Básica, AnatomíaI: Tronco y
Esplacnología, Anatomía II: cabeza y Sistema Nervioso Central, Fisiología Humana
I y Fisiología Humana II.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CRISTINA	VERASTEGUI	ESCOLANO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

CLASE MAGISTRAL:
Metodología directiva basada en la exposición de
los aspectos más significativos de la asignatura.
Interrogación permanente al alumnado con
mecanismos de feed back. Empleo de apoyo
iconográfico mediante tecnologías de la
información y la comunicación.

SEMINARIOS
Tres Seminarios de 2 horas de duración cada uno
en los que se debatirán temas relacionados con
las Medicinas Tradicionales: Se harán actividades
como:
Seminario 1: Cine forum
El cine fórum es una actividad de grupo (aunque
inicialmente es una experiencia individual) que
consiste en proyectar un documental sobre las
Medicinas alternativas y realizar un coloquio
sobre las mismas.
Como recurso didáctico está justificado por:
•Complementa y profundiza algunos temas de la
asignatura.
•Anima a la discusión y ayuda a la comprensión de
los contenidos.
•La profesora simplemente actúa como orientadora,
moderadora y mediadora.
•Genera hábitos de observación, reflexión,
análisis, comprensión, síntesis, relación e
interpretación. Posibilita la crítica.
•Contribuye a la formación general mediante la
obtención de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores.
•Ayuda a observar los asuntos desde diferentes
perspectivas y niveles de lectura.
Descubre la riqueza de las culturas diferentes a
la propia

Seminarios 2 y 3: Análisis de las evidencias
científicas de la Acupuntura.
Esta actividad se realiza en grupo.
La formación de grupos para la búsqueda de
evidencia científica sobre la Acupuntura nos
permite  evaluar los artículos más recientes y
conocer los últimos avances publicados  sin
necesidad de leer todas las revistas que se
editan, además de crear una base de temas sobre
los que no hay evidencia suficiente y pueden ser
aptos para investigar sobre ellos.
La actividad de búsqueda de evidencia científica
consistirá en:
Elaborar una pregunta para la búsqueda
Seleccionar las palabras claves para las
búsquedas
Decidir la estrategia de búsqueda
Realizar una selección de los resúmenes de los
artículos encontrados
Buscar los artículos originales (cuando sea
posible)
Realizar una lectura crítica de estos artículos
que nos permita calificar el nivel de evidencia
que presentan.
Exponer los resultados en grupo en el último
seminario.

TALLER
Estas prácticas consisten en un Taller de dos
horas de duración en el que se analizará y
manejará el material empleado habitualmente en
una consulta de Acupuntura.

TRABAJOS DIRIGIDOS: 20 HORAS

Metodología activa y participativa a través del
Campus Virtual y de otros soportes.
Trabajos escritos de estudio de conjunto sobre
fundamentación anatómica, fisiológica o clínica
de la Acupuntura.

Lectura de documentos y comentarios a los mismos.
Acceso a base de datos vía Internet, búsqueda de
recursos en la red, etc.

HORAS DE ESTUDIO:25

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Será requisito indispensable para aprobar la asignatura lo siguiente:
1.- Realizar TODAS las actividades programadas en el aula virtual
2.- Asistir a las actividades prácticas (seminarios, talleres, etc). La falta de
asistencia a más de 2 horas de actividades prácticas (Seminario o Taller),
conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen teórico con más del
80%
3.- Realizar el Examen teórico

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 100 puntos repartidos
de la siguiente forma:
1. Examen tipo test de elección múltiple: de 0 a 40 puntos (40 % de la nota
total).
Para superarlo es necesario obtener una puntuación de igual o más del 60%, o más
del 80% si se ha faltado a más de una actividad práctica.
2. Asistencia a las actividades prácticas (seminarios y talleres): De 0 a 20
puntos (20 % de la nota final). Para superarlo es necesario obtener más de 15
puntos (cada una de las 4 actividades tiene un valor de hasta 5 puntos. La falta
de asistencia a más de una de las actividades prácticas, conllevará la necesidad,
para aprobar, de superar el examen teórico con más del 80%.
3. Evaluación de Actividades Dirigidas: De 0 a 40 puntos (40% de la nota final).
Para superarlas es necesario obtener más de 25 puntos. La puntuación de cada
actividad se especifica en el Campus virtual de la Asignatura.
Un Trabajo en grupo: 20%
Dos Trabajos individuales: 5 y 15% respectivamente
Para aprobar la asignatura será necesario haber superado la puntuación
especificada en cada una de las tres partes evaluables de la misma.
Las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las diferentes
convocatorias del curso académico.

Descripcion de los Contenidos

            CLASES TEORICAS
Historia de la MTC
Legislación actual sobre las Medicinas Alternativas
Bases neurofisiológicas del mecanismo de acción de la Acupuntura
Teorías fundamentales de la Acupuntura
Concepción del cuerpo humano según la MTC
Teoría general de Canales y Puntos
Auriculoterapia
La Acupuntura en el Sistema Sanitario Andaluz: Unidades del dolor de Hospitales y Centros de Salud.
La Investigación en Acupuntura. Estado Actual y perspectivas.

SEMINARIOS
Cine fórum
Evidencias científicas de la Acupuntura

TALLER PRÁCTICO
Material utilizado en las consultas de Acupuntura
Manipulación de agujas
Moxibustión
Electroacupuntura

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.