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• 2016-17/4534-10619025-Cronograma-Semanal-Maquinas-Electricas-16-17.pdf

Requisitos previos

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores; en especial en la
materia de Electrotecnia.

Recomendaciones

Se recomienda que el alumno considere que la materia tratada en esta asignatura
no se limita a los aspectos, que por condicionantes espacio/tiempo, son
considerados en la impartición de la misma; y que, por lo tanto, un conocimiento
profundo de la materia exige un estudio más amplio de los límites planteados.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CARLOS ANDRES	GARCIA	VAZQUEZ	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral con estudio de casos
y resolución de ejercicios y problemas.
Modalidad organizativa: Se utiliza
fundamentalmente como estrategia didáctica la
exposición verbal y escrita, sobre pizarra y
videoproyector, de los contenidos sobre la
materia. Sesiones expositivas, explicativas y
demostrativas de los contenidos.

Método de enseñanza-aprendizaje: Estudio de
casos, resolución de ejercicios y problemas.
Aprendizaje basado en la resolución de problemas
y orientado a proyectos.
Modalidad organizativa: Actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas y a
la adquisición de habilidades para resolver
problemas. Se estimula el trabajo autónomo
individual y la participación activa para
resolver ejercicios/problemas en la pizarra por
parte de los alumnos.

Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio.
Montaje de las prácticas, observación de los
resultados, toma de medidas, cálculos y
realización de memoria de actividades. Se
requiere una participación activa del alumno.
Aprendizaje orientado a proyectos y colaborativo.

Estudio autónomo del alumno para asimilar y
comprender los conocimientos, y la preparación de
las actividades de evaluación de la asignatura:
exámenes, ejercicios/problemas y/o proyectos
propuestos por el profesor.
Trabajo en grupos reducidos mediante el
aprendizaje basado en problemas, proyectos y
cooperativo, para el estudio de casos propuestos,
las memorias de prácticas de laboratorio y la
resolución de ejercicios y problemas.

Asistencia a tutorías individuales o en grupos
muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre
los conocimientos impartidos en clase o sobre la
resolución de los ejercicios/problemas y/o
proyecto propuestos.

Realización de los exámenes de la asignatura y la
evaluación continua mediante el uso del Campus
Virtual (el resto de actividades de evaluación a
realizar de forma individual o en grupo aparecen
recogidos en el apartado de sistema de
evaluación).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Como criterio general de evaluación, se establece que el alumno debe alcanzar las
competencias establecidas para la asignatura.

En cuanto al sistema de evaluación, la calificación final del alumno se obtendrá
como suma ponderada de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas
actividades recogidas en los procedimientos de evaluación.

La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una valoración global
superior a 5 puntos, teniendo presente los requisitos mínimos que se exponen en
el procedimiento de calificación.

En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta:
- Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y
problemas.
- Calidad en la presentación de los ejercicios.
- Organización del trabajo experimental en el laboratorio.
- Claridad, coherencia y crítica de los resultados experimentales.
- Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las
expresiones.
- Interpretación del enunciado y de los resultados, así como la contrastación de
órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
- Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
- Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Las actividades objeto de evaluación tendrán la siguiente ponderación en la nota
final:

- Exámenes o pruebas parciales/final: 60%
- Trabajo en grupo: 15%
- Prácticas de laboratorio e informe de las mismas: 15%
- Evaluación continua: 10%

Para poder aprobar la asignatura es necesario tener superadas las prácticas de
laboratorio (incluye asistencia a todas las prácticas y el apto de todos los
informes de prácticas).

Los alumnos que obtengan una valoración global superior a 5 puntos en los
exámenes/pruebas de evaluación continua, en las prácticas de laboratorio y en los
trabajos no tendrán que realizar el examen o prueba final.

Para la convocatoria de junio septiembre sólo se guardarán las calificaciones de
todas aquellas actividades objeto de evaluación (laboratorio y trabajos) que sean
iguales o superiores a 5 puntos, pero en ningún caso las pruebas parciales.

Para el próximo curso no se guardará ninguna calificación del curso anterior,
siendo necesario que el alumno realice todas las actividades formativas.

Nota del Departamento de Ingeniería Eléctrica:

La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante un sistema de
evaluación global en convocatoria oficial según calendario académico y/o mediante
un sistema de evaluación continua.

Para cualquier interpretación del proceso de evaluación, recogido en esta ficha,
se someterá a lo indicado en el Reglamento por el que se regula el Régimen de
Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, aprobado por el Consejo de
Gobierno el 21 de junio de 2016.

Descripcion de los Contenidos

            1. Principios generales de las máquinas eléctricas.
1.1. Generalidades.
1.2. Aspectos constructivos.
1.3. Pérdidas.
1.4. Placa de características.
1.5. Clasificación.
        

            2. Transformadores de potencia.
2.1. Generalidades.
2.3. Teoría del transformador monofásico.
2.4. Transformacion de sistemas trifásicos.
2.5. Autotransformadores y trans. de medida.
        

            3. Máquinas asíncronas.
3.1. Principios generales.
3.2. Principio de funcionamiento.
3.3. Circuito equivalente.
3.4. Regímenes de funcionamiento.
3.5. Generador asíncrono.
        

            4. Máquinas síncronas.
4.1. Principios generales.
4.2. Principio de funcionamiento.
4.3. Análisis de la máquina síncrona.
4.4. Funcionamiento como alternador.
4.5. Funcionamiento como motor.
        

            5. Máquinas de corriente continua.
5.1. Principios generales.
5.2. Principio de funcionamiento.
5.3. Circuito equivalente.
5.4. La máquina de continua en servicio.
        

            6. Máquinas eléctricas especiales.
6.1. Máquinas especiales clásicas.
6.2. Servomotores.
6.3. Motores paso a paso.
6.4. Otras máquinas especiales.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.