Requisitos previos

Dominio intermedio-alto de inglés.

Recomendaciones

La adquisición de una segunda lengua necesita de un trabajo continuado por parte
del alumnado. Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento  de la
asignatura,  la participación activa en clase en lengua inglesa, así como la
realización de tareas y actividades tanto de ampliación, como de refuerzo a
través del Campus Virtual o de cualquier otro medio.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
PALOMA	LOPEZ	ZURITA	Profesor Titular Universidad	S
JUAN BOSCO	TRIGO	CAPARRINI	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Seminarios teórico-prácticos
-Realización y/o exposición de trabajos y/o
debates
-Búsqueda de datos
-Tutoría individual o grupal

Clases prácticas en laboratorio de idiomas

Trabajo en grupo

Trabajo autónomo

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se llevará a cabo un examen final escrito. Se valorará asimismo la asistencia y
participación activa en el aula, además de los trabajos requeridos durante el
curso, así como el uso de la plataforma del Campus Virtual o de cualquier otro
medio.

Las competencias idiomáticas a alcanzar por los alumnos son las correspondientes
al nivel B1 del Marco de Referencia Europeo de las Lenguas:
NIVEL B1
- Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de
temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre
que estén dentro de su campo de especialización.
- Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y
naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de
ninguno de los interlocutores.
- Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como
defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras
de las distintas opciones.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Sistema de evaluación:
- Asistencia y participación activa en los semonarios teórico-prácticos y
realización de actividades en fases no presenciales de la asignatura gestionadas
mediante campus virtual o cualquier otro medio, junto con presentación de
trabajos: 30%.
- Prueba escrita final: 70%

Descripcion de los Contenidos

            Breve resumen de los contenidos (El Programa desarrollado y pormenorizado se publicará en el campus Virtual de la
asignatura al comienzo de la misma)
1.Trabajar en inglés como lengua extranjera
2.Comunicarse de forma oral y escrita en Inglés
3.Trabajar en medios culturales diferentes desde un punto de vista lingüístico
4.Manejar las técnicas de comunicación en idioma extranjero
5.Ampliar conocimientos sobre el ámbito profesional del marketing en las relaciones internacionales, sobre todo las
referidas a los países anglófonos.
6.Desarrollar destrezas referidas al establecimiento y al desarrollo productivo de acciones, comunicaciones y
relaciones que puedan darse en estos ámbitos como resultado de la existencia del Espacio Europeo.

        

Bibliografía

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

Recursos electrónicos

·         http://www.englisch-hilfen.de/en/inhalt_grammar.htm

·         http://www.esl-lab.com/

·         http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.