Fichas de asignaturas 2016-17
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ELECTRÓNICA E INSTRUMENTACIÓN EN ENERGÍAS RENOVABLES |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10620036 | ELECTRÓNICA E INSTRUMENTACIÓN EN ENERGÍAS RENOVABLES | Créditos Teóricos | 3.75 |
| Título | 10620 | GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 3.75 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C140 | INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES |
Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
El alumno debe haber adquirido las competencias correspondientes a las materias del primer curso (Física, Cálculo y Álgebra). Además debería tener conocimientos básicos de electrónica y electricidad, así como estar familiarizado con instrumentos electrónicos de medida (en particular, multímetros y osciloscopios).
Recomendaciones
Tener adquiridas las competencias propias de la asignatura 'Electrónica' de 2º de Grado. Tener adquiridas las competencias propias de la asignatura 'Instrumentación Electrónica' de 3º de Grado.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| AGUSTIN | AGÜERA | PEREZ | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | S |
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| JOSE CARLOS | PALOMARES | SALAS | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | BÁSICA |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) | BÁSICA |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | BÁSICA |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | BÁSICA |
| CG01 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización | GENERAL |
| CG03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | GENERAL |
| CG04 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. | GENERAL |
| CT01 | Comunicación oral y/o escrita | TRANSVERSAL |
| CT02 | Trabajo autónomo | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R01 | El alumno deberá conocer cuáles son los instrumentos electrónicos, sensores y transductores apropiados para la monitorización de los parámetros de interés en los distintos sistemas de producción de energía renovable. |
| R03 | El alumno deberá conocer dispositivos y componentes electrónicos específicos de sistemas de producción de energías renovables |
| R02 | El alumno deberá conocer la correcta configuración de los instrumentación (frecuencia de muestreo, rangos de valores, precisión) para ajustarse a las normas de medida (IEEE, WMO). |
| R04 | El alumno debe ser capaz de proyectar/diseñar un sistema simple de adquisición de datos adaptados a sistemas de producción de energía renovables. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | De manera generar se empleará el método expositivo/lección magistral, pero se considerará la intervención del alumnado en ciertas fases para detectar dificultades o lagunas de conocimiento. |
30 | ||
| 04. Prácticas de laboratorio | Resolución de problemas y casos prácticos que se plantearán con dispositivos e instrumentación en el laboratorio de electrónica |
30 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio y individual y trabajo sobre los contenidos de la asignatura |
80 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Atención personal al alumno para asesorar en dificultades individuales que puedan aparecer en el proceso de aprendizaje |
6 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Examen |
4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Nota media ponderada de las diferentes actividades a evaluar (tests, prácticas y trabajo). - Coeficiente de participación (CP), factor por el que se multiplica la nota final que será siempre mayor que la unidad y que dependerá de la actitud del alumno (seguimiento de la asignatura, asistencia a clases y tutorías, presentación de trabajos recomendados,...).
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| - Prácticas: Evaluación del trabajo en el laboratorio de electrónica y de los informes de prácticas. | Evaluación continua de la actividad desarrollada en las clases experimentales, a partir de los resultados que de cada práctica aporte el alumno. También se evaluará la autonomía, destreza y desenvolvimiento en el manejo de instrumentación y dispositivos electrónicos, y la interpretación de la documentación técnica usada en prácticas. |
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| - Teoría: Evaluación continua (imprescindible asistencia a clase), tests individuales y en grupo a lo largo del desarrollo del programa. | Prueba escrita que puede contemplar: 1.- Preguntas de teoría: Incluyen definiciones, pequeñas demostraciones y clasificaciones. 2.- Cuestiones experimentales: Relativas a la operación de los instrumentos, pretenden que el alumno suplante al instrumento dibujando las señales, datos o alarmas que deberían producirse bajo ciertas condiciones de ajuste o set up proporcionadas en el enunciado del problema y que corresponden a ajustes y situaciones típicas en la instrumentación en energías renovables. 3.- Problemas: Incluyen circuitos electrónicos de equipos de instrumentación, acondicionamiento de señal y sensores y transductores y, en general, circuitos de procesado de señal. |
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| - Trabajo: Evaluación de un proyecto básico de monitorización de un sistema de energías renovables | Evaluación de un documento donde se recoja el diseño de un sistema de monitorización asociado a un sistema de producción de energías renovables, elegido entre varias opciones propuestas por el profesor. El documento deberá reflejar y justificar la elección de dispositivos, así como detalles de la instalación, configuración e integración de éstos (siempre teniendo en cuenta los criterios aplicables) y, en el caso que fuera necesario, el desarrollo de código informático para el procesamiento de datos. El documento se evaluará junto con una pequeña presentación del mismo, donde el alumno expondrá los detalles relevantes del trabajo y se someterá a preguntas del profesor y alumnos de la clase. |
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Procedimiento de calificación
Nota Final = CP*(0.4*NTeor + 0.3*NPrac + 0.3*NTrab) NTeor: Nota de la parte teórica NPrac: Nota de la parte práctica NTrab: Nota del trabajo/proyecto Para calcular la nota final cada una de las partes deberá estar aprobada. Nota mínima para el aprobado: 5 sobre 10
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
a.TEMA 1: INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA EN
ENERGÍAS RENOVABLES
1.1. Introducción a las energías renovables.
1.2. Importancia de la instrumentación y
monitorización ambiental.
1.2.1. Variabilidad en el recurso energético.
1.2.2. Condiciones locales.
1.2.3. Representatividad de la medida.
1.2.4. El papel de los datos virtuales.
1.3. Importancia de la instrumentación y
monitorización del sistema.
1.3.1. Detección de fallos.
1.3.2. Optimización de configuraciones.
1.4. Importancia de la instrumentación y
monitorización de la energía eléctrica.
1.4.1. Estabilidad de la red.
1.4.2. Rendimiento económico.
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b.TEMA 2: MONITORIZACIÓN DE SISTEMAS DE ENERGÍAS
RENOVABLES
1.1. Hidráulica.
1.2. Eólica
1.3. Fotovoltaica
1.4. Termosolar
1.5. Solar térmica
1.6. Biomasa
1.7. Mareomotriz.
(En cada punto se abordarán los siguientes
aspectos:
o Descripción de tecnologías
o Parámetros de interés para su
monitorización
o Procesamiento de datos/Finalidad de la
información.)
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c.TEMA 3: INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA METEOROLÓGICA
3.1. Instrumentación in situ.
3.1.1. Temperatura.
3.1.2. Presión atmosférica.
3.1.3. Humedad.
3.1.4. Viento.
3.1.5. Irradiancia solar.
3.1.6. Duración solar.
3.2. Instrumentación remota.
3.2.1. Radar.
3.2.2. Satélites.
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d.TEMA 4: INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA DEL SISTEMA
4.1. Caudal.
4.2. Presión.
4.3. Temperatura.
4.4. Revoluciones.
4.5. Tensión.
4.6. Vibraciones.
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e.TEMA 5: INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA DE LA
PRODUCCIÓN ELÉCTRICA
5.1. Indicadores de producción eléctrica.
5.2. Medidores de potencia.
5.3. Defectos en la señal.
5.3.1. Sags y Swells.
5.3.2. Armónicos.
5.3.3. Transitorios.
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f.TEMA 6: SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS
6.1. Datalogger.
6.2. Microcontroladores.
6.3. Tarjetas de adquisición de datos.
6.4. Redes distribuidas para adquisición de
datos.
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g.TEMA 7: DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PARA ENERGÍAS
RENOVABLES
7.1. Optoelectrónica.
7.2. La célula fotoeléctrica.
7.3. Inversores.
7.4. Convertidores de frecuencia.
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h.TRABAJO FINAL
- Diseño de un sistema de monitorización para
energías renovables.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
- World Meteorological Organization. Guide to Meteorological Instruments and Methods of Observations, 2008.
- IEEE Recommended practice for monitoring electric power quality (revision of IEEE Std 1159-1995), Tech. Rep. IEEE Std. 1159-2009, The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc., 2009.
- IEEE Recommended practice for evaluating electric power system compatibility with electronic process equipment, Tech. Rep. IEEE Std. 1346-1998, The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc., May 1998.
- Handbook of Transducers, H.N. Norton, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey,1987.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
