Fichas de asignaturas 2016-17
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LENGUA ÁRABE II B |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20520052 | LENGUA ÁRABE II B | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20520 | GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
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Requisitos previos
Haber cursado Lengua Árabe II A.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| ANGEL CUSTODIO | LOPEZ | LOPEZ | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| E11 | Analizar textos árabes | ESPECÍFICA |
| E12 | Traducir textos árabes. | ESPECÍFICA |
| E13 | Producir textos en lengua árabe | ESPECÍFICA |
| G01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| G03 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| G05 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| G14 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| G20 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Adquirir y manejar la terminología gramatical básica en lengua árabe (nivel B1 inicial del MCERL) |
| R3 | Competencia lingüística en la lengua árabe clásica a nivel intermedio (equivalente a un B1 inicial del MCERL) |
| R4 | Conocer los métodos y herramientas para la investigación sobre temas de la lengua árabe (nivel B1 inicial del MCERL) |
| R5 | Conocimiento teórico-práctico de las bases morfológicas y estructuras sintácticas de la lengua árabe clásica (nivel B1 inicial del MCERL) |
| R1 | Manejar textos árabes e identificar sus características morfológicas, sintácticas y léxicas (nivel B1 inicial del MCERL) |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | Repaso de los conocimientos de morfología y sintaxis de la lengua árabe. Trabajo práctico en el aula con textos árabes de diversos tipos con el fin de poner en funcionamiento los conocimientos gramaticales adquiridos. Se prestará atención a los aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos. |
48 | E11 E12 G01 G03 G05 G20 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de trabajo personal autónomo del alumno, en las que se incluye las horas de estudio, de realización de trabajos, las lecturas y los ejercicios, para su adquisición de la lengua, para el uso de recursos y fuentes de información disponibles y para la elaboración de trabajos. |
92 | E11 E12 E13 G01 G03 G05 G14 G20 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías presenciales, especializadas e individualizadas. |
6 | G01 G03 G14 G20 | |
| 12. Actividades de evaluación | Evaluación del grado de consecución de los objetivos propuestos de competencia lingüística, manejo de textos y dominio de las estructuras morfológicas, sintácticas y léxicas, así como la capacidad de expresarse en árabe por oral y por escrito. |
4 | E11 E12 E13 G01 G03 G05 G14 G20 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se encarece la asistencia regular a clase. El profesor valorará especialmente, la participación del alumno, la regularidad y el esfuerzo. Se hará un examen escrito de conocimientos teórico-prácticos en los que los alumnos deberán demostrar haber adquirido las destrezas trabajadas durante el curso.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Evaluación continua. | Control de asistencia a clase y participación del alumno para valorar su proceso de aprendizaje. |
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E11 E12 E13 G01 G03 G05 G14 G20 |
| Realización de una prueba final escrita. | El alumno deberá traducir el texto al español y analizar todas aquellas cuestiones que se le planteen, respondiendo a una serie de preguntas, bien en español, bien en árabe. |
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E11 E12 E13 G01 G03 G05 G14 G20 |
Procedimiento de calificación
-Se evaluará la actividad en clase y el trabajo personal que supondrá el 20% de la nota final. -Se hará un examen que supondrá el 80% de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. La oración nominal: estructura y componentes.
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E11 E12 E13 | R2 R3 R4 R5 R1 |
2. La oración verbal: estructura y componentes.
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E11 E12 E13 | R2 R3 R4 R5 R1 |
3. Las oraciones compuestas: sus tipos.
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E11 E12 G05 G20 | R2 R3 R5 R1 |
4. El análisis gramatical y la terminología de los gramáticos árabes.
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E11 E12 E13 G01 G03 | R2 R3 R5 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BADAWI, Elsaid. Modern written Arabic: a comprehensive grammar.. Londres, Nueva York: Routledge, 2004
AL-MAςARRÎ, Šawqî. Al-Mawsûςa an-nahwiyya al-muyassara. Li-l-atfâl wa-l-mubtadi'în bi-uslûb taςlîmî mutamayyiz. 12 juz'â. Dimašq, Dâr al-Hârit 2009
PARADELA, Nieves. Manual de sintaxis árabe. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid, 1998.
CORRIENTE CÓRDOBA, Federico. Gramática árabe. Barcelona: Herder, 2006
Bibliografía Específica
CORRIENTE, Federico & FERRANDO, Ignacio. Diccionario avanzado árabe. Tomo I, árabe-español. Barcelona: Herder, 2ª edición corregida y actualizada, 2005.
CORRIENTE, Federico & OULD MOHAMED BABA, Ahmed Salem. Diccionario avanzado árabe. Tomo II, español - árabe. Barcelona: Herder, 2010.
CORTÉS, Julio. Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos, 1996
Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics. V vol. Leiden: Brill, 2006-2010
FERRANDO, Ignacio. Diccionario Pocket. ςarabî-isbânî / español-árabe. Barcelona: Herder, 2006
GRUPO ARAB (W.Saleh - T. Gallega- M. Cabello - V.C. Navarro). CUENTOS TRADICIONALES ÁRABES. ANTOLOGÍA DIDÁCTICA Y BILINGÜE. Madrid: Ibersaf Editores, 2003
KHORSID, Ahmed. Sahlawayhi. Graded Stories for Beginners. I. Qatar, 2009
KHORSID, Ahmed. Sahlawayhi. Graded Stories for Beginners. II. Qatar, 2009
KHORSID, Ahmed. Sahlawayhi. Graded Stories for Beginners. III.. Qatar, 2009
KHORSID, Ahmed. Sahlawayhi. Graded Stories for Intermediates. I. Qatar, 2010
Bibliografía Ampliación
MONFERRER, Juan Pedro. Esbozo gramatical de árabe estándar con una selección de 25 fragmentos. Córdoba:Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2002.
VERSTEEGH, Kees. The Arabic Language. Edimburgo: Edimurgh University Press, 1997.
FLEISCH, Henri. Traité de Philologie Arabe. I. Préliminaires, phonétique, morphologie nominale. Beirut: Imprimerie Catholique, 1961.
FLEISCH, Henri. Traité de Philologie Arabe. II. Pronoms, morpholoie verbale, particules. Beirut: Dar el-Machreq, 1979.
WRIGHT, William. A grammar of the Arabic Language. II vol. Londres, 1859-1962.
SIBAWAYHI, Al-Kitab. V vol, ed. M.A.S. Harun, El Cairo: Maktabat al-Khanji, 1988 (3ª ed.)
ABDUL-MASSIH, George & TABRI, Hani George, Mucjam Mustalahat an-nahw al-arabi. Beirut: Maktabat Lubnan, 1990.
RECURSOS EN INTERNET:
http://www.bbc.co.uk/arabic/tvandradio/2013/05/000000_bbcarabic_livetv.shtml
http://learning.aljazeera.net/arabic
www.almayadeen.net/
http://www.bbc.co.uk/arabic/tvandradio/2013/05/000000_bbcarabic_livetv.shtml
http://learning.aljazeera.net/arabic
www.almayadeen.net/
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
