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• 2016-17/4366-30807004-cronograma-2016-17.pdf

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Aunque la asistencia a las clases no es obligatoria, si es recomendable, así como
la participación activa en las actividades de aprendizaje que se llevarán a cabo
en el aula

La asistencia a seminarios y talleres es obligatoria

Interés por aprender, apertura a la adquisición de nuevos conocimientos y respeto
hacia compañeros y profesorado

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Miguel	Marchal	Escabias	Profesor Colaborador	S
INMACULADA	SEGURA	GOMEZ	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Sesiones magistrales modificadas con
participación activa del alumno.
- Revisión bibliográfica y análisis de textos y
documentos científicos.
- Resolución de problemas.
- Trabajo individual/grupal.

- Estudio de casos.
- Trabajo individual/grupal orientado por el
profesor.
- Debate dirigido

- Demostración teórico-práctica  de técnicas y
procedimientos para la adquisición de habilidades
y destrezas.
- Simulaciones.

Estas actividades no presenciales se realizaran
mediante el uso de la  Plataforma virtual:
- Trabajo en grupo
- Trabajo individual
- Estudio y profundizacion en los contenidos.

- Tutoría presencial individual/grupal.
- Tutoría virtual individual/grupal.

- Evaluacion continuada durante del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- Evalucion final al concluir el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El proceso de  evaluación consta dos apartados: a) Evaluación continua del
proceso formativo donde se evaluaran: Asistencia y participación en clases
teóricas,  participación en plataforma virtual y asistencia y participación en
las actividades teórico-practicas. b)Evaluación final con tres apartados
secuenciales: 1º.- Examen de respuestas múltiples tipo  test de todos los
contenidos de la asignatura. 2º.- Examen de respuestas corta/breves basadas en el
razonamiento y el análisis critico correspondiente al caso clínico planteado.
3º.- Diseño y planificación básico de un plan de cuidados de un caso clínico
propuesto.

Para aprobar la asignatura, es preciso tener una calificación minima de 5 en
cada uno de los apartados del examen final.

Todos los contenidos abordados y tratados en la asignatura entraran a formar
parte del examen final.

La asistencia (y participación) a los seminarios y las prácticas es obligatoria y
es un requisito imprescindible para poderse presentar al examen final.

La falta de asistencia a mas de a 6 horas totales de docencia presencial,
acarreara la perdida por parte del estudiante de su opción a beneficiarse de la
evaluación continua y solo será evaluado mediante  la evaluación final.

El estudiante que obtenga una calificación igual o superior a 7 en la evaluación
continua,  podrá elegir una de las pruebas del examen final para validar la
evaluación continua.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final:
- Evaluación Continua: 50%.
- Evaluación Final: 50%
Para asignar Matricula de Honor, el profesor si lo cree conveniente podrá
convocar la realización de un examen referido a los contenidos estudiados en la
materia.

Descripcion de los Contenidos

            CLASES TEORICAS
BLOQUE TEMATICO 1 .INTRODUCCION: MARCO DE  REFERENCIAL  DE LA ENFERMERIA ACTUAL.
1.- La salud como objetivo.
2.- El cuidado como objeto y accion.
3.- La historia como condicionante de la posición actual
4.- El entorno socio-cultural como determinante la situación profesional:a)La enfermería como profesión. b) La
enfermería como trabajo. c)  La enfermería como disciplina académica

        

            CLASES TEORICAS
BLOQUE TEMATICO 2. FUNSAMENTOS TEORICOS – BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERIA
5. Teoría Generales y su aplicación en Enfermería: Teoría General de los Sistemas.
6. Teoría de la Comunicación Humana.
7. Teoría de las Necesidades Humanas.
8. Teoría Holística.

        

            CLASES TEORICAS
BLOQUE TEMATICO 3. BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA
PROFESION ENFERMERA .
9.  La enfermería como ciencia y su desarrollo
10. Corrientes de pensamiento en enfermería.
11. Teorías y modelos más representativos para la
práctica de la enfermería
        

            CLASES TEORICAS
BLOQUE TEMATICO 4.  EL PROCESO DE ENFERMERIA :  METODOLOGIA  PARA LA PRÁCTICA  Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.
13. Proceso de Enfermería: Aspectos generales , finalidad y sus etapas.
14. Pensamiento crítico y juicio enfermero.
15. Primera Etapa del Proceso: Valoración inicial.
18. Segunda Etapa: Diagnóstico de Enfermería. Taxonomía diagnóstica- NANDA.
19. Tercera Etapa: Planificación. Taxonomía de Intervenciones - N.I.C. .Taxonomía de Criterios de Resultados. -
N.O.C.
20. Cuarta Etapa: Intervención.
21. Quinta Etapa: Evaluación.su
        

            CLASES TEORICAS
BLOQUE TEMATICO 5. APLICACIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERMIA TENIENDO COMO REFERENTE LOS PLANTEAMIENTOS DE V. HENDERSON.
22. Introducción a las necesidades básicas durante el Ciclo Vital.
23. Necesidad de respirar normalmente.
24. Necesidad de comer y beber adecuadamente.
25. Necesidad de eliminar por todas las vías corporales.
26. Necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas.
27. Necesidad de dormir y descansar.
28. Necesidad de escoger ropa adecuada: vestirse y desvestirse.
29. Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales.
30. Necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel.
31. Necesidad de evitar los peligros del entorno.
32. Necesidad de comunicarse con los demás.
33. Necesidad de vivir según sus creencias y valores.
34. Necesidad de trabajar y sentirse realizado.
35. Necesidad de participar en actividades recreativas.
36. Necesidad de aprender, descubrir y satisfacer la curiosidad.
        

            PRACTICAS DE TALLER DE HABILIDADES
Taller 1
Taller 2
Taller 3
Taller 4
Taller 5
taller 6
        

            SEMINARIOS
1. Aplicación de Proceso de Enfermería I.
2. Aplicación de Proceso de Enfermería II.
3. Aplicación de Proceso de Enfermería III.
4. Aplicación de Proceso de Enfermería IV.
5. Aplicación de Proceso de Enfermería V.
6. Aplicación de Proceso de Enfermería VI.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.