Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 2016-17/4866-20518047-CRONOGRAMA-LITEARTURA-FRANCESA-II-(16-17)-(1).doc

Requisitos previos

El alumno debe poseer suficientes conocimientos de la lengua francesa para la
comprensión de la asignatura

Recomendaciones

Se recomienda tener acceso a Internet ya que el profesor se remitirá a diferentes
páginas web para ejemplificar los temas y, una gran parte de las tareas y
material de trabajo, se canalizarán a través del Campus Virtual

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ESTRELLA DE LA	TORRE	GIMENEZ	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

1. Método expositivo/lección magistral.
Transmisión de conocimientos y activación de
procesos cognitivos del estudiante.
2. Clases prácticas en aula. Adquisición de
aprendizajes mediante el análisis de casos
prácticos, ejercicio, ensayo y puesta en práctica
de los conocimientos teóricos previos.

1. Lectura comprensiva de textos críticos: 12h
2. Preparación de un trabajo de investigación
sobre las lecturas obligatorias: 30h
3. Estudio: 36h
4. Actividades en el campus virtual: 18h

Tutorías individuales o en grupo reducido pàra
analizar la integración de los estudiantes en los
contenidos y en las didácticas desarrolladas en
las clases teórico-prácticas

Exámen teórico-práctico: 3 horas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación tiene un carácter final, y está orientada a la verificación de la
adquisición de las competencias, contenidos y resultados de aprendizaje de esta
asignatura.
Es imprescindible poseer un nivel de conocimiento de la lengua francesa que
permita al alumno realizar el examen teórico y el trabajo de investigación
práctico.
Para que las actividades de evaluación que se proponen sean consideradas aptas se
exigirá a los alumnos: rigor, exhaustividad, madurez, creatividad y el máximo de
aportaciones personales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final quedará fijada a partir de los siguientes porcentajes:
1.Prueba escrita final sobre el temario explicado a lo largo del curso: 60%
2. Elaboración de un trabajo de investigación sobre las lecturas obligatorias:
40%

Si la suma de ambas pruebas no supera el aprobado, la parte aprobada se guardará
para la convocatoria siguiente si el alumno lo desea. Es obligatoria la
presentación del trabajo en el momento de la entrega del examen escrito, en caso
contrario no podrá realizarse el examen.

Descripcion de los Contenidos

            1.- Le XVIIe siècle français. Problèmes sociaux-politiques et
Idéologiques.

        

            2.- Le XVIIIe siècle ou la révolution éclatante.
        

            3.- Deux esthétiques complémentaires : Baroque et Classicisme
        

            4.- Rôle joué par les différents genres littéraires. Le théâtre domine le XVIIe siècle. Le roman s’impose aux
lecteurs pendant les deux siècles.
        

            5.- Roman classique : Mme. De la Fayette
        

            6. Le roman outil littéraire et idéologique pour le XVIIIe siècle.
        

            7.- Le roman épistolaire, signe identitaire d’une époque. Rousseau, Diderot, Laclos et Sade.
        

            LECTURAS OBLIGATORIAS:

SCARRON : Le Roman comique
MME. DE LA FAYETTE : La Princesse de Clèves
DIDEROT : La Religieuse
GUILLERAGUES : Lettres d’une religieuse

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Ph. Van Tieghem (1974): Les Grandes doctrines littéraires en France. de la Pléiade au Surréalisme. Presses Universitaires de France.Paris

J.P. Landry et I.Morlin (2002): La Littérature française du XVIIe siècle. Armand Colin. Paris.

M.Delon et P.Malandain (1996): Littérature française du XVIIIe siècle. Puf. Paris.

J.P. Chauveau (1997): Lire le baroque. Paris. Dunod. 

A. Blanc (1995): Lire le Classicisme. Paris.Dunod.

J.J. Tatin-Gourier (1996) Lire les Lumières, Paris, Dunod. 

VERSINI, L. (1979) Le Roman épistolaire, Paris, PUF.

A. Dupront (1996): Qu'est-ce que les Lumières?.Paris. Gallimard.

M.C. Grassi (1998): Lire l'épistolaire. Dunod. Paris.

M. Fumaroli (2001): Quand l'Europe parlait français. Fallois. Paris.

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.