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• 2016-17/4130-21720013-Cronograma_Ficha_1B_2015-16-CIM.pdf

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Ninguna

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DAVID	GONZALEZ	ROBLEDO	Profesor Titular Universidad	S
Francisco José	Pacheco	Romero	Profesor Titular de Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase magistral de los temas

1.-  La Ciencia e Ingeniería de los materiales.
2.-  Estructuras cristalinas
3.-  Imperfecciones cristalinas
4.-  Difusión en sólidos
5.-  Propiedades mecánicas básicas.
6.-  Rotura
7.-  Deformación plástica en metales
8.-  Diagramas de fase
9.-  Transformaciones de fase
10.- Aleaciones metálicas

Seminarios de Problemas

-Determinación de defectos y grietas por ensayos
o destructivos
-Tratamientos térmicos: Normalizado,
templado,revenido de acero F-114
-Ensayos Charpy: tenacidad de impacto
-Ensayos de Dureza de probetas de acero con
distintos tratamientos térmicos utilizando las
técnicas Rockwell,Vickers y Brinell
-Influencia de los tratamientos térmicos de
aceros en su comportamiento mecánico utilizando
el ensayo de tracción
-Metalografía de probetas de acero con distintos
tratamientos térmicos

Lecturas dirigidas
12.- Materiales cerámicos
13.- Materiales poliméricos
14.- Materiales compuestos

9 Cuestionarios en el aula virtual de temas
impartidas en las clases de teoría x 1.5h=13.5h
3 Examenes en el aula virtual de las lecturas
dirigidas x 2h=6h
1 examen escrito x 3.5h= 3.5h

Horas de estudio.

5 h x 11 temas= 55h

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen final escrito que tiene un peso de
un 70% así como de actividades de evaluación continua durante el curso con un
peso del 30% en la nota final. Ambos constan de apartado teóricos y de
realización de ejercicios y casos.

En el apartado teórico se tendrá en cuenta como criterios de evaluación:

•la capacidad de comprensión de la materia objeto de examen, es decir, la
precisión conceptual, la exposición de los aspectos más relevantes y su
interrelación con circunstancias, antecedentes y consecuencias, así como el
dominio del esquema temporal.
•la expresión ordenada y sistematizada de los conocimientos, y el uso adecuado
del vocabulario específico.
•la madurez en la redacción y la capacidad crítica. Se prestará gran atención a
las características formales del ejercicio escrito (separación de epígrafes y
párrafos, legibilidad, etc.) a la faltas de ortografía, acentuación y a la
presentación y limpieza del mismo.

En el apartado práctico se tendrá como criterio de evaluación de los ejercicios:

• el planteamiento razonado y la ejecución técnica del mismo. La mera descripción
del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva, no puede ser
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.
•En un ejercicio en el que se pida explícitamente una deducción o justificación
razonada, la mera aplicación de una fórmula no será suficiente para obtener su
puntuación total.
•Los estudiantes pueden utilizar calculadoras. No obstante, todos los procesos
conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente razonados.
•Los errores cometidos en un apartado (por ejemplo el cálculo del valor de un
cierto parámetro) no se tendrán en cuenta en la calificación de apartados
posteriores que puedan verse afectados, siempre que resulten ser de una
complejidad equivalente.
•Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un
máximo del 10% de la nota total del ejercicio. De igual manera se penalizará la
redacción incorrecta o el uso incorrecto de símbolos
•La presentación clara y ordenada del ejercicio se valorará positivamente.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para poder superar la asignatura, existen dos CONDICIONES NECESARIAS

1.- evaluación positiva de la parte de Prácticas de laboratorio, que supone la
asistencia a las sesiones de laboratorio y la presentación de informes de
prácticas con una nota superior a 50/100. En caso de no asistir a las sesiones
prácticas durante el periodo lectivo, el alumno necesitaría superar un examen
experimental de practicas adicional a la prueba final fijada en fecha por el
centro.
2.- calificación superior a 4/10 en la Prueba final. Ademas si una de las partes
de la prueba (teoría o la de ejercicios y casos) es considerada muy deficiente
tampoco superaría la condición.

Una vez separadas estas dos condiciones de corte, el desglose de la evaluación de
las actividades sería:

- examen final: 7/10 de la nota final.
- actividades: 3/10 de la nota final.

Descripcion de los Contenidos

            1. Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales
1.1.   Presentación
1.1.1. Temario. Metodología. Sistema de
evaluación.
1.2.   Ciencia e Ingeniería de los materiales.
1.2.1. Concepto de material.
1.2.2. Clasificación de materiales.
1.2.3. Evolución de los materiales de ingeniería.
1.2.4. Materiales avanzados.
1.2.5. Ciclo de materiales y reciclado de materiales
        

            2.1. Estructuras cristalinas
2.1.1.  Estructuras cristalinas en metales.
2.1.2.  Notaciones para posiciones, direcciones y planos cristalinos.
2.1.3.  Polimorfismo y alotropía. Materiales no cristalinos
        

            2.2.  Imperfecciones cristalinas
2.2.1.  Defectos puntuales.
2.2.2.  Dislocaciones.
2.2.3.  Defectos superficiales.
2.2.4.  Observación microscópica
        

            2.3.  Difusión en sólidos
2.3.1.  Mecanismos atómicos de difusión:
2.3.2.  Difusión en estado estacionario.
2.3.3.  Difusión en estado no estacionario
        

            3.1.  Propiedades mecánicas básicas.
3.1.1.  Deformación elástica.
3.1.2.  Deformación plástica.
3.1.3.  Ensayo de tracción.
3.1.4.  Dureza.
        

            3.2.  Rotura
3.2.1.  Fractura.
3.2.2.  Ensayos de impacto. Transición dúctil-frágil.
3.2.3.  Fatiga.
3.2.4.  Termofluencia
        

            4.1.  Deformación plástica en metales
4.1.1.  Dislocaciones y deformación plástica.
4.1.2.  Mecanismos de endurecimiento en sistemas monofásicos.
4.1.3.  Recuperación. Recristalización.
        

            4.2.  Diagramas de fase
4.2.1.  Definiciones y conceptos fundamentales.
4.2.2.  Diagramas de fase de sistemas de aleaciones binarias
4.2.3.  El sistema Fe-C.
        

            4.3.  Transformaciones de fase
4.3.1.  Cinética de reacciones en estado sólido.
4.3.2.  Cambios micro estructurales en aleaciones de de Fe-C.
4.3.3.  Revenido.
        

            5.1. ALEACIONES METÁLICAS
5.1.1. Tratamientos Térmicos
5.1.2. Aleaciones férreas
5.1.3. Aleaciones no férreas
        

            5.2.  Materiales cerámicos
5.2.1.  Estructuras cristalinas de cerámicas sencillas y silicatos.
5.2.2.  Vidrios y vitrocerámicas
5.2.3.  Procesado de materiales cerámicos.
        

            5.3.  Materiales poliméricos
5.3.1.  Estructuras de los polímeros.
5.3.2.  Características mecánicas y termomecánicas.
5.3.3.  Aplicaciones y conformación de los polímeros
        

            5.4.  Materiales compuestos
5.4.1.  Materiales compuestos reforzados con partículas
5.4.2.  Materiales compuestos reforzados con fibras.
5.4.3.  Materiales compuestos estructurales.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

	Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H. Ed. Reverte, 2008
	Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño De Ashby, Michael F. Y Jones, David R. H. Ed. Reverte, 2009

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.