Fichas de asignaturas 2016-17
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TEORÍA DE LA IMAGEN |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31309008 | TEORÍA DE LA IMAGEN | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
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Requisitos previos
Los requeridos para el acceso a la titulación
Recomendaciones
Curiosidad e interés por el cógigo de la imagen.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MARIA DEL CARMEN | LASSO DE LA VEGA | GONZALEZ | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Poseer y comprender conocimientos básicos del funcionamiento de la Publicidad y las Relaciones Públicas | BÁSICA |
| CB2 | Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de Publicidad y Relaciones Públicas recogidos en textos avanzados | BÁSICA |
| CB4 | Ser capaz de aplicar los conocimientos a la resolución de problemas y la actividad profesional | ESPECÍFICA OPTATIVA |
| CB6 | Ser capaz de comunicar información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado | BÁSICA |
| CE22 | Ser capaz de definir temas de análisis científico con los que se contribuya a desarrollar los lenguajes audiovisuales y su interpretación objetiva en los discursos publicitarios y de relaciones públicas | ESPECÍFICA |
| CE25 | Capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación al hecho audiovisual, así como de las interrelaciones entre los sujetos y géneros audiovisuales que configuran el panorama actual de los medios audiovisuales | ESPECÍFICA |
| CE27 | Ser capaz de aplicar y usar de manera básica las técnicas y los procesos de creación y difusión en sus diversas fases, así como de la gestión básica de recursos humanos y técnicos audiovisuales | ESPECÍFICA |
| CE28 | Ser capaz de entender los mensajes de texto e icónicos de los medios de comunicación | ESPECÍFICA |
| CE29 | Ser capaz de entender los mensajes de la información periodística y de los procesos de construcción de la agenda | ESPECÍFICA |
| CT10 | Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio | TRANSVERSAL |
| CT11 | Creatividad | TRANSVERSAL |
| CT2 | Aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Aplicar el modelo de análisis a casos concretos |
| R4 | Argumentar los resultados de la aplicación del modelo de análisis de la imagen |
| R2 | Describir correctamente el modelo de análisis de la imagen |
| R1 | Ser capaz de demostrar las competencias adquiridas en el conocimiento teórico de la materia |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Método de enseñanza/aprendizaje: - Método expsitivo/lección magistral - Estudio de casos - Resolución de ejercicios Modalidad organizativa: - Clases teóricas - Estudio y trabajo autónomo - Estudio y trabajo en grupo |
32 | Grande | CB1 CB2 CB4 CB6 CE22 CE25 CE28 CT11 CT3 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Método de enseñanaza/aprendizaje: - Resolución de ejercicios y problemas - Aprendizaje orientado a proyectos - Aprendizaje colaborativo Modalidad organizativa: - Prácticas de aula - Clases prácticas - Taller - Seminarios |
16 | Mediano | CB6 CE28 CE29 CT10 CT2 CT3 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Análisis de imágenes en su contexto - Prepación teórico práctica de la materia |
99 | CB1 CB4 CB6 CE25 CE28 CT11 | |
| 12. Actividades de evaluación | 3 | Grande | CB2 CB4 CE22 CT3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Capacidad teórica - Capacidad práctica
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Aprendizaje autónomo | Asistencia y participación activa/colaborativa |
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CB1 CB6 CE29 CT2 |
| Examen final | Prueba final sobre los contenidos de la materia |
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CB1 CE25 CE27 CE28 CT10 |
| Talleres de análisis | Análisis de imágenes y de las formas de percepción humanas |
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CE28 CT11 CT2 CT3 |
| Trabajo en grupo | Aplicación de los contenidos de la materia mediante la realización de un trabajo en grupo |
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CB2 CB4 CE22 CE27 CT3 |
Procedimiento de calificación
Examen final: 40% Talleres de análisis: 20% Trabajo en grupo: 30% Aprendizaje autónomo: 10% Los alumnos y alumnas que deban volver a cursar la asignatura serán evaluados de la misma forma que el resto
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Conceptos de imagen
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CB1 CB2 CB6 CE22 CE28 | |
2. Los códigos de la comunicación de masas
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CB4 CE25 CE29 CT2 | |
3. Iconicidad y narratividad
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CB1 CE27 CE29 CT11 | |
4. Relaciones e interacciones entre la imagen y el texto
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CE25 CE27 CE28 CE29 CT10 CT3 | |
5. El código icónico en los medios y soportes persuasivos, informativos y de entretenimiento
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CB2 CE25 CE27 CE28 CT11 | |
6. Introducción al análisis de imágenes gráficas, audiovisuales y digitales
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CB6 CE22 CE25 CE27 CE28 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
KNAPP, M.L. (2001): La comunicación no verbal: el cuerpo y el entorno, Paidós. Barcelona
MÍNGUEZ, N y VILLAFAÑE, J. (2002): Principios de teoría general de la imagen, Pirámide. Madrid
MITCHEL, W. (2009): Teoría de la imagen, Akal. Madrid
MOLES, A. (1991): La Imagen. Comunicación funcional, Ed. Trillas. México
VILCHIS, L. (1991): La lectura de la imagen, prensa, cine, televisión, Paidós. México,
VILLAFAÑE, J. (1981): Fundamentos metodológicos de la teoría de la imagen, Universidad Complutense. Madrid
VILLAFAÑE, J. (2001): Introducción a la teoría de la imagen, Pirámide. Madrid
ZUNZUNEGUI, S. (1989): Pensar la imagen, Cátedra. Madrid
Bibliografía Específica
BAUDRILLARD, J. (2010): El sistema de los objetos, Siglo XXI. Madrid
BLUMER, (1982): Interaccionismo simbólico: perspectiva y método, Hora. Barcelona
BRUNER, J. S. (1980): Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo, Pablo del Rio (Ed.). Madrid
GOMBRICH, E. H., HOCHBERG, J. y BLACK, M. (1983): Arte, percepción y realidad, Paidós. Barcelona
Bibliografía Ampliación
BARTHES, R. (2009): Lo obvio y lo obtuso: imágenes, gestos y voces, Paidós. Barcelona
GOMBRICH, E. H. (2000): La imagen visual: su lugar en la comunicación, Debate. Madrid
HABERMAS, J. (1989): Teoría de la acción comunicativa: complementos y estudios previos, Cátedra. Madrid
LURIA, A. R. (1978): Sensación y percepción, Fontanella. Barcelona
PANOFSKY, E. (1984): Estudios sobre iconología, Alianza. Madrid
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
