Fichas de asignaturas 2016-17
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ATENCIÓN AL PACIENTE CRÍTICO Y CUIDADOS PALIATIVOS |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30807028 | ATENCIÓN AL PACIENTE CRÍTICO Y CUIDADOS PALIATIVOS | Créditos Teóricos | 5.5 |
| Título | 30807 | GRADO EN ENFERMERÍA - JEREZ | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
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Requisitos previos
No se exige ningún requisito previo específico
Recomendaciones
Se recomienda tener conocimientos previos sobre Bases teóricas y Metodológicas de la Enfermería, Estructura y Función del Cuerpo Humano y Procesos Fisiopatológicos y Enfermería del Adulto I y II y Productos Sanitarios. Farmacología. Alimentación, Nutrición y Dietética.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MIGUEL | MARCHAL | ESCABIAS | PROFESOR COLABORADOR | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE34 | Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales. | ESPECÍFICA |
| CE34 | Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales. | ESPECÍFICA |
| CEM19 | Describir y/o identificar los principales problemas de salud que se presentan en pacientes estado crítico, así como los cuidados de enfermería ante las complicaciones y medidas diagnósticasterapéuticas instauradas en este tipo de pacientes. | ESPECÍFICA |
| CEM20 | Describir y/o identificar los principales problemas de salud que se presentan en pacientes terminales, así como los cuidados de enfermería ante las complicaciones y medidas diagnósticasterapéuticas instauradas en este tipo de paciente | ESPECÍFICA |
| CEM21 | Conocer los principales objetivos y bases terapéuticas de los cuidados paliativos: atención integral al paciente, promoción de la autonomía y la dignidad, control de síntomas, apoyo emocional y comunicación. | ESPECÍFICA |
| CG17 | Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y a continuidad asistencial. | GENERAL |
| CG18 | Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. | GENERAL |
| CG3 | Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. | GENERAL |
| CG9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas | GENERAL |
| CT1 | Capacidad de análisis y síntesis. | TRANSVERSAL |
| CT15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | TRANSVERSAL |
| CT17 | Habilidades de aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT25 | Capacidad de observación | TRANSVERSAL |
| CT26 | Seguridad | TRANSVERSAL |
| CT6 | Capacidad de gestión de la información | TRANSVERSAL |
| CT8 | Capacidad en resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT9 | Capacidad en la toma de decisiones | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | El alumnado: analizará los datos recogidos en la valoración, priorizará los problemas de situaciones críticas y paliativas |
| R1 | El alumnado: Conocerá las alteraciones de salud del paciente crítico y paliativo. |
| R6 | El alumnado: Conocerá los cuidados y medidas para el control del dolor. |
| R2 | El alumnado: Identificará las necesidades de cuidado derivadas de situaciones críticas y paliativas. |
| R4 | El alumnado: realizará las técnicas y procedimientos de cuidados críticos y paliativos |
| R5 | El alumnado:Seleccionará las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las situaciones críticas y paliativas. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas. METODOLOGIA EMPLEADA: Clase magistral modificada con participación, dinámica y activa por parte de los estudiantes al inicio de cada tema y aprendizaje colaborativo en pequeños grupos con carácter integrador y facilitador del aprendizaje ENFOQUE: Orientadas hacia la práctica clínica enfermera RECURSOS: Documentación variada (textos de libros, documentos elaborados por el profesor, documentos clínicos, artículos de revistas, guías clínicas, protocolos, etc.) además de Internet, diversos medios audiovisuales, etc. ORGANIZACION: Grupo único de aproximadamente 60 alumnos. |
44 | CE34 CEM19 CEM20 CEM21 CG3 CT1 CT15 CT6 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Seminarios y resolución de casos clínicos simulados METODOLOGIA EMPLEADA: Estudio de casos clínicos de situaciones simuladas de cuidado a pacientes en la práctica clínica enfermera, relacionadas con los contenidos de estudio, aplicando la metodología enfermera para diseñar y planificar las intervenciones precisas. ENFOQUE: Aplicación e integración de los conocimientos teóricos en simulación de casos prácticos. RECURSOS: A.- Historias clínicas adaptadas / modificadas. B.- Presencia de expertos en la materia por invitación y documentación sobre el tema. ORGANIZACION: 2 grupos de aproximadamente 30 alumnos. |
8 | CE34 CEM19 CEM20 CEM21 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | 8 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: A.- ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO/INDIVIDUAL. B.- ESTUDIO Y TRABAJO EN GRUPO Estudio y profundización en los contenidos de estudio planteados METODOLOGIA EMPLEADA: A.1.-Ensayo Académico A.2.-Análisis critico de documento cinematográfico en relación con tema de estudio A.3.-Resúmenes de temas y material de estudio B.1.-Recopilación y análisis bibliográfico y posterior elaboración de un documento o informe relacionado con tema de estudio ENFOQUE: Profundización en el estudio, el conocimiento y la adquisición y mejora de competencias de aprendizaje. RECURSOS: Material de estudio elaborado por el profesor, bibliografía recomendada, películas recomendadas y plataforma de enseñanza virtual. ORGANIZACION: A.- Trabajos individuales: 1 estudiante. B.- Trabajos grupales: Grupos de trabajo de 3-5 estudiantes (15-20 grupos aproximadamente) |
76 | Reducido | CE34 CEM19 CEM20 CEM21 CG17 CG18 CG3 CG9 CT1 CT15 CT17 CT6 CT8 CT9 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TUTORIAS MODALIDAD ORGANIZATIVA: A.- Tutoría presencial individual/personalizada y/o de pequeños grupos C.- Atención personalizada/grupal de apoyo, guía, y asesoramiento a través de la plataforma de enseñanza virtual. METODOLOGIA EMPLEADA: A.- Atención personalizada/grupal de apoyo, guía, y asesoramiento de forma presencial directa. B.- Atención personalizada/grupal de apoyo, guía, y asesoramiento a través de la plataforma de enseñanza virtual.. ENFOQUE: Apoyo y reorientación ante posibles dificultades surgidas en el aprendizaje RECURSOS: A.- Asignación de horario de atención por parte del profesor responsable de la asignatura en hora. B.- Plataforma virtual de aprendizaje. ORGANIZACION: Individual a titulo personal o como miembro de un grupo de trabajo. |
10 | Reducido | CE34 CEM19 CEM20 CEM21 CG17 CG18 CG3 CG9 CT1 CT15 CT17 CT25 CT26 CT6 CT8 CT9 |
| 12. Actividades de evaluación | ACTIVIDADES FORMATIVAS DE EVALUACION MODALIDAD ORGANIZATIVA: A.- EVALUACION DE PROCESO/FORMATIVA: Evaluación de diferentes actividades de aprendizaje B.- EVALUACION FINAL: Evolución final. METODOLOGIA EMPLEADA: Aplicación de criterios de evaluación diseñados para cada actividad. La evaluación será llevada a cabo por parte del profesor, entre iguales y auto evaluación. ENFOQUE: Motivador para continuar con su proceso de aprendizaje, no punitiva, dirigida a evaluar esfuerzo / trabajo / participación realizado y el nivel de desarrollo de las competencias previamente establecidas. RECURSOS: Aplicación de instrumentos (registros, rúbricas escalas, etc.) diseñados previamente para los diferentes aspectos a evaluar. ORGANIZACION: La evaluación formativa se llevara a cabo tras la realización de cada actividad formativa. La evaluación final se llevara a cabo tras finaliza el proceso formativo |
4 | Grande | CE34 CEM19 CEM20 CEM21 CG17 CG18 CG3 CG9 CT1 CT15 CT17 CT25 CT26 CT6 CT8 CT9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El proceso de evaluación consta dos apartados: a) Evaluación continua del proceso formativo donde se evaluaran: Presencia y participación activa/positiva para el aprendizaje en las distintas actividades formativas (clase en aula, talleres y seminarios), la elaboración de trabajos individuales y grupales y la participación en tutorías presenciales y en turbias virtuales y otras actividades de plataforma Moodle. b) Evaluación final con dos apartados secuenciales: 1º.- Examen de respuestas múltiples tipo test de todos los contenidos de la asignatura. 2º.- Examen de respuestas corta/breves basadas en el razonamiento y el análisis critico correspondiente al caso clínico planteado. Para aprobar la asignatura, es preciso tener una calificación minima de 5 en cada uno de los apartados del examen final. Todos los contenidos abordados y tratados en la asignatura entraran a formar parte del examen final. Se precisara una calificación de 5, como mínimo para aprobar cualquiera de los apartados de la evaluación. La falta de asistencia a mas de un 10 % de las horas totales de docencia presencial (6 horas), acarreara la perdida por parte del estudiante de su opción a beneficiarse de la evaluación continua y solo podrá ser evaluado mediante evaluación final.-
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1.- PRESENCIA Y PARTICIPACION ACTIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CLASES TEÓRICAS, TALLERES Y SEMINARIOS | 1º.- ListaLista de Control (Checklist) 2º.- Diario del profesor con registro de Incidentes críticos". |
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| 2.-PRESENCIA Y PARTICIPACION ACTIVA LAS TUTORIAS PRESENCIALES | 1º.- Lista de Control (Checklist). 2º.- Valoracion critica por parte del profesor. 3º.- Valoracion critica por parte del estudiante. |
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| 3.- PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA EN TUTORIAS VIRTUALES Y OTRAS HERRAMIENTAS DISPONIBLES EN LA PLATAFORMA MOODLE | 1º.- Control y análisis crítico de participación de estudiantes en tutorías y otras actividades virtuales en platarforma Moodle. 2º.- Valoración autocrítica personal de participacion de cada estudiante en actividades virtuales. |
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| 4.- ELABORACIÓN DE TRABAJOS INDIVIDUALES | 1º.- Valoración objetiva y critica. |
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| 5.- ELABORACIÓN DE TRABAJOS GRUPALES | 1º.- Valoración objetiva y critica. |
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| 6.- EXAMEN FINAL:1ª PARTE - PREGUNTAS OBJETIVAS TIPO TEST DE RESPUESTA MULTIPLE. . | 1º.- Lista de Control (Checklist Control). 2º.- Plantilla de respuestas correctas. |
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| 6.- EXAMEN FINAL:2ª PARTE - RESOLUCION DE PREGUNTAS CORTAS Y/O DE DESARROLLO REFERIDAS A LOS CASOS CLINICOS PLANTEADOS. | 1º.- Lista de Control (Checklist Control). 2º.- Valoración objetiva y critica. |
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Procedimiento de calificación
A.- EVALUACION DURANTE EL PROCESO FORMATIVO (70%): Presencia y participación en clases teóricas, talleres y seminarios: 20% Presencia y participación en tutorías presenciales: 5% Presencia y participación en tutorías y foros virtuales: 5% Elaboración de trabajos individuales: 20% Elaboración de trabajos grupales: 20% B.- EVALUACION FINAL DEL PROCESO FORMATIVO (30%): - Examen de preguntas tipo test de respuesta multiple de todo el material de estudio:15% - Examen de preguntas cortas de razonamiento referidas a casos clínicos propuesto:15%.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CLASES TEORICAS
1º PARTE ESPECÍFICA DE CUIDADOS PALIATIVOS
BLOQUE I: INTRODUCCION: CONCEPTOS BASICOS EN CUIDADOS PALIATIVOS
Tema 1º.- Concepto, historia, características y bases de los cuidados paliativos.
Tema 2º.- Distintos ámbitos de aplicación de los cuidados paliativos. Epidemiologia . El equipo asistencial de
Cuidados Paliativos. Planes asistenciales en cuidados paliativos
BLOQUE II: ASPECTOS GENERALES DE LA ATENCION AL PACIENTE PALIATIVOS
TEMA 3º.- Proceso de pérdida y duelo vistos desde distintas teorías.
TEMA 4º.- Familia, cultura, espiritualidad y grupos de autoayuda y comunicación /toma de decisiones en cuidados
paliativos.
BLOQUE III: SITUACIONES PARTICULARES EN CUIDADOS PALIATIVOS
TEMA 5º.- Valoración de síntomas y alteraciones, control y manejo en cuidados paliativos y pacientes terminales.
TEMA 6º.- Situaciones especiales en cuidados paliativos: Cuidados paliativos en el niño
TEMA 7º.- Manejo del dolor en paliativos. Sedación terminal
EMA 8º.- Cuidados y atención en posibles situaciones de urgencia en cuidados paliativos.
TEMA 9.- Cuidados y atención en la situación de agonía y Cuidados post-mortem.
2º PARTE ESPECÍFICA DE CUIDADOS CRITICOS
BLOQUE IV: INTRODUCCION, CONCEPTOS BASICOS EN CUIDADOS CRITICOS
TEMA 10º.- Concepto, historia y bases de los cuidados críticos. Características y particularidades del paciente
crítico
TEMA 11º.- . Características y particularidades de las Unidades de Cuidados Críticos y las Unidades de Urgencias.
Epidemiologia en Cuidados Críticos. El equipo asistencial de Cuidados Críticos.
BLOQUE V: ASPECTOS GENERALES DE LA ATENCION AL PACIENTE CRITICO
TEMA 12º.- Trasladado y trasporte del paciente critico
TEMA 13º.- Diferentes entornos asistenciales del paciente critico. Recepción y valoración
TEMA 14º.- Monitorización , vigilancia y control del paciente critico.
TEMA 15º.- RCP
BLOQUE VIII: SITUACIONES ESPECIFICAS MAS HABITUALES EN CUIDADOS CRITICOS.-
TEMA 16º.-Cuidados criticos de paciente con problemas respiratorios graves
Tema 17º.-Cuidados criticos de paciente con problemas cardiacos graves.
Tema 18º.-Cuidados criticos de paciente con grandes traumatismos
Tema 19º.-Cuidados criticos de paciente con problemas neurologicos - coma.
Tema 20º.-Cuidados criticos de paciente en estado de shock -fallo multiorganico.
Tema 21º.-Cuidados criticos del paciente postquirurgico.
BLOQUE VIII: SITUACIONES MENOS HABITUALES EN CUIDADOS CRITICOS.-
Tema 22º.- Cuidados criticos de paciente posible donante de organo.
Tema 23º.- Cuidados criticos de paciente con problemas digestivos
Tema 24º.- Cuidados criticos de paciente con insuficiencia renal aguda.
Tema 25º.- Cuidados criticos de paciente con alteracion endocrina.
Tema 26º.- Cuidados criticos de paciente con gran quemadura.
Tema 26º.- Cuidados criticos de paciente con alteracion hematologica grave.
Tema 27º.- Cuidados criticos de paciente post-parto
3º PARTE COMUN PARA CUIDADOS CRITICOS Y PALIATIVOSLOQUE
VII- ASPECTOS COMUNES EN CUIDADOS PALIATIVOS
TEMA 28.- Aspectos éticos en cuidados críticos y paliativos
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CE34 CEM19 CEM20 CEM21 CG17 CG18 CG3 CG9 CT1 CT15 CT17 CT26 CT6 CT8 CT9 | R3 R1 R6 R2 R5 |
SEMINARIOS: Cada seminario durara 2 horas
1º.- SEMINARIO
2º.- SEMINARIO
3º.- SEMINARIO
4º.- SEMINARIO
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R3 R1 R6 R2 R5 | |
TALLERES: Cada taller durara 2 horas
1º TALLER
2º TALLER
3º TALLER
4º TALLER
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R6 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
· A P CRITICOS
Amézcua A, Cachinero A, De Frutos R, Gordillo T, Hernández L, Layunta R y cols. (Coords.). Manual de rutas de cuidados al paciente adulto. Rutas de cuidados al paciente adulto crítico y en hospitalización quirúrgica. Madrid: FUDEN; 2012.
· Amézcua A, Cachinero A, De Frutos R, Gordillo T, Hernández L, Layunta R y cols. (Coords.). Manual de rutas de cuidados al paciente adulto. Rutas de cuidados al paciente adulto en urgencias y hospitalización médica. Madrid: FUDEN; 2012.
· Aspach J. Cuidados intensivos de enfermeria en el adulto 5º Ed. Ed. Mac GrawHill- Interamericana 2000
· Esteban A, Martín C (Eds.). Manual de cuidados intensivos para enfermería. Barcelona: Springer-Verlag Ibérica; 2000.
· Fernández D, Molano E, Duque F, Pérez JL. Cuidado integral del paciente crítico. De la extrahospitalaria a la UCI. Barcelona: Elsevier-Masson; 2010.
· Fernández Ayuso D, Molano Álvarez E, Duque Duque F, Pérez Olmo JL. Cuidado integral del paciente crítico. Barcelona: Elsevier- Masson; 2010.
· Hernández JE, Díaz M, Sánchez J. Guía rápida de intervención rápida de Enfermería en Cuidados Intensivos. DAE (Paradigma). 2007.
· Irwin RS, Rippe JM. Manual de cuidados intensivos. Madrid: Marbán; 2001.
· Jenkins D, Gerred S. ECG en ejemplos. Barcelona: Elsevier; 2012.
· López J, Morales JM, Quesada A. Cuidados al paciente crítico adulto (volumen I y II). Serie Cuidados avanzados. Madrid: DAE (Paradigma); 2007.
· Lynn-McHale DJ, Carlson KK. Cuidados intensivos: Procedimientos de la American Association of Critical Care (AACN). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 2003.
· Marino PL, Sutin KM. El libro de la UCI. Barcelona: Lippincott Williams & Wilkins; 2010.
· Montejo JC, García de Lorenzo A, Marco P, Ortiz C. Manual de medicina intensiva. Barcelona: Elsevier España; 2012.
· Moya Mir M. Normas de actuación en Urgencias. 4ª ed. Madrid: Médica Panamericana; 2008.
· Nicolás JM, Ruiz J, Jiménez X, Net A. Enfermo crítico y emergencias. Barcelona: Elsevier; 2011.
· Rovira E. Urgencias en Enfermería I y II. Madrid: DAE (Paradigma); 2006.
· Salvadores P, Sánchez E, Carmona FJ (Eds). Enfermería en cuidados críticos. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces; 2011.
· Tejeda Adell M. El paciente agudo grave. Instrumentos diagnósticos y terapéuticos. Barcelona: Masson; 2005.
· Urden L, Stacy K. Cuidados intensivos en Enfermería. 3ª ed. Madrid: Harcourt; 2001.
· Smeltzer SC, Bare BG. Enfermería médico-quirúrgica de Brunner y Suddarth (7ª ed., volumen I y II). Mexico DF: Interamericana. McGraw-Hill; 1994.
CC CUIDADOS PALIATIVOS
· AECPAL.Planes de cuidados estandarizados de enfermería dirigidos a paciente y familia en procesos avanzados y terminales. Saned 2014.
· Astudillo W, Mendieta C, Astudillo E. Cuidados del enfermo en fase terminal y atención a su familia. Navarra: Universidad de Navarra S.A. (EUNSA); 1.995.
· Astudillo, W.; Orbegozo, A.; Latiegi, A. Cuidados Paliativos en Enfermería. Ed: Sociedad Vasca de Cuidados Paliativas, 2003
· Bondyale T. Enfermería en Cuidados Paliativos. Madrid: DAE; 2007.
· Centeno C, Gómez M, Nobel M, Pascual A. Manual de Medicina Paliativa. Pamplona: Eunsa; 2009.
· Consejería de Salud. Junta de Andalucía. Cuidados paliativos. Proceso Asistencial Integrado. ED: Consejería de Salud, 2002.
· Espejo Arias M.D. Cuidados paliativos. Madrid: Paradigma; 2.000.
· García A. Coordinadora. Enfermería en Cuidados Paliativos. Madrid: Ramón Areces; 2011.
· Gómez Sancho M. Morir con dignidad. Madrid: Arán; 2005.
· González Barón, M. Tratado de Medicina Paliativa y tratamiento de soporte del paciente con cáncer. Panamericana. 2007.
· López Imedio E. Enfermería en Cuidados Paliativos. Panamericana. Madrid 1998
· Martínez Cruz MB, Monleón Just M, Carretero Lanchas Y, García- Baquero Merino MT. Enfermería en Cuidados Paliativos y al final de la vida. Barcelona: Elsevier; 2012.
· Ministerio de Sanidad y Consumo. Guía de Práctica Clínica sobre Cuidados Paliativos. Ed: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno vasco. Vitoria-Gasteiz 2008 Guías de Práctica Clínica en el SNS: OSTEBA Nª 2006/08.
· Núñez Olarte, J. M. López Imedio, E. Guía rápida del manejo de síntomas del paciente terminal. Edit Panamericana 1ª Edición 2007
· Porta JM, Gómez-Batiste X, Tuca A. Control de síntomas en pacientes con cáncer avanzado y terminal. Madrid: Arán; 2008.
· Planes de cuidados estandarizados de enfermería dirigidos a paciente y familia en procesos avanzados y terminales. AECPAL. Saned 2014.
Bibliografía Específica
A P CRITICOS
Alfaro-LeFevre R. Aplicación del Proceso Enfermero: Fundamento del Razonamiento Clínico 8ª Ed. LWW- 2014
Alfaro-LeFevre R. Pensamiento crítico y juicio clínico en enfermería (4ª ed.). Barcelona: Elsevier; 2009.
Baldwin, KM. Manual de terapéutica en cuidados intensivos. Ed: Mc GrawHill-Interamericana, 1997.
Boyer MJ. Matemáticas para enfermeras: guía de bolsillo para cálculo de dosis y preparación de medicamentos. México DF: El Manual Moderno; 2013.
Bulechek GM, Butcher HK, McCloskey Dochterman J, Wagner CM (Eds.). Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) (6ª ed.). Barcelona: Elsevier; 2013.
Clemente FJ. Ventilación mecánica: guía práctica para enfermería. Sta Cruz de Tenerife: Fco. José Clemente López; 2009.
Davis D. Interpretación del ECG: su dominio rápido y exacto (4ª ed.). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 2007.
Dubin D. Electrocardiografía práctica: lesión, trazado e interpretación. México DF: Nueva Editorial Interamericana; 1976.
García López A, Méndez Pena MC. Atención de enfermería en el paciente politraumático. Alicante: Editorial Club Universitario; 2009.
Irwin RS. Procedimientos y técnicas en la UCI (2ª ed.). Madrid: Marbán; 2001.
Moorhead S, Johnson M, Mass ML, Swanson E (Eds.) Clasificación de resultados de enfermería (NOC) (5ª ed.). Madrid: Elsevier-Mosby; 2013.
NANDA Internacional. Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2012-2014. Barcelona: Elsevier; 2012.
Parra ML, Arias S, Esteban A. Procedimientos y técnicas en el paciente crítico. Barcelona: Masson; 2003.
Perales Rodríguez de Viguri, N. Manual de soporte vital avanzado. 4ª Ed. Edit. Elsevier Doyma SL, 2007.
Proehl, JA. Enfermería de Urgencias: técnicas y procedimientos (3ª ed.). Madrid: Elsevier; 2005.
Rifá R, Olivé C, Lamoglia M. Lenguaje NIC. Para el aprendizaje teórico práctico en enfermería. Barcelona: Elsevier; 2012.
Trampal Ramos A, Morejón de Gracia M. Guía de valoración y tratamiento parenteral para enfermería en urgencias. Madrid: PUBLIMED; 2010.
Zabalegui A, Lombraña M (Dir.). Administración de medicamentos y cálculo de dosis. Barcelona: Elsevier Masson: 2014.
CUIDADOS PALIATIVOS
Arranz P, Barbero J, Barreto P, Bayes R. Intervención emocional en Cuidados Paliativos: Modelo y Protocolos. 3ª ed. Barcelona: Ariel; 2008.
Kubler Ross E. Sobre la muerte y los moribundos. Traducción de la edición de 1975. Barcelona: Mondadori; 2000.
López de Ayala García C., Galea Martín T. Campos Méndez R. “Guía Clínica. Seguimiento del duelo en Cuidados Paliativos” . Observatorio Regional de Cuidados Paliativos de Extremadura (Junta de Extremadura, Servicio Extremeño de Salud - FundeSalud)
Ruiz Marquez M. P. “Guía clínica vía subcutánea. Usos y recomendaciones” Observatorio Regional de Cuidados Paliativos de Extremadura (Junta de Extremadura, Servicio Extremeño de Salud - FundeSalud)
Vielva, J. (ed.), Acompañar en la fragilidad. Relatos de profesionales de la salud. San Pablo, Madrid 2010.
Nomen Martín L. Tratando el proceso de duelo y de morir. Madrid: Pirámide; 2008.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
