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Fichas de asignaturas 2016-17


DERECHO CONSTITUCIONAL II

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 30305010 DERECHO CONSTITUCIONAL II Créditos Teóricos 5
Título 30305 GRADO EN DERECHO - JEREZ Créditos Prácticos 1
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C108 DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS    

 

Requisitos previos

Los exigidos por la Memoria de Grado.

 

Recomendaciones

Asistencia a clase y estudio durante todo el cuatrimestre.
Haber cursado la asignatura Derecho Constitucional I, que permita un conocimiento
básico de la Teoría del Estado, la Introducción al Derecho Constitucional y el
sistema de fuentes.
Disponer de nociones básicas sobre el manejo del campus virtual de la UCA

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
ANA RODRIGUEZ GAYTAN DE AYALA Profesor Titular Escuela Univ. N
MARIA MERCEDES SOTO GARCIA PROFESOR COLABORADOR N
Antonio Troncoso Reigada TU S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CG3 Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden. Competencia de manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden GENERAL
CG7 Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico GENERAL
CM3 Conocimiento del carácter de norma fundamental de la CE, su supremacía y sus valores y principios ESPECÍFICA
CM4 Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento: Introducción al Estado Autonómico ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 1 Ser capaz de manejar la idea de la Constitución como norma suprema del ordenamiento y su relación con las distintas fuentes del Derecho
R2 2 Ser capaz de comprender cómo se articula el principio de división de poderes en la CE de 1978

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases teóricas. Lección teórica expuesta por el
profesor -tres horas y media a la semana-.
40 Grande CG3 CG7 CM3 CM4
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de algunos supuestos prácticos
previamente planteados.

Tutorías colectivas.

EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS EN CLASE

La exposición por los estudiantes de algunos
casos prácticos de la realidad constitucional por
cada lección durará media hora a la semana.

Las exposiciones de los alumnos en clase deben
tratar de vincular el Derecho constitucional y la
realidad constitucional, a través de la
explicación de noticias sobre derecho
constitucional en los medios de comunicación:
selección de noticias, comentario escrito,
exposición oral y debate en clase y publicación

El objetivo es mostrar que el Derecho
Constitucional es una materia que permite conocer
mejor la realidad política y social. Se busca,
por tanto, acercar la teoría constitucional a la
realidad.

Los alumnos deben de exponer ejemplos de la vida
política que han aparecido en los medios de
comunicación, donde se manifiestan los contenidos
teóricos del Derecho Constitucional. Esto permite
la interacción entre los alumnos y con el
profesor, de manera que la enseñanza trascienda
de la lección teórica. Además, fomenta el interés
–el sentido de utilidad- de conocer la
asignatura, mejorando el nivel de aprendizaje de
los alumnos.Por último, facilita la evaluación
continua en grupos numerosos.

Así, por ejemplo, la transición a la democracia
puede ser explicada desde un planteamiento más
clásico o a partir de la visión crítica de
algunos grupos sociales vinculados al Movimiento
11M; la reforma constitucional puede analizarse
teniendo en cuenta la posición de las nuevas
formaciones políticas en relación con la misma;
la sucesión a la Corona puede ser explicada a
partir del ejemplo de la abdicación del Rey D.
Juan Carlos de Borbón, las funciones del Rey que
se estudian teóricamente pueden ser explicadas en
relación con la actuación del Rey D. Felipe VI en
los procedimientos de investidura de 2016, la
moción de censura puede analizarse a la luz de
aquellas presentadas en nuestra historia
constitucional; la inviolabilidad de las Cortes
Generales puede analizarse a la luz de luz de las
convocatorias de \"Rodea el Congreso\", el
Consejo General del Poder Judicial y el
Ministerio Fiscal pueden ser analizados a la luz
de las noticias aparecidas en prensa en relación
con el nombramiento, la procedencia de sus
miembros a las distintas asociaciones judiciales
y las dificultades para su renovación –en el caso
del Consejo-.

La idea es que los alumnos que deseen obtener al
menos notable hagan un comentario sobre alguna
noticia relacionada con las lecciones de Derecho
Constitucional, lo entreguen por escrito –tanto
la  noticia como el comentario- y lo expongan
oralmente al final de la lección. A tal fin se
reservará para ejemplos prácticos 30 minutos de
las 4 horas de docencia semanal.

Al término de cada lección, los alumnos deben
exponer los distintos ejemplos que han encontrado
en los medios de comunicación y que están
relacionados con los conocimientos teóricos que
se han expuesto en clase. Los alumnos deben tener
elaborado por escrito el comentario y exponerlo
en clase –durante 15 minutos-, sometiéndose a las
preguntas y al debate con los compañeros –durante
15 minutos-. Aquí se materializa la interacción
entre los alumnos y con el profesor, a la que
hemos hecho referencia anteriormente. Las
preguntas no sólo las haría el profesor sino
también los alumnos, ya que pueden analizar el
ejemplo práctico a la luz de la exposición
teórica, que ya se ha realizado. Inicialmente las
respuestas tienen que ser realizadas por los
alumnos que han hecho la exposición oral pero
también puede participar toda la clase. La
enseñanza trasciende de la lección teórica porque
el aprendizaje se apoya también en ejemplos
prácticos de la realidad constitucional. Se
fomenta, así, el interés de los alumnos en
conocer la asignatura porque la aplican a la
realidad diaria y contribuyen a explicarla.

Se nombrarán coordinadores del proyecto a
aquellos alumnos que tengan mayor interés. El
profesor se reunirá con los coordinadores
semanalmente para analizar los alumnos y los
casos prácticos que se van a presentar la próxima
semana.

Las noticias y los comentarios, después de ser
corregidos y validados por el profesor, se
publicarán semanalmente en el campus virtual. Al
término del cuatrimestre se publicará la memoria
de este trabajo en el repositorio institucional
de nuestra Universidad –Rodin- y a través de Open
Course Ware. Se prevé obtener un catálogo de
casos prácticos con noticias así como un conjunto
de comentarios que sirvan para conocer mejor la
realidad política y constitucional.

La realización de estos comentarios –la selección
de las noticias relacionadas con la lección de
Derecho Constitucional correspondiente, la
elaboración del comentario y su exposición y
defensa oral en clase- será un elemento esencial
de la calificación final de la parte práctica de
la asignatura. Por tanto, se facilita la
evaluación continua en grupos numerosos.
8 Mediano CG3 CG7 CM3 CM4
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio de la materia por los diferentes manuales
y por las leccciones explicadas en clase.
Resolución de casos prácticos y tareas remitidas
en el campus virtual.
Preparación de las exposiciones en clase.
96 Grande CG3 CG7 CM3 CM4
11. Actividades formativas de tutorías
Dirección académica de las exposiciones en clase.
Análisis individual y en grupo de supuestos
concretos que aparecen en medios de comunicación
y que sirven de ejemplo al programa teórico.
Resolución de dudas en las tutorías por parte del
profesor.
2 CG3 CG7 CM3 CM4
12. Actividades de evaluación
Examen final.
Prueba de contraste de conocimiento y de progreso
que se hará a mitad del cuatrimestre.
Evaluación de los casos prácticos realizados en
el campus virtual.
Evaluación de las exposiciones orales de los
alumnos de los supuestos que vinculan la teoría
con la realidad constitucional.
Evaluación de las intervenciones de los alumnos
en clase a las preguntas realizadas por el
profesor.
4 Grande CG3 CG7 CM3 CM4

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conocimiento y comprensión de las lecciones del programa, constatable a través de
los resultados de las distintas pruebas realizadas (examen final, exposición oral
de un supuesto de realidad constitucional, respuestas a las preguntas en clase,
realización de casos prácticos y resultado de la prueba de progreso).

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Examen final de la asignatura. Se realizará en la fecha oficial. Calificación del examen final de la asignatura.
  • Profesor/a
CG3 CG7 CM3 CM4
Exposición oral en clase por parte de los alumnos de un supuesto de hecho de la realidad constitucional -power point con soporte audiovisual- y publicación en el campus virtual. Valoración de la Exposición oral en clase de un supuesto de hecho de la realidad constitucional.
  • Profesor/a
CG3 CG7 CM3 CM4
Intervenciones a las preguntas que el profesor haga en clase. Participación del alumno en clase. El profesor puntúa las respuestas a las preguntas y la participación que los alumnos tienen en clase.
  • Profesor/a
CG3 CG7 CM3 CM4
Realización de los casos prácticos y de las tareas incluidas en el campus virtual. Control de los casos prácticos y de las tareas incluidas en el campus virtual.
  • Profesor/a
CG3 CG7 CM3 CM4
Realización de un contraste o prueba de progreso a mitad del cuatrimestre. Control de la prueba de progreso a mitad de cuatrimestre.
  • Profesor/a
CG3 CG7 CM3 CM4

 

Procedimiento de calificación

El examen final del cuatrimestre tendrá dos partes: una parte son 30 o 40
preguntas tipo test -hay que obtener como nota mínima un 4, es decir, 12 o 16
preguntas correctas-; la segunda parte consiste en cuatro preguntas teóricas a
desarrollar -es un elemento importante que ninguna pregunta quede en blanco o muy
deficientemente contestada-. Cada parte supone un 50% de la nota final del examen
-no de la calificación final de la asignatura-.
La calificación final de la asignatura se lleva a cabo integrando la nota del
examen final del cuatrimestre, que vale un 80% de la calificación final, con los
otros instrumentos de evaluación antes descritos -exposición oral de un supuesto
de realidad constitucional, respuestas a las preguntas en clase, realización de
casos prácticos y resultado de la prueba de progreso- que contribuyen a la
calificación final en un 20%, y que son esenciales para obtener notable,
sobresaliente o matrícula de honor.

 

Descripcion de los Contenidos

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            PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL II con bibliografía específica para cada Lección

LECCIÓN  14
LA FUNDACIÓN DEL NUEVO RÉGIMEN CONSTITUCIONAL. ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978
I. La transición política y el proceso constituyente. II. Algunas características de la Constitución de 1978. Las
grandes opciones de la Constitución de 1978. III. La Constitución como sistema de valores y como norma procedimental.
IV. Estructura del texto constitucional.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. I, Lección 1.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. I, II y Cap. III.

LECCIÓN  15
LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DEL DERECHO. SU CARÁCTER DE NORMA SUPREMA DEL ORDENAMIENTO
I. La Constitución como norma jurídica: eficacia para poderes públicos y para particulares. II. La diversidad de
preceptos constitucionales. Los valores y principios constitucionales. III. La supremacía de la Constitución dentro
del ordenamiento jurídico. La Constitución como norma jurídica fundamental. IV. La Constitución como norma primaria
sobre la producción jurídica. V. El principio de interpretación conforme a la Constitución. VI. La eficacia
derogatoria de la Constitución. VII. La reforma de la Constitución: procedimiento ordinario y procedimiento agravado.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. I, Lección 2.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. IV y Cap. V.

LECCIÓN  16
LA CORONA
I. La monarquía parlamentaria como forma política del Estado. II. Las funciones del Rey. III. El refrendo. IV. La
sucesión a la Corona. Regencia y tutoría del Rey menor.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 21.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. IX.




LECCIÓN  17
LAS CORTES GENERALES Y EL SISTEMA ELECTORAL
I. Las normas constitucionales y legales que regulan las elecciones. II. El sistema electoral. III. El censo electoral
y la Administración electoral. IV. El procedimiento electoral. V. Las garantías jurisdiccionales. VI. Los gastos y
las subvenciones electorales
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 22.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. X.

LECCIÓN  18
LAS CORTES GENERALES Y SU ESTRUCTURA
I. Las Cortes Generales en el sistema constitucional. El bicameralismo. II. Las prerrogativas de las Cortes y las
prerrogativas de los parlamentarios. III. El trabajo parlamentario y su estructuración. Organización de las cámaras:
órganos de gobierno y funcionamiento.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 23.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. X.

LECCIÓN  19
LAS  FUNCIONES DE LAS CORTES
I. La función legislativa y su procedimiento. II. Función financiera: potestad tributaria y presupuestaria. III. La
función de control. Instrumentos de control parlamentario. IV. La responsabilidad política del gobierno. La moción
de censura y la cuestión de confianza
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 24 y 25.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. X.

LECCIÓN  20
EL GOBIERNO
I. Composición y estructura. II. El Estatuto de los miembros del Gobierno. III. La investidura del Presidente,
formación y cese del Gobierno. IV. Las funciones del Gobierno. La dirección de la política. La defensa del Estado.
La dirección de la Administración. Función ejecutiva y potestad reglamentaria.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 26 y 27.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. XI.


LECCIÓN  21
LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
I. La Administración Pública: principios constitucionales. II. La Administración Pública en un Estado social y en
un Estado descentralizado. Tipología de Administraciones. III. La Administración militar y las Fuerzas y Cuerpos de
Seguridad. IV. La Administración consultiva: el Consejo de Estado. El Tribunal de Cuentas. V. El control de la
Administración
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 28.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. XI.

LECCIÓN  22
EL PODER JUDICIAL
I. El poder judicial y la función jurisdiccional. II. La posición del Juez y el Estatuto de jueces y magistrados.
III. El órgano de gobierno de los jueces. IV. La estructura del Poder Judicial. V. El Ministerio Fiscal.
L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 29.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. XII.

LECCIÓN  23
PRELIMINAR: LAS FORMAS DE ESTADO
I. Estado centralizado y Estado descentralizado II. El Estado Regional. III. El Estado Federal

L. López Guerra, Introducción al Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 1994, Cap. IX.

L. García Ruiz, Introducción al Derecho Constitucional, Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2010,
Cap. XI.


LECCIÓN  24

EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS GENERALES

I. La autonomía local: municipios y provincias. II. El Estado autonómico. III. La articulación del Estado de las
Autonomías: principios y límites. IV. El Estatuto de Autonomía.

L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 32.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. XXV




LECCIONES 25-26

EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS COMPETENCIALES  Y ASPECTOS POLÍTICOS

I. La distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas y las relaciones entre el ordenamiento
estatal y el autonómico. II. La organización institucional de las Comunidades Autónomas. III. La autonomía
financiera y la financiación de las Comunidades Autónomas.

L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN, J. GARCÍA MORILLO, P. PÉREZ TREMPS y M. SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional, 9º ed.,
Tirant lo Blanch, Valencia, 2013. Vol. II, Lección 33, 34 y 35.
AA.VV., Manual de Derecho Constitucional, 6º ed. Tecnos, Madrid, 2015. Cap. XXVI y XXVII.


        
CG3 CG7 CM3 CM4 R1 R2

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Textos Legales: Constitución y Código de Leyes Políticas del Estado (que contiene la Constitución, las normas básicas de los órganos constitucionales y de desarrollo de los derechos fundamentales). Es necesario llevar la Constitución a clase. Lopez Guerra, Espin, Garcia Morillo, Perez Tremps y Satrústegui: Derecho Constitucional, (Tomo II completo y Lecciones 1 y 2 del Tomo I) Valencia, Tirant lo Blanch, 8º edición, 2010. García Ruiz, Luis, Introducción al Derecho Constitucional, Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2010 (es el libro de referencia en Derecho Constitucional I aunque también es útil para la parte introductoria de los poderes del Estado).  

 

Bibliografía Específica

AA.VV, Manual de Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2010. J. Pérez Royo y M. Carrasco, Curso de Derecho Constitucional, Marcial Pons, Madrid, 2010. A. Torres del Moral, Principios de Derecho Constitucional Español, Universidad Complutense, 2004. J. de Esteban, Tratado de Derecho Constitucional, Universidad Complutense, 1998. E. Alvarez Conde, Curso de Derecho Constitucional, Tecnos, 2006. Estos manuales se encuentran en la Biblioteca del Campus de Jerez  

 

Bibliografía Ampliación

La bibliografía ampliada se ofrece en clase al finalizar cada lección a los alumnos que lo soliciten. Para la preparación de la asignatura con la finalidad de obtener una buena calificación, además del seguimiento de las explicacio­nes teóricas y su aplicación en los supuestos prácticos, es funda­mental la lectura de los textos doctrinales y jurispru­denciales. Más allá del uso de "Manuales" y obras generales, se recomienda la lectura de breves monografías y artículos de revista. Son de especial interés las siguientes publicacio­nes científicas:             - Revista Española de Derecho Constitucional.             - Revista de Derecho Político.             - Revista de Estudios Políticos.             - Revista de las Cortes Generales.               Es preciso señalar también la existencia de comentarios que analizan pormenorizada­mente todos los artículos de la Constitución de 1978 y que constituyen una referencia obligada.               Para complementar esta Bibliografía de ampliación, es preciso indicar la importancia que tiene el manejo de textos jurisprudenciales en la prepara­ción de la asignatura y en el seguimiento de las clases (especial­mente en su parte práctica). La jurisprudencia del Tribunal Constitu­cio­nal se publica con carácter oficial por el propio Tribunal en colaboración con el Boletín Oficial del Estado, aunque también puede consultarse el texto completo de cualquier sentencia en el Boletín de Jurispru­dencia Constitucional (publicación mensual del Congreso de los Diputados). Estas Sentencias se encuentran accesibles libremente en Internet o en el CENDOJ -centro de documentación del Consejo General del Poder Judicial-.  

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.