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• 2016-17/4963-41120001-4724-41120001-Cronograma_Ficha_1B_2016-17-modelo-2-Educacion-Fisica-(4).docx

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Ninguna

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª CARMEN	CARRASCO	MOLINILLO	Profesor Titular de Universidad	N
JOSE ARTURO	PRADA	OLIVEIRA	Profesor/a Titular de Universidad	N
Antonio	Ribelles	García	Titular de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de los contenidos teóricos de la
asignatura con el objetivo de
presentar un estado actual del tema y su relación
con la resolución de diversos
tipos de problemas. La exposición en la mayoría
de los casos es realizada por el profesor.

•Actividad estudiante
Anotaciones y/o apuntes.
Participar activamente en el desarrollo de la
clase.
Se requiere participación activa del alumno más
allá de la mera recopilación
de información mediante la formulación de
preguntas o cuestiones relativas al
tema o de relación con otras áreas o
conocimientos.

•Material para estudiante.
Guiones de ayuda expuestos en la plataforma
virtual.
Material complementario necesario (Bibliografía
general y específica).

•Se evalúa por el profesor mediante la
realización de una prueba objetiva al
final del semestre.

Exposición,  debate y/o presentación de temas
monográficos de especial interés
teórico-práctico por parte del profesor y
estudiantes de forma grupal.

•Actividad estudiante
Participar activamente en el desarrollo del
seminario tomando un papel activo en las
discusiones, debates o actividades que se
planteen.
Requiere la elaboración o preparación de material
por parte del estudiante de
forma grupal y o individual.
Búsqueda de información actual.
Resolución de las cuestiones planteadas.

•Material para estudiante.
Material monográfico sobre temas seleccionados.
La selección de temas suele obedecer a criterios
de oportunidad o actualidad.
El enfoque es discrecional por parte del
estudiante o grupo de estudiantes a
propuesta de temas genéricos por parte del
profesor.
Guía para la realización de trabajos dirigidos.
Rubricas y escalas de evaluación.

•Se evalúa por el profesor. El material generado
por los estudiantes queda
expuesto en la plataforma virtual para su
discusión y debate en foros temáticos a lo largo
del curso.

Metodología activa y participativa, con
interlocución permanente entre el
profesor y el alumnado sobre piezas oseas,
modelos  humanos e imágenes
radiologicas identificando estructuras,vías de
abordaje y técnicas
manipulativas, reconociendo los principales
puntos anatómicos con repercusión clínica.

Adquisición de habilidades o destrezas manuales y
técnicas a partir de los
conocimientos teóricos. Incluye simulación de
prácticas y procedimientos de uso común.

•Actividad estudiante
Participar activamente realizando la actividad
práctica propuesta.

•Material para el estudiante.
Material de apoyo al aprendizaje práctico

•Se evalúa la capacidad y destreza del estudiante
mediante la observación del
desempeño práctico en la sesión.

Estudio y trabajo personal relacionado con la
asignatura.

Se empleará el Campus Virtual como apoyo y como
gestor de la docencia.
Guía docente.
Material didáctico en diversos formatos.
Material de proyección para sesiones presenciales
teóricas y seminarios.
Guías de prácticas y seminarios.

Correo electrónico para tutoría virtual.

Foro de noticias:Incluye información sobre
eventos en la asignatura o hechos
relacionados.

Foro temático: Sobre temas de seminarios. Incluye
los trabajos personales y grupales realizados.
Resolución de casos prácticos a partir de temas
propuestos en seminarios.

Los conocimientos y competencias adquiridas en
clase magistral se valorarán mediante una prueba
que incluye pruebas objetivas tipo test y pruebas
objetivas de preguntas cortas. Evaluación
realizada por el profesor.
Las actividades de Seminario, Taller o
Laboratorio se evaluarán mediante la
observación del desempeño, resolución de casos o
problemas, simulaciones,
exposiciones y/o discusión. Evaluación realizada
por profesor.
Los trabajos individuales y/o grupales serán
evaluados mediante presentación y
discusión en seminarios por el profesor y
estudiantes.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los conocimientos y competencias adquiridas en clase magistral se valorarán
mediante una prueba que incluye pruebas objetivas tipo test y pruebas objetivas
de preguntas cortas. Evaluación realizada por el profesor.
Las actividades de Seminario, Taller o Laboratorio se evaluarán mediante la
observación del desempeño, resolución de casos o problemas, simulaciones,
exposiciones y/o discusión. Evaluación realizada por profesor.
Los trabajos individuales, grupales, serán evaluados mediante presentación y
discusión en seminarios por el profesor y estudiantes.
Dado el carácter presencial de la asignatura, recogido en la memoria del Grado de
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, se considera la asistencia a clase
imprescindible dado que ni el aprendizaje consolidado ni su comprobación son
posibles sin ella.
Las faltas, justificadas o no, más allá del 20% (20% de las sesiones teóricas y
20% de las sesiones prácticas) establecido o la carencia de trabajos solicitados
impedirán la superación de la asignatura y la presentación al examen en la
primera convocatoria oficial de la asignatura.
El/la alumno/a que no haya cumplido con el porcentaje de asistencia y/o
suspendido la evaluación en su primera convocatoria podrá presentarse a la
oficial del siguiente semestre y siguientes en un examen global de la asignatura
consistente en una o más actividades de evaluación. Así las asignaturas del
primer semestre podrán realizarla a partir de Junio y las del segundo a partir de
septiembre. En ningún caso esta evaluación global podrá suponer
penalización/reducción en la nota obtenida.
(Art. 2 del Reglamento que regula el régimen de evaluación de los alumnos de la
Universidad de Cádiz aprobado en Consejo de Gobierno, 21 de junio de 2016, BOUCA
212)
Alumno repetidor:
En el caso de que el alumno repetidor desee acogerse al régimen de evaluación
continúa deberá solicitar un informe al profesor que impartió la asignatura
suspendida (en caso de ser diferente)donde se indicarán los apartados superados
(asistencia, trabajos, exámenes u otras actividades incluidas en el apartado
sistemas de evaluación de la ficha de la asignatura).
En el caso de que algunos de esos apartados este suspenso deberá acogerse a los
siguientes criterios:
a) Asistencia: estarán exentos de asistir a clase si el profesor que impartió la
asignatura durante el anterior curso académico informa que ha asistido
regularmente a clase y no ha superado el porcentaje máximo de inasistencias a las
sesiones teóricas y/o prácticas. Dicho de otra forma. "podrán quedar eximidos,
total o parcialmente, de la realización de las actividades presenciales de una
asignatura los alumnos que se encuentren repitiendo dicha
asignatura (segunda matrícula o sucesivas) o que hubieran cursado otra análoga
perteneciente a planes de estudios en extinción, habiendo demostrado en su día la
suficiencia en dicha parte de la asignatura; en el supuesto de que el alumno opte
por realizar de nuevo las prácticas se entenderá que renuncia a la suficiencia
que se le otorgaba, y por tanto estará obligado a los mismos requisitos de
asistencia y examen que los alumnos de nuevo acceso"
b) Trabajos pendientes: el alumno deberá ponerse en contacto con el profesor que
imparta la asignatura durante ese curso académico para aportar los trabajos
correspondientes al año en curso.
c) Examen: se examinará junto con sus compañeros en la convocatoria que estime
oportuna en base al programa aprobado para la asignatura durante ese curso
académico.
Al alumno repetidor se le respetaran los apartados a), b) y c) únicamente durante
un año académico, a excepción de las prácticas que se mantendrán.
El alumno repetidor, aún habiendo cursado durante el primer año la opción de
evaluación continúa, puede optar durante el año o años en los que esté repitiendo
la asignatura y a partir de la segunda convocatoria oficial del año en curso, por
la realización de un examen global de la asignatura consistente en una o más
actividades de evaluación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 100 puntos repartidos
de la siguiente forma.
Observación directa: 5%
Trabajo individual: 15%
Trabajo en grupo:15%
Información del alumnado: 5%
Pruebas escritas/orales:60%.

Descripcion de los Contenidos

            Asignatura: ANATOMIA HUMANA

Bloque 1:  Introducción al Estudio de la Anatomía Humana. Aspectos basicos y generales.

Bloque 2:  Miembro Superior. Estudio oseo, articular, muscular, vascular y nervioso.
Anatomia de superficie. Aspectos de la fisilogia del movimiento. Lazadas musculares.

Bloque 3:  Miembro Inferior. Estudio oseo, articular, muscular, vascular y nervioso. Anatomia de superficie. Aspectos
de la fisilogia del movimiento. Lazadas musculares.

Bloque 4:  Tronco y Cuello. Estudio oseo, articular, muscular, vascular y nervioso. Anatomia de superficie. Aspectos de
la fisilogia del movimiento. Lazadas musculares.

Bloque 5:  Cabeza osea, musculatura facial.

Bloque 6: Sistema nervioso central y periferico.

Bloque 7:  Esplacnologia: Estudio de los organos y/o visceras de cabeza, cuello,torax y abdomen.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.