Fichas de asignaturas 2016-17
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TÉCNICAS ESTADÍSTICAS PARA TURISMO |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31310008 | TÉCNICAS ESTADÍSTICAS PARA TURISMO | Créditos Teóricos | 3.5 |
| Título | 31310 | GRADO EN TURISMO | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 2 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C146 | ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA |
Requisitos previos
Aparte de los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura, es conveniente que los alumnos tengan adquiridos unos conocimientos mínimos matemáticos que les permitan la adecuada consecución de las competencias propuestas en esta asignatura, entre los cuales están los siguientes: funciones, cálculo, resolución de ecuaciones y sistemas lineales sencillos, así como técnicas de resolución de problemas.
Recomendaciones
Parte de los contenidos de la asignatura se trabajan con software estadístico, por lo que es aconsejable unos conocimientos mínimos informáticos (nivel de usuario).
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Carmen | Caballero | Álvarez | Profesor Asociado | N | |
| Gema | Pigueiras | Voces | Profesor Sustituto Interino | S |
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| Pepa | Ramírez | Cobo | Profesora Ayudante Doctor | N | |
| Alberto | Sánchez | Alzola | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CE9 | Analizar sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas | ESPECÍFICA |
| CT1 | Adaptación a las nuevas situaciones | TRANSVERSAL |
| CT14 | Liderazgo | TRANSVERSAL |
| CT15 | Motivación por la calidad | TRANSVERSAL |
| CT16 | Razonamiento crítico | TRANSVERSAL |
| CT18 | Resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT19 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | TRANSVERSAL |
| CT2 | Aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT20 | Toma de decisiones | TRANSVERSAL |
| CT21 | Trabajo en equipo | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
| CT4 | Capacidad de gestión de la información | TRANSVERSAL |
| CT5 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| CT6 | Compromiso ético | TRANSVERSAL |
| CT7 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Conocer y aplicar adecuadamente las técnicas propias del análisis estadístico descriptivo, tanto univariante como bivariante. |
| R1 | Saber presentar y analizar la información obtenida. |
| R3 | Utilizar de forma autónoma recursos informáticos para localización y tratamiento estadístico de datos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de los contenidos de la asignatura. Ejemplos. |
28 | CB1 CB2 CB3 CB4 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | |
| 03. Prácticas de informática | Realización de ejercicios y problemas. Utilización del paquete estadístico Statgraphics. |
20 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio y trabajo individual/grupo del estudiante. |
102 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno debe adquirir las competencias que se trabajan desde esta asignatura, obteniendo los resultados de aprendizaje explicitados en el apartado correspondiente de esta ficha.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Entrega planificada de actividades. | Entrega por escrito y en mano al profesor, de una relación de actividades teóricas y/o prácticas, dentro de los plazos que el profesor establezca. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT16 CT18 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT7 |
| Examen escrito. | Examen de índole teórica y práctica. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT15 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 CT7 |
| Examen y control con ordenador. | Exámen y control con ayuda de aplicaciones informáticas (Statgraphics, Excel,...). |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT15 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 CT7 |
| Exposición de trabajos (voluntario). | De forma voluntaria y en los plazos que establezca el profesor, los alumnos pueden solicitar la realización de un trabajo, que deberán entregar por escrito y en formato digital con contenidos relacionados con la asignatura, que estarán preferentemente enfocados a la resolución de problemas del mundo laboral y a contenidos de la asignatura. La temática la seleccionará el profesor, si bien el alumno podrá solicitar una concreta. Los trabajos serán expuestos, previa entrega de los mismos, en tiempo y forma establecidos por el profesor. Se realizarán de forma individual o en grupo. Del mismo modo, los alumnos, de forma voluntaria, pueden realizar trabajos multidisciplinares, con la implicación de contenidos de varias asignaturas de la misma titulación, curso y semestre. Los alumnos participantes realizarán los trabajos en grupo, siguiendo las instrucciones determinadas por sus profesores (contenidos, objetivos, plazo y forma de entrega,...) |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 |
Procedimiento de calificación
La califición global (100%) sobre una puntuación máxima de 10 puntos tiene el siguiente desglose y pesos correspondientes: 1.- Entrega planificada de actividades, con un peso del 10%. 2.- Resolución de cuestiones breves y problemas, con la ayuda de Statgraphics y Excel, mediante la realización de dos controles a lo largo del semestre y en clase, con un peso del 20% (10% para cada control). 3.- De forma voluntaria y a solicitud del alumno en plazo establecido por el profesor, entrega y exposición de trabajos, con un peso máximo del 10%. Este porcentaje podrá elevarse, en especial para aquellos trabajos multidisciplinares autorizados por varios profesores. La calificación se añadirá a la obtenida en los subapartados 1 y 2, y la suma de 1, 2 y 3 no podrá exceder, en ningún caso, la puntuación máxima correspondiente al 30%. 4.-Examen final escrito, que contendrá cuestiones de respuesta breve, así como problemas, parte de los cuales pueden requerir la utilización de Statgraphics. El peso del examen es del 70%. Las calificaciones obtenidas a lo largo del semestre en los subapartados 1, 2 y 3 anteriores, y correspondientes al 30%, tienen validez y se mantienen para la convocatoria de junio del presente curso, así como para las dos convocatorias que le siguen, correspondientes a septiembre y febrero. Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación final superior o igual a 5 puntos. En nigún caso se conservará la calificación correspondiente al examen escrito (subapartado 4) de una convocatoria a otra.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Unidad 1: Organización y representación de la información univariante.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R2 R1 R3 |
Unidad 2: Resumen de datos: Medidas de posición, dispersión y forma.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT15 CT16 CT18 CT2 CT3 CT4 CT5 CT7 | R2 R1 R3 |
Unidad 3: Medidas de desigualdad.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R2 R1 R3 |
Unidad 4: Números índice.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R1 R3 |
Unidad 5: Series temporales.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R1 R3 |
Unidad 6: Estadística Descriptiva bivariante.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT15 CT2 CT3 | R2 R3 |
Unidad 7: Medidas de asociación. Covarianza.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 | R2 R1 R3 |
Unidad 8: Regresión.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT15 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 | R2 R1 R3 |
Unidad 9: Sistema de estadísticas de turismo.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE9 CT1 CT14 CT15 CT16 CT18 CT19 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R2 R1 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BÁSICA DE TEORÍA [1] BERENSON, M.L. Y OTROS. (2001) “Estadística para la Administración”. Ed.: Prentice-Hall. [2] GARCÍA RAMOS, J.A., RAMOS GONZÁLEZ, C. y RUIZ GARZÓN, G. (2010) “Estadística Administrativa”. Ed.: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. [3] LIND, D. A., MARCHAL, W. G. y WATHEN, S. A. (2005) “Estadística aplicada a los negocios y a la Economía”. Ed.: McGraw-Hill. [4] MARTÍN PLIEGO, F. J. - RUIZ MAYA, L. (1995) “Estadística I: Probabilidad”. Ed.: AC. [5] MARTÍN PLIEGO, F. J. - RUIZ MAYA, L. (1995) “Estadística II: Inferencia”. Ed.: AC. [6] NEWBOLD, P. (2000) “Estadística para los negocios y la Economía”. Ed.: Prentice-Hall. [7] PEÑA, D. (2001) “Fundamentos de Estadística”. Alianza Editorial BÁSICA DE PROBLEMAS [8] FERNÁNDEZ ABASCAL, H.; GUIJARRO, M.M.; ROJO, J.L.;SANZ, J.A. (1995). Ejercicios de cálculo de probabilidades. Ed.: Ariel Economía. [9] QUESADA, V.; ISIDORO, A.; LÓPEZ, L.A. (1990). Curso y ejercicios de Estadística. Ed.: Alhambra. [10] SPIEGEL, M. R. (1997). Estadística. Ed.: McGraw Hill. BÁSICA DE PRÁCTICAS [11] PÉREZ, César (1995). Análisis estadístico con Statgraphics. Técnicas básicas. Ed.: RA-MA.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
