Fichas de asignaturas 2016-17
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OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42307021 | OCEANOGRAFÍA BIOLÓGICA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 42307 | GRADO EN CIENCIAS DEL MAR | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C138 | BIOLOGIA |
Requisitos previos
Haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas: Biología, Matemáticas, Estadística, Ecuaciones Diferenciales, Geología, Física y Química del módulo Bases Científicas Generales.
Recomendaciones
Se recomienda haber cursado o estar cursando las asignaturas del módulo de Organismos y Sistemas y Mecánica de Fluidos Geofísicos, Química de las Disoluciones Acuosas y Geofísica y Tectónica del módulo de Bases Científicas Generales.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| FIDEL MARIA | ECHEVARRIA | NAVAS | Catedratico de Universidad | S |
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| CARLOS MANUEL | GARCIA | JIMENEZ | Catedratico de Universidad | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores | GENERAL |
| CE12 | Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de las ciencias marinas | ESPECÍFICA |
| CE2 | Conocer y comprender los hechos esenciales, conceptos, biodiversidad, principios y teorías relacionadas con las ciencias | ESPECÍFICA |
| CE8 | Manejar los equipos de toma de datos y muestras en el medio marino, las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación, | ESPECÍFICA |
| CE88 | Poseer una visión integrada, desde una perspectiva multidisciplinar, de los procesos en el medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE94 | Conocer los factores que determinan las adaptaciones, distribución y abundancia de organismos marinos en función de forzamientos del medio físico. | ESPECÍFICA |
| CE95 | Conocer la estructura de las redes tróficas marinas y el análisis biogeoquímico y energético del ecosistema marino. | ESPECÍFICA |
| CE97 | Conocer los ciclos globales de los elementos presentes en el agua de mar. | ESPECÍFICA |
| CT1 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| Adquirir las competencias especificas de la asignatura y generales del módulo |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | El método de enseñanza-aprendizaje se basará en la impartición de lecciones magistrales en el aula en las que se explicará el contenido teórico de la asignatura |
32 | ||
| 04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en el laboratorio supervisadas por el profesor |
20 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de trabajo personal del alumno |
93 | Reducido | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 3 | Reducido | ||
| 12. Actividades de evaluación | 2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Realización de un examen de los contenidos teórico-prácticos Elaboración de un trabajo y/o cuestionarios de evaluación continua en clase. Asistencia y participación activa a las sesiones presenciales teóricas y prácticas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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Procedimiento de calificación
Examen teórico-práctico final (70% nota final) Cuestionarios de evaluación contínua y asistencia y participación activa en prácticas (30% nota final)
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Introducción a la Oceanografía Biológica. Sistemas Pelágicos y bentónicos en el océano. Dependencia del
medio físico en la estructuración de los sistemas marinos.
Tema 2. Los organismos marinos y su adaptación al medio. Tipos y abundancia de productores fotoautótrofos marinos.
Distribución de la producción en el océano. Heterótrofos: principales grupos taxonómicos del zooplancton y necton.
Fauna bentónica: micro, meio y macrofauna. Microheterótrofos del plancton. Detritus, bacterias y ecología
microbiana. La red trófica microbiana. Adaptaciones de los organismos a la vida en el mar.
Tema 3. Estructura del sistema pelágico. Procesos de mezcla y estratificación de las masas de agua. Maximos
subsuperficiales de clorofila. Perfiles de biomasa de autótrofos y heterótrofos. Perfiles de producción primaria y
producción bacteriana. Variabilidad geográfica: la estructura tropical típica. Migración vertical. Estructura de
tamaños en el sistema pelágico. Estructuras espaciales a distintas escalas: Diagrama de Stommel. Patrones generales
de circulación global: Influencia en la estructura y productividad del plancton. Giros oceánicos oligotróficos. Los
grandes afloramientos del borde oriental de los océanos. Biogeografía pelágica.
Tema 4. Dinámica del sistema pelágico. Estacionalidad del sistema pelágico. Profundidad de compensación y
profundidad crítica. Efecto Gran-Sverdrup. El bloom primaveral de fitoplancton. Ciclos de producción: variación
geográfica. Modelos de balance de partículas: advección y difusión. Modelo de Riley-Stommel-Bumpus. El mandala de
Margalef. Variabilidad interanual en la circulación y sus consecuencias biológicas: ENSO y NAO.
Tema 5. Estructura y dinámica en sistemas rocosos y arenosos. El intermareal como frontera y gradiente estructurado en
el espacio. Gradientes de energía, granulometría y características del bentos costero. Distribución de organismos y
zonación en el intermareal rocoso: control de la estructura de la comunidad. La sucesión en sistemas rocosos.
Intermareal arenoso: comunidades en playas disipativas y reflexivas. Distribución de propiedades y organismos.
Adaptaciones. Flujos de energía en sistemas arenosos.
Tema 6. Estructura y dinámica en sedimentos finos marinos. Estructura vertical y distribución de variables y
organismos en sedimentos marinos. Sedimentos estuáricos y sedimentos oceánicos oligotróficos: Flujos de energía.
Ecología microbiana de los sedimentos marinos. Procesos y comunidades en zonas aerobias y anaerobias. Tapetes
microbianos. Cadena trófica en sedimentos marinos.
Tema 7. Flujo de detritus y conexión plancton-bentos. Exportación de Materia Orgánica Particulada. Composición y
morfología del detritus. Edad y origen de la materia orgánica: discriminación isotópica. Estequiometría C:N. Papel
e importancia de las partículas fecales. Métodos de estudio de la sedimentación. Relaciones producción
primaria-sedimentación. Variabilidad estacional.
Tema 8. Procesos de síntesis y degradación en sistemas pelágicos y bentónicos marinos. Producción global en
distintos sistemas marinos. Destino de la producción. Balance metabólico en distintos sistemas. Hierro y zonas HNLC.
La bomba biológica de carbono. Producción nueva y regenerada. Producción exportada y reciclada. Concepto de f-ratio.
Modelo de bifurcaciones de Legendre. Regeneración de nutrientes. Procesos a pequeña escala: contribución de
bacterias, microheterótrofos y metazoos. El papel de los microagregados. Procesos a gran escala: Reciclado de
nutrientes en la zona fótica del océano. Reciclado en bentos y en el océano profundo.
Tema 9. Recursos marinos. Ciclos de vida y estructuras pelágicas de macroescala: cefalópodos y la corriente de borde
occidental; anguilas y el giro central noratlántico; el salmón y el giro de Alaska. Consecuencias biológicas de la
variabilidad en la circulación oceánica. Fluctuaciones de pesquerías. Eventos en el atlántico norte: el ciclo
Russell. Recursos bentónicos.
Tema 10. Ciclos biogeoquímicos en el océano y ecología global. Los ciclos del Carbono, Nitrógeno, Fósforo, Azufre
e Hierro en el océano. La hipótesis de Gaia. Implicaciones planetarias de la actividad fitoplanctónica: Producción
de DMS y clima. El océano y el Sistema Tierra: el enfoque IGBP (International Geosphere Biosphere Program).
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Bibliografía
Bibliografía Específica
K.H. Mann and J.R.N. Lazier. 2006 (3ª Ed.). Dynamics of marine ecosystems: Biological-physical interactions in the oceans. Backwell Publishing.
C.B. Miller. 2004. Biological Oceanography. Blackwell Publishing
I. Valiela. 1995. Marine Ecological Processes. Springer.
Bibliografía Ampliación
Harris, G.P. 1986. Plankton Ecology.
Reynolds, C.S. 1984. Ecology of freshwater phytoplankton.
Jumars, P.A. 1993. Concepts in Biological Oceanography. Oxford University press.
Fasham, M.J.R. (ed). 2003. Ocean biogeochemistry. The role of the carbon cycle in global change. Springer
Harrison, P.J. and T.R. Parsons. 2000. Fisheries Oceanography. An integrative approach to Fisheries Ecology and Management. Blackwell.
Harris, R.P., P.H. Wiebe, J. Lenz, H.R. Skjoldal and M. Huntley. 2000. Zooplankton methodology manual. Academic press.
Stenseth, N.C., G. Ottersen, J.W. Hurrell and A. Belgrano. 2004. Marine ecosystems and climate variation. Oxford University Press
Longhurst, A.R. 1998. Ecological Geography of the Sea. Academic Press.
Barangé, M., J.G. Field, R.P. Harris, E.E. Hofmann, R.I. Perry, F.E. Werner. 2010. Marine ecosystems and global change. Oxford University Press.
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