Fichas de asignaturas 2016-17
|
EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO |
Asignaturas
|
|
| ||
| Asignatura |
|
| | |
| Profesorado |
|
| | |
| Competencias |
|
| | |
| Resultados Aprendizaje |
|
| | |
| Actividades Formativas |
|
| | |
| Sistemas de Evaluación |
|
| | |
| Contenidos |
|
| | |
| Bibliografía |
|
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21719010 | EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO | Créditos Teóricos | 5.25 |
| Título | 21719 | GRADO EN INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL - CÁDIZ | Créditos Prácticos | 2.25 |
| Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Recomendaciones
Es recomendable que los alumnos hayan cursado asignaturas de dibujo técnico. Asimismo, para alcanzar un dominio razonable de la asignatura, se aconseja el estudio y trabajo continuado de los contenidos de la asignatura.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JUAN IGNACIO | COLOMBO | ROQUETTE | Profesor Asociado | N |
|
| JOSE MIGUEL | SANCHEZ | SOLA | Profesor Titular Universidad | S |
|
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B05 | Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. | ESPECÍFICA |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | BÁSICA |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | BÁSICA |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | BÁSICA |
| CG01 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización. | GENERAL |
| CG03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | GENERAL |
| CG04 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial | GENERAL |
| CT01 | Comunicación oral y/o escrita | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer las normas de aplicación y aplicarlas en la representación de cuerpos |
| R2 | Conocer y manejar adecuadamente los sistemas de representación |
| R3 | Saber cómo emplear los útiles tradicionales en la resolución de ejercicios prácticos |
| R4 | Ser capaz de manejar una aplicación de diseño asistido |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Modalidad organizativa: Clases teóricas Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En esta actividad formativa se impartirán los temas correspondientes al contenido de la asignatura. |
42 | Grande | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad organizativa: Clases prácticas Métodos de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en problemas (heurístico). En esta actividad formativa se proponen la resolución de ejercicios por parte de los alumnos, indicándose las directrices que se pueden aplicar en su resolución. |
12 | Mediano | |
| 03. Prácticas de informática | Modalidad organizativa: Prácticas de aplicación informática de diseño Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo y método de enseñanza-aprendizaje. En esta actividad formativa se impartirá en aula de diseño o de informática. En ella, se estudian aplicaciones de diseño asistido y se plantea la resolución de ejercicios. |
6 | Reducido | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura |
82 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Atención personal al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura. |
3 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Examen final |
5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final de la asignatura es la suma de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades de evaluación. Es necesario una calificación mínima de cinco puntos en los exámenes, para superar la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| examen final | prueba presencial compuesta por ejercicios. La calificación de esta prueba será de 0 a 10 puntos. |
|
B05 CB1 CB4 CB5 CG01 CG03 CG04 CT01 |
| Prácticas programadas | Ejercicios prácticos que el alumno resolverá individualmente y/o en grupo. La calificación obtenida en estos ejercicios permitirán incrementar la calificación obtenida en el examen final, siendo necesario una calificación mínima en el examen final para superar la asignatura. Los docentes indicaran los medios (tradicionales y/u ordenador) que deben emplearse en sus resoluciones. |
|
B05 CB1 CB4 CB5 CG01 CG03 CG04 CT01 |
Procedimiento de calificación
a) El examen final (90%), siendo necesario obtener una calificación mínima para superar la asignatura. b) Las prácticas programadas (10%), su adecuada realización es imprescindible para superar la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE III: DISEÑO ASISTIDO
Tema I: Introducción a los sistemas de diseño
Tema II: Comandos básicos para la representación de cuerpos
|
B05 CB1 CB4 CB5 CG01 CG03 CG04 CT01 | R1 R2 R3 R4 |
BLOQUE II: NORMALIZACIÓN
Tema 1: Dibujos Técnicos
Tema 2: Representación de vistas ortográficas
Tema 3: Cortes, secciones y roturas
Tema 4: Acotación
Tema 5: Representación de Roscas
|
B05 CB1 CB4 CB5 CG01 CG03 CG04 CT01 | R1 R2 R3 R4 |
BLOQUE I: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1: SISTEMA DIÉDRICO
Tema 1: Generalidades. Alfabeto y pertenencias
Tema 2: Intersecciones, paralelismo y perpendicularidad
Tema 3: Métodos para la determinación de magnitudes reales
Tema 4: Representación de cuerpos y superficies. Desarrollos
Tema 5: Secciones planas I. Transformada
Tema 6: Secciones planas II
UNIDAD DIDÁCTICA II: SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS
Tema 1: Generalidades. Representaciones e intersecciones
Tema 2: Trazados de cubiertas y representación de terrenos
UNIDAD DIDÁCTICA III: SISTEMA AXONOMÉTRICO
Tema 1: Generalidades. Alfabetos y pertenencias
Tema 2: Representaciones de cuerpos en axonometría ortogonal y oblícua
|
B05 CB1 CB4 CB5 CG01 CG03 CG04 CT01 | R1 R2 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Título: Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen I: Normas Fundamentales.
Autor: José Miguel Sánchez Sola
Edita: Los Autores.
Año de Publicación: 2003
Título: Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen VI: Sistemas de representación
Autor: José Miguel Sánchez Sola y José Manuel Traverso Ruiz
Edita: Los Autores.
Año de Publicación: 2007
Título: Geometría Descriptiva.
Autor: F. Izquierdo Asensi
Edita: Dossat
Año de Publicación: 1988
Bibliografía Específica
Título: Sistema Diédrico. Secciones Planas. (7ª Edición Ampliada 2011)
Autor: José Miguel Sánchez Sola y Alfonso Martínez Ruíz
Edita: Los Autores.
Año de Publicación: 2011
Título: Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen II: Vistas ortográficas y perspectivas.
Autor José Miguel Sánchez Sola y José Manuel Traverso Ruiz
Edita: Los Autores.
Año de Publicación: 2005
Título: Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen III: Vistas ortográficas y perspectivas II.
Autor José Miguel Sánchez Sola y Alfonso Martínez Ruíz.
Edita: Los Autores.
Año de Publicación: 2005
Bibliografía complementaria: NORWEB
Bibliografía Ampliación
Revistas:
- Computer aided design, Elsevier
- Computer aided geometric design, Elsevier
- Computer vision and image understanding, Elsevier
- Graphical models and image processing, Elsevier
- Journal of engineering design, Ebsco Publishing
- Journal of visual communication and image representation, Elsevier
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
