Fichas de asignaturas 2016-17
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LÍNEAS Y REDES ELÉCTRICAS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 21715028 | LÍNEAS Y REDES ELÉCTRICAS | Créditos Teóricos | 8 |
Título | 21721 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - CÁDIZ | Créditos Prácticos | 3.25 |
Curso | 3 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 9 | |||
Departamento | C119 | INGENIERIA ELECTRICA |
Requisitos previos
Competencias adquiridas en Electrotecnia
Recomendaciones
Conocimientos básicos de software científico.
Profesorado
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
CG1 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización | GENERAL |
CG11 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial | GENERAL |
CG3 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | GENERAL |
CG4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial | GENERAL |
CG5 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. | GENERAL |
CG6 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | GENERAL |
CT1 | Capacidad para la resolución de problemas | TRANSVERSAL |
CT11 | Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa | TRANSVERSAL |
CT15 | Capacidad para interpretar documentación técnica | TRANSVERSAL |
CT17 | Capacidad para el razonamiento crítico. | TRANSVERSAL |
CT2 | Capacidad para tomar decisiones | TRANSVERSAL |
CT4 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | TRANSVERSAL |
CT7 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
E04 | Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de alta tensión. | ESPECÍFICA OPTATIVA |
E05 | Capacidad para el cálculo y diseño de líneas eléctricas y transporte de energía eléctrica | ESPECÍFICA OPTATIVA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocer y ser capaz de seleccionar las características de materiales, cables y aparamenta que se utilizan en las instalaciones eléctricas de alta tensión. |
R1 | Saber utilizar métodos y técnicas de cálculo de líneas eléctricas y de transporte de energía eléctrica |
R3 | Ser capaz de calcular y diseñar instalaciones de alta tensión |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
03. Prácticas de informática | Uso de software científico para el análisis y diseño de Líneas y Redes Eléctricas |
10 | CB5 CG4 CG5 CG6 E04 E05 | |
04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio. Exposición inicial por parte del profesor, ejecución de las prácticas, observación de los resultados y toma de medidas. |
6 | CG11 CG5 CG6 CT1 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 | |
06. Prácticas de salida de campo | 10 | CT11 CT15 CT17 CT4 CT7 | ||
08. Teórico-Práctica | Métodos de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de la materia se realizará con un enfoque centrado en el estudiante. Modalidad organizativa. Se utilizará sesiones explicativas y/o demostrativas de contenidos con mayor dificultad para la comprensión y el aprendizaje. Desarrollo de competencias. La preparación de los materiales y recursos tendrá como objetivo la preparación del desarrollo de las competencias generales y específicas que se detallan en el programa. |
64 | CB2 CB5 CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo del alumno para asimilar y comprender los conocimientos, y la preparación de las actividades de evaluación de la asignatura: exámenes, entregables y/o proyecto propuestos por el profesor, lecturas recomendadas y las memorias de las prácticas. El proceso será guiado mediante tareas y actividades expuestas en el Aula Virtual. |
129 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Asistencia a tutorías individuales o en grupos muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre la eseñanza impartida; o sobre la resolución de los tareas, problemas o trabajos propuestos |
3 | CT11 CT15 CT17 CT4 CT7 | |
12. Actividades de evaluación | Realización de las actividades de evaluación tipo examen. |
3 | CB2 CB5 CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación de los conocimientos de la asignatura. Existen dos formas de superar la asignatura: Evaluación Continua: La calificación final se obtendrá como suma ponderada de las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades de evaluación continua, "IMPORTANTE" siempre que se obtenga una calificación en la actividad examen de al menos 4 puntos. Evaluación Final: La calificación final se obtendrá del examen de la convocatoria oficial.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Actividades de seguimiento | Serán el conjunto de actividades y tareas que se propondrán cada semana de estudio con el fin de aplicar la enseñanza recibida e incrementar el conocimiento de la materia y las capacidades relacionadas. |
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CG3 CG4 CT11 CT15 CT17 CT7 E04 E05 |
Examen | Prueba objetiva sobre contenidos teóricos /prácticos de la asignatura en su conjunto. |
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CB2 CB5 CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 |
Prácticas de laboratorio | Realización de las prácticas de laboratorio de forma individual. El profesor responsable de las prácticas valorará la asistencia, comportamiento y el trabajo del alumno, así como el informe final de prácticas que el estudiante deberá presentar. |
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CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 |
Proyecto | Realización de forma grupal, de un proyecto relativo a los temas tratados en el programa con exposición, para que el estudiante ponga en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la asignatura. |
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CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 |
Tareas personalizadas | Instrumento de evaluación que consiste en un trabajo con preguntas de desarrollo de tipo teórico-práctico y con carácter individual que el estudiante debe desarrollar aplicando competencias adquiridas, tanto generales como específicas. |
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CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 |
Procedimiento de calificación
Las actividades de evaluación continua tendrán las siguientes ponderaciones en la calificación final de la asignatura. 1. Prácticas de laboratorio, salida de campo e informática: 15% 2. Proyecto: 10% 3. Tarea personalizada: 5% 4. Examen: 70% Evaluación continua. La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación global superior o igual a 5 puntos aplicando la suma de las ponderaciones anteriores, "IMPORTANTE" siempre que se obtenga una calificación en la actividad examen de al menos 4 puntos. El alumno podrá presentarse al examen oficial para subir nota de la actividad examen,contabilizándose la calificación obtenida en el mencionado examen oficial,incluso en el caso de que la calificación sea de suspenso. Evaluación final. La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación superior o igual a 5 puntos en el examen de la convocatoria oficial. Nota del Departamento de Ingeniería Eléctrica: La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante un sistema de evaluación global en convocatoria oficial según calendario académico y/o mediante un sistema de evaluación continua. Para cualquier interpretación del proceso de evaluación, recogido en esta ficha, se someterá a lo indicado en el Reglamento por el que se regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, aprobado por el Consejo de Gobierno el 21 de junio de 2016.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
- Cálculo de parámetros eléctricos de las líneas. - Cálculos eléctricos y mecánicos de líneas eléctricas de transporte y distribución. - Aparamenta eléctrica. - Subestaciones transformadoras y de distribución. - Normativa aplicable. |
CB2 CB5 CG1 CG11 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT15 CT17 CT2 CT4 CT7 E04 E05 | R2 R1 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Jorge Moreno Mohíno et al.
ISBN 9788428330343.
Unión FENOSA. Editorial Paraninfo, 2008.
Pascual Simón Comín
ISBN 978-84-9281-286-8.
Editorial Garceta, 2011.
Bibliografía Específica
Cálculo y diseño de líneas eléctricas de alta tensión. Aplicación al Reglamento de Líneas de Alta Tensión (RLAT).
Pascual Simónn Fernando Garnacho, Jorge Moreno, Alberto González. Edit. Garceta
ISBN 978-84-9281-286-8
Madrid, 2011.
Bibliografía Ampliación
ELECTRICAL POWER TRANSMISSION SYSTEM ENGINEERING. ANALYSIS AND DESIGN Turan Gönen CRC, 2009
POWER SYSTEMS MODELLING AND FAULT ANALYSIS
D. Tleis Nasser
Ed. Newnes, 2008
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.