CONTENIDOS DE TALLER DE HABILIDADES

1. Valoración y procedimientos básicos en las necesidades para el cuidado en la higiene personal, movimiento y
ejercicio.
2. Valoración de la constantes vitales I y registros (Pulso, Temperatura y F. Respiratoria).
3. Valoración de las constantes vitales II (T.Arterial).
4. Principios generales de cuidados relacionados con la necesidad de eliminación: Drenajes, Enemas y control de
diuresis.
5. Principios básicos en la administración de medicamentos.

        

            CONTENIDOS SEMINARIOS

1. Valoración estado físico general.
2. Normas básicas relacionadas con la práctica clínica en la prevención y control de infecciones.
3. Aplicación del proceso de enfermería. Valoración. Procedimientos de entrevista clínica.
4. Aplicación del proceso de enfermería. Diagnósticos. Taxonomías NANDA, NIC, NOC.
5. Aplicación del proceso de enfermería. Presentación de casos clínicos/Planes de cuidados.

        

            CONTENIDOS TEÓRICOS
I. Conceptos de Salud y Cuidados
desde una perspectiva Holística.
1. Concepto y objeto de estudio de la Enfermería.
2. Naturaleza de los servicios de enfermería y relaciones con otras disciplinas. Análisis de la situación actual de
la enfermería
3. La enfermería como profesión y como disciplina científica.
4. Conceptos de Salud y enfermedad. Campos de actuación de la enfermería y métodos de asistencia.




        

            II. Fundamentos Teóricos. Bases conceptuales de la Enfermería.
5. Teoría Generales y su aplicación en Enfermería: Teoría de los sistemas.
6. Teoría de la Comunicación Humana.
7. Teoría de las Necesidades Humanas.
8. Teoría Holística.

        

            III. Marco conceptual de Enfermería: Teorías y Modelos.
9. Marco conceptual de la profesión de Enfermería.
10. Elementos que componen un marco teórico.
11. Principales tendencias y modelos de cuidados.
12. El modelo de cuidados de Dorothea Orem.
13. El modelo de cuidados de Virginia Henderson
14. Implicaciones de los modelos conceptuales en la práctica enfermera.

        

            IV. Metodología de Enfermería:El Proceso de Enfermeria
15.  Introducción al método científico. El método de la ciencia aplicado al trabajo de enfermería.
16. Proceso de Enfermería: Aspectos generales y finalidad.
17. Clasificación y Fundamentos de las distintas etapas del Proceso de Enfermería.
18. Primera Etapa del Proceso: Valoración inicial de necesidades. Recogida de datos y registro de documentos.
19. Segunda Etapa: Diagnóstico de Enfermería. Concepto y áreas de estudio. Descripción y fundamentos de la etapa
diagnóstica.
20. Sistema principal para construir diagnósticos de Enfermería. Directrices para escribir diagnósticos. Taxonomía
diagnóstica NANDA.
21. Tercera Etapa: Planificación. Concepto de plan. Plan de cuidados. Metas y objetivos. Descripción de sus fases y
componentes. Taxonomía NOC.
22. Cuarta Etapa: Intervención y sus fases. Taxonomía NIC. Puesta en práctica del plan de cuidados.
23. Quinta Etapa: Evaluación del plan de cuidados. Tipos de evaluación. Garantía de calidad del plan de cuidados.
24. Aplicación práctica de contenidos del Proceso de Enfermería. Estudio de caso clínico/Plan de cuidados.

        

            V. Aplicación del proceso de enfermería según las necesidades de cuidados de Virginia Henderson.

25. Introducción a las necesidades básicas durante el ciclo vital.
26. Necesidades de respirar normalmente.
27. Necesidad de comer y beber adecuadamente.
28. Necesidad de eliminar por todas las vías corporales.
29. Necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas.
30. Necesidad de dormir y descansar.
31. Necesidad de escoger ropa adecuada: vestirse y desvestirse.
32. Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de los limites normales.
33. Necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel.
34. Necesidad de evitar los peligros del entorno.
35. Necesidad de comunicarse de los demás.
36. Necesidad de vivir según sus creencias y valores.
37. Necesidad de trabajar y sentirse realizado.
38. Necesidad de participar en actividades recreativas.
39. Necesidad de aprender, descubrir y satisfacer la curiosidad.