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• 2016-17/4679-10618028-Cronograma-LyR-16-17.pdf

Requisitos previos

No existen requisitos previos.

Recomendaciones

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
PABLO	GARCIA	TRIVIÑO	PROFESOR AYUDANTE DOCTOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Métodos de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de
la materia discurrirá bajo el método del
aprendizaje basado en problemas apoyándose al
inicio de cada tema mediante la lección
magistral.
Modalidad organizativa. Se utilizará la
exposición verbal y escrita, sobre pizarra y
videoproyector, de los contenidos sobre la
materia. Sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de contenidos. Para una mejor
compresión de la materia estas serán alternadas
con prácticas de aula.

Método de enseñanza-aprendizaje: Estudio de
casos, resolución de ejercicios y
problemas. Aprendizaje basado en la resolución de
problemas y orientado a proyectos.
Modalidad organizativa: Actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas y a
la adquisición de habilidades para resolver
problemas.
Se estimula el trabajo autónomo individual y la
participación activa para resolver
ejercicios/problemas con programas informáticos
por parte de los alumnos.

Método de enseñanza-aprendizaje.  La enseñanza de
la materia discurrirá bajo el método del
aprendizaje basado en problemas apoyándose al
inicio de cada tema mediante la lección
magistral. Estudio de casos, resolución de
ejercicios y problemas. Aprendizaje basado en la
resolución de problemas y orientado a proyectos.

Modalidad organizativa: Se utilizará la
exposición verbal y escrita, sobre pizarra y
videoproyector, de los contenidos sobre la
materia. Sesiones expositivas,   explicativas y/o
demostrativas de contenidos. Para una mejor
compresión de la materia estas
serán alternadas con prácticas de aula.

Estudio autónomo del alumno para asimilar y
comprender los conocimientos, y la preparación de
las actividades de evaluación de la asignatura:
exámenes, entregables y/o proyecto propuestos por
el profesor, lecturas recomendadas y las memorias
de las prácticas.

Asistencia a tutorías individuales o en grupos
muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre
los conocimientos impartidos en clase o sobre la
resolución de los entregables/problemas y/o
proyecto propuestos.

Realización del examen final de la asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Como criterio general de evaluación, se establece que el alumno debe alcanzar las
competencias establecidas para la asignatura.

En cuanto al sistema de evaluación, la calificación final del alumno se obtendrá
como suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas
actividades recogidas en los procedimientos de evaluación.

La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una valoración global
superior a 5 puntos, teniendo presente los requisitos mínimos que se exponen en
el procedimiento de calificación.

En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta:
-  Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y
problemas.
-  Calidad en la presentación de los ejercicios.
-  Organización del trabajo experimental en el laboratorio.
-  Claridad, coherencia y crítica de los resultados experimentales.
-  Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las
expresiones.
-  Interpretación del enunciado y de los resultados, así como la contrastación de
órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
-  Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
-  Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Las actividades objeto de evaluación tendrán las siguientes ponderaciones en la
nota final de la asignatura.
1. Examen final: 40%
2. Proyecto final: 30%
3. Prácticas de laboratorio y entrega de las memorias: 15%
4. Resolución de problemas. Exposición de información  específica: 15%
Para poder superar la asignatura, es necesario cumplir los siguientes requisitos
mínimos:
a. Tener una nota mínima de 4 puntos en la prueba final.
b. Tener una nota mínima de 4 puntos en el proyecto fin de curso.

La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación global
superior a 5 puntos entendiendo a las actividades anteriores.
La asistencia y entrega de las memorias de prácticas de laboratorio es de
obligado cumplimiento para poder superar la asignatura.
Para las convocatorias de febrero y septiembre del actual curso académico sólo se
guardarán las calificaciones de aquellas actividades objeto de evaluación que
sean iguales o superiores a 5 puntos.
Para el próximo curso sólo se guardará la calificación obtenida en las
actividades 3 y 4 en caso de que ésta sea igual o superior a 5 puntos.

Nota del Departamento de Ingeniería Eléctrica:

La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante un sistema de
evaluación global en convocatoria oficial según calendario académico y/o mediante
un sistema de evaluación continua.

Para cualquier interpretación del proceso de evaluación, recogido en esta ficha,
se someterá a lo indicado en el Reglamento por el que se regula el Régimen de
Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, aprobado por el Consejo de
Gobierno el 21 de junio de 2016.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: Cálculo de líneas eléctricas en régimen permanente.
(Cálculo de parámetros de líneas de alta tensión y regulación de tensión en líneas eléctricas)
-Parámetros eléctricos de líneas eléctricas
-Métodos de cálculo de líneas eléctricas
-Circuitos equivalentes en “pi” y “T”.
-Introducción a la regulación de tensión


        

            TEMA 2: Cálculo eléctrico de líneas de distribución.
(Cálculo de la sección mínima mediante por el criterio térmico y  por el de caída de tensión en líneas de
distribución de CC, y CA monofásica y trifásica)
-Cálculo de líneas de distribución con carga única
-Cálculo de líneas de distribución abiertas de sección uniforme
-Cálculo de líneas de distribución abiertas de sección no uniforme
-Cálculo de líneas de sección uniforme alimentadas por dos extremos.
-Cálculo de líneas cerradas en anillo.
-Caída de tensión en líneas de media tensión.
-Potencia máxima de transporte
-Pérdidas de potencia


        

            TEMA 3: Líneas aéreas de alta tensión. Cálculo eléctrico y mecánico.
(Cálculo y diseño de líneas de alta tensión según el reglamento de líneas de alta tensión)
-Introducción
-Ecuaciones hiperbólicas y aproximaciones
-Cálculo de la tensión máxima
-Cálculo de la flecha máxima
-Tablas de tendido
-Cálculo de apoyos
-Cálculo de distancias mínimas.
-Tramitación a industria


        

            TEMA 4: Aparamenta y protección eléctrica.
-Pararrayos autoválvula
-Transformadores de tensión capacitivo
-Bobinas de bloqueo y cajas de acoplamiento
-Seccionadores
-Interruptor automático
-Transformadores de tensión inductivos
        

            TEMA 5: Subestaciones transformadores y de distribución
(Definiciones, tipos y configuración  de subestaciones eléctricas)
-Introducción. Definición y tipos de subestaciones
-Estructura características de una subestación
-Esquemas eléctricos de subestaciones
-Regulación de tensión
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.