asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2016-17

	PRACTICUM III	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	12003029	PRACTICUM III	Créditos Teóricos	0
Título	12003	GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS	Créditos Prácticos	28
Curso		3	Tipo	E
Créd. ECTS		12
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

Requisitos previos

Haber cursado las asignaturas de los cursos precedentes y haber aprobado los
practicum de los cursos anteriores (Practicum I)

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio	GENERAL
CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	GENERAL
CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	GENERAL
CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	GENERAL
CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	GENERAL
CE11	Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.	ESPECÍFICA
CE12	Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.	ESPECÍFICA
CE13	Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencial, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.	ESPECÍFICA
CE16	Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.	ESPECÍFICA
CE17	Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería.	ESPECÍFICA
CE18	Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de Enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.	ESPECÍFICA
CE19	Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de Enfermería al individuo, la familia y la comunidad	ESPECÍFICA
CE21	Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.	ESPECÍFICA
CE22	Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad	ESPECÍFICA
CE23	Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos.	ESPECÍFICA
CE24	Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.	ESPECÍFICA
CE25	Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.	ESPECÍFICA
CE27	Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.	ESPECÍFICA
CE28	Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación.	ESPECÍFICA
CE29	Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.	ESPECÍFICA
CE30	Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.	ESPECÍFICA
CE31	Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo	ESPECÍFICA
CE32	Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa	GENERAL
CE33	Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones.	ESPECÍFICA
CE38	Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de Enfermería y las complicaciones que pueden presentarse.	ESPECÍFICA
CE39	Aplicar las técnicas que integran el cuidado de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores	ESPECÍFICA
CE4	Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud	ESPECÍFICA
CE40	Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento.	ESPECÍFICA
CE41	Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidados primarios.	ESPECÍFICA
CE50	Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia	ESPECÍFICA
CE51	Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores	ESPECÍFICA
CE53	Prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.	ESPECÍFICA
CE6	Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar ayuda en las mismas.	ESPECÍFICA
CE7	Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo	ESPECÍFICA
CE8	Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses	ESPECÍFICA
CG1	Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables	GENERAL
CG10	Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad	GENERAL
CG11	Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud	GENERAL
CG12	Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación	GENERAL
CG13	Conocer los principios de financiación sanitaria y socio sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles	GENERAL
CG14	Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad	GENERAL
CG15	Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales	GENERAL
CG16	Conocer los sistemas de información sanitaria	GENERAL
CG17	Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial	GENERAL
CG18	Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales	GENERAL
CG2	Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud	GENERAL
CG3	Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería	GENERAL
CG4	Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural	GENERAL
CG5	Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas	GENERAL
CG6	Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles	GENERAL
CG7	Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional	GENERAL
CG8	Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud o enfermedad	GENERAL
CG9	Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas	GENERAL
CT1	Capacidad de análisis y síntesis	TRANSVERSAL
CT10	Habilidades de trabajo en equipo	TRANSVERSAL
CT11	Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar	TRANSVERSAL
CT13	Habilidades en las relaciones interpersonales	TRANSVERSAL
CT14	Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad	TRANSVERSAL
CT15	Habilidades de razonamiento y análisis crítico	TRANSVERSAL
CT16	Compromiso ético	TRANSVERSAL
CT17	Habilidades de aprendizaje autónomo	TRANSVERSAL
CT18	Habilidades de adaptación a nuevas situaciones	TRANSVERSAL
CT19	Creatividad	TRANSVERSAL
CT2	Capacidad de organización y planificación	TRANSVERSAL
CT20	Capacidad de liderazgo	TRANSVERSAL
CT21	Conocimiento de otras culturas y costumbres	TRANSVERSAL
CT22	Iniciativa y espíritu emprendedor	TRANSVERSAL
CT23	Motivación por la calidad	TRANSVERSAL
CT24	Sensibilidad hacia temas medioambientales	TRANSVERSAL
CT25	Capacidad de observación	TRANSVERSAL
CT26	Seguridad	TRANSVERSAL
CT3	Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa	TRANSVERSAL
CT5	Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación	TRANSVERSAL
CT6	Capacidad de gestión de la información	TRANSVERSAL
CT7	Competencias y habilidades de comunicación	TRANSVERSAL
CT8	Capacidad en resolución de problemas	TRANSVERSAL
CT9	Capacidad de toma de decisiones	TRANSVERSAL

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evalúa la asistencia, la disciplina/responsabilidad, la actitud y la aptitud.

1. Asistencia: La asistencia es un requisito

- Asistencia a seminarios: Será obligatoria la asistencia al menos al  75% de los
seminarios y se ponderará con un máximo de 0,5 puntos (5%)
- Asistencia a prácticas clínicas: Será obligatoria la asistencia a todas las
horas previstas en la organización

2. Disciplina/responsabilidad: La disciplina/responsabilidad es un requisito

3. Actitud: La actitud es un requisito

4. Aptitud

a.  Aptitud en las prácticas clínicas: Es requisito obtener como mínimo 5 puntos
(62,5%) para aprobar, siendo el máximo 8 puntos.

Las actividades/intervenciones/actuaciones a implementar por los estudiantes en
sus prácticas clínicas y a evaluar por los Profesores Asociados de Ciencias de la
Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas y tutores Clínicos están consensuadas
con el Servicio Andaluz de Salud y se recogerán en el Portafolio/Cuaderno de
Prácticas correspondiente

La asistencia a las prácticas clínicas es obligatoria, salvo las excepciones
académicas que correspondan según normativa (asistencia a órganos colegiados
etc...).

En el caso de faltas o no superación de las prácticas clínicas el estudiante
deberá recuperar las prácticas en el tiempo y desarrollo que determine el
profesorado responsable del practicum tras la valoración individualizada y
personalizada del desarrollo, informes y evaluación de las prácticas
(aprendizaje) del estudiante. Esta recuperación podrá realizarse en el marco
horario que se determine para ese fin, siempre que existan recursos que
posibiliten dicha recuperación. En todo caso las fechas y horario de recuperación
quedarán a discreción del profesorado responsable según criterios de organización
y recursos disponibles

Los siguientes criterios de evaluación:

1. Valoración integral y focalizada (ponderación x 4)
2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros (ponderación x 2)
3. Planificación de cuidados y evaluación (ponderación x 2)
4. Realización de Cuidados (ponderación x 4)
5. Habilidades de Comunicación (ponderación x 2)
6. Documentación / Registro: (ponderación x 2)

Estos criterios se puntuarán con de 1 a 5 según la siguiente escala de
valoración:
1. La realización de las actuaciones es escasa o nula.
2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones.
3. Realiza normalmente las actuaciones.
4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria.
5. Realiza las actuaciones de forma excelente

b.  Aptitud en el registro y cumplimentación del Portafolio y de los trabajos
realizados en el Campus Virtual, siendo el máximo 1,5 puntos (15%)

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
00.- Asistencia Asistencia a seminarios Asistencia a prácticas clínicas	1. Asistencia a los seminarios: - Hoja de firma al inicio de cada uno de los seminarios. 2. Asistencia a prácticas clínicas: - Hoja resumen de rotatorio con fecha de inicio y fin de cada uno de los servicios previstos en la organización. - Hoja control de asistencia en la que se registra fecha, turno, servicio/unidad y firma del estudiante y tutor clínico por cada día.	Profesor/a
01.- Disciplina/responsabilidad Se considera adecuada cuando: - Asiste a prácticas puntualmente y con el uniforme adecuado para cada Zona Sanitaria. - El aspecto es aseado y lleva el pelo recogido. - Lleva siempre visible la identificación como alumno de Enfermería de la Facultad y lleva los útiles necesarios: bolígrafos, portafolio-cuaderno - Comunica previamente las posibles faltas, justificando su ausencia y recupera puntualmente la práctica clínica según lo acordado con su/s tutor/es de prácticas En las prácticas clínicas se evitará: llevar joyas, tener las uñas largas y esmaltadas, pierceings y otros complementos que puedan entorpecer la realización de alguna actividad, provocar alguna lesión o comprometer la seguridad de los pacientes y/o estudiantes.	1. Documento de evaluación: cumplimentar la casilla correspondiente	Profesor/a Autoevaluación
02.- Actitud Se considera que ésta es adecuada cuando el Estudiante: - Pregunta antes de entrar en las habitaciones y se presenta ante los pacientes antes de realizar cualquier intervención - Trata con respeto al personal de la Unidad - Trata con respeto al paciente / familia y/o cuidador, salvaguardando su intimidad, seguridad y confidencialidad - Pregunta siempre al tutor/personal sanitario y consulta los protocolos de la Unidad antes de realizar cualquier intervención - Demuestra una actitud activa, ofreciendo su disposición a realizar las tareas asignadas por su/s tutor/es	1. Documento de evaluación: rellenar la casilla correspondiente
03.- Aptitud: Evaluación del desempeño Se valorarán las siguientes competencias/actuaciones: 1. Valoración integral y focalizada 2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros 3. Planificación de cuidados y evaluación 4. Realización de Cuidados 5. Habilidades de Comunicación 6. Documentación / Registro (en particular el Portafolio y los trabajos definidos en el campus virtual)	1. Documento de evaluación de las prácticas clínicas Las actividades se evaluarán de 1 a 5 siguiendo la siguiente escala: ESCALA VALORACIÓN: 1. La realización de las actuaciones es escasa o nula. 2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones. 3. Realiza normalmente las actuaciones. 4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria. 5. Realiza las actuaciones de forma excelente Para la actividad 1* y 4* se requiere un mínimo de 3 para superar el apartado La puntuación obtenida en la actividad 1 y 4 se pondera por 4, el resto por 3 *Nota APTITUD Clínica = Suma total / 10= ______puntuación máxima = 80/10 = 8 (80%) 2. Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el campus virtual de la asignatura Se valora en atención a la calidad de los registros, la realización de los trabajos previstos y su entrega en las fechas previstas	Profesor/a

Procedimiento de calificación

Asistencia:

- Seminarios: 5%
- Prácticas clínicas: Requisito

Disciplina/responsabilidad: Requisito

Actitud: Requisito

Aptitud: Evaluación del desempeño

- Prácticas Clínicas: 80 %
- Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el
campus virtual de la asignatura: 15%

Se requiere para aprobar el Practicum superar cada uno de los apartados de la
evaluación del mismo

Matrícula de Honor:
Las MH que correspondan, según la normativa, se otorgaran, si así se estimara
conveniente, tras realizar una prueba/examen para decidir la concesión de las
mismas.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

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            Seminario 3:

Taller de Habilidades 2

Seminario 4:

Valoración del proceso.

Prácticas preprofesionales tuteladas, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de
competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores
profesionales, competencias
de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica
profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la
Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en
las materias que conforman el Título.

El rotatorio clínico propuesto incluye:
Salud del adulto
Salud reproductiva y sexual
Salud infantil y del adolescente

Unidades de hospitalización (salud del adulto).
Atención Primaria (salud del adulto).
Atención Primaria: Salud infantil y del Adolescente.
Atención Primaria: Salud reproductiva y sexual: Salud embarazada y puérpera, Planificación Familiar, Diagnóstico
Precoz Cáncer de Cérvix...


Las actividaddes a desarrollar en el rotario clínico previsto se incluyen en
el Programa-Portafolio, en particular que observar, colaborar, hacer o simular y sus correspondientes registros. Así
como, las reflexiones y trabajos que se relacionan en el Programa-Portafolio.

CE11 CE12 CE16 CE17 CE18 CE19 CE21 CE22 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE33 CE38 CE39 CE4 CE40 CE41 CE50 CE51 CE6 CE7 CE8 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG2 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT10 CT11 CT13 CT14 CT15 CT16 CT17 CT18 CT2 CT21 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9

R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08 R09 R10 R11 R12

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.