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• 2016-17/2875-30304019-Cronograma_Programas-de-Intervencion-Psicologica_2014_15.pdf

Requisitos previos

- Tener superada la asignatura del módulo básico Psicología Criminal.
- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
- Código ético: las conductas de copia y/o plagio en las actividades teóricas y
prácticas son éticamente reprobables, y serán sancionadas con la calificación de
0 en la actividad o ejercicio en el que ocurran.
- Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los miembros de la comunidad
universitaria están fuera del código ético de esta asignatura.
- El uso de dispositivos digitales en clase, como teléfonos móviles, tablets u
ordenadores portátiles, estará limitado según se estime oportuno por parte del
profesorado.

Recomendaciones

- Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua.
- Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos
computerizados para la presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a que maneje este tipo de herramientas.
- Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación
complementaria, así como en el Programa de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por
el Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información
puede consultar en http://www.uca.es/sap/

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª CRISTINA	SENIN	CALDERON	Profesor Sustituto Interino	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

SESIONES PRESENCIALES A DESARROLLAR LOS
DIFERENTES CONTENIDOS DEL PROGRAMA. LAS SESIONES
IMPLICAN UNA LECTURA PREVIA O POSTERIOR DE
MATERIAL ESPECIALIZADO RELACIONADO CON LOS
CONTENIDOS DEL TEMARIO. DISCUSIONES EN PEQUEÑO
GRUPO Y EN GRAN GRUPO A PARTIR DE MATERIALES
DOCUMENTALES Y/O MULTIMEDIA SOBRE LA MATERIA A
TRATAR.

PRÁCTICA 1: COMPORTAMIENTOS DELICTIVOS Y MODELOS
EXPLICATIVOS.
PRÁCTICA 2: TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
PRÁCTICA 3: DISTORSIONES DE PENSAMIENTO E IDEAS
IRRACIONALES.
PRÁCTICA 4: ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES
SOCIALES.
PRÁCTICA 5: BULLING Y CONDUCTAS VIOLENTAS EN
ENTORNOS ESCOLARES.
PRÁCTICA 6: MEDIDAS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD..

SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES EN EL AULA VIRTUAL DE
LA ASIGNATURA. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION.

RESOLUCION DE DUDAS. DEFENSA DE TRABAJOS DE
CLASE. CORRECCION DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN
PEQUEÑO GRUPO. PREPARACIÓN PARA LA EVALUACION.

EJERCICIOS DE EVALUACION ON LINE. ACTIVIDADES DE
TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO. DEFENSA DE LOS MISMOS
ANTE EL PROFESOR.

PARTICIPACIÓN EN SEMINARIOS ESPECIALIZADOS SOBRE
TEMÁTICAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS VOLUNTARIAS CON CASOS
CONCRETOS O DE PARTICIPACIÓN EN CENTROS DE
INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE INFRACTORES.
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO
UNIVERSITARIO.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

-ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES.
-PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES REQUERIDAS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL.
-REALIZACIÓN DE TRABAJOS ESPECÍFICOS INDIVIDUALES Y GRUPALES.
-REALIZACIÓN DEL EXAMEN PRESENCIAL.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para superar la asignatura será imprescindible superar de forma independiente las
partes teórica y práctica, pudiendo acogerse a uno de los dos itinerarios
propuestos:

EVALUACIÓN CONTÍNUA: implica la asistencia a las sesiones presenciales. La
calificación final se obtiene aplicando los siguientes porcentajes:

PARTE TEÓRICA: 70%
-Realización de cuestionarios on-line: 10%
-Participación en Campus Virtual, asistencia a clase y participación activa en
clase: 10%
-Examen final: 50%

PARTE PRÁCTICA: 30%
-Prácticas de clase: 10% (entrega de trabajos: 10%).
-Trabajo en grupo y defensa pública del mismo:20% (trabajo:10%, defensa pública:
10%).

EVALUACIÓN NO PRESENCIAL: implica entregar las prácticas y trabajos en grupo,
pero sin la obligatoriedad de asistir a las sesiones presenciales ni realizar los
ejercicios del Campus Virtual (cuestionarios de autoevaluación, participación en
el foro, glosario, etc.). La calificación final se obtiene aplicando los
siguientes porcentajes:

PARTE TEÓRICA: 70%
-Examen Final: 70%.

PARTE PRÁCTICA: 30%
-Prácticas de clase: entrega de trabajos: 10%.
-Trabajo en grupo: realización y entrega: 10%.
-Examen Práctico Final: 10%.

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE I: INTRODUCCIÓN.

Tema 1: Comportamientos Delictivos y Modelos de Intervención Psicológica.
Tema 2 La Carrera Delictiva y la Competencia Delictiva.

BLOQUE II: MODELOS DE TRATAMIENTO.

Tema 3: Instrumentos de Evaluación y su Relación con el Tratamiento.
Tema 4: Programas de Intervención Conductual: Técnicas de Modificación de Conductas.
Tema 5: Programas de Intervención Cognitiva: Reestructuración del Pensamiento.
Tema 6: Programas de Entrenamiento en Habilidades Sociales.

BLOQUE III: INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS.

Tema 7: Programas de Intervención en Prisiones.
Tema 8: Programas de Interveción en Violencia de Género.
Tema 9: Programas de Intervención con Menores Infractores.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.