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• 2016-17/4852-41121016-CRONOGRAMA-Psologia-Educacion-II.doc

Requisitos previos

- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
- Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a clase es obligatoria.
Tanto a las clases teóricas como prácticas.
- Código ético: las conductas de "plagio" en las actividades teóricas y prácticas
son éticamente reprobables. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los
miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de esta
asignatura.

Recomendaciones

-Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua.
-Se recomienda recordar contenidos de filosofía, biología o estadística propios
de otras asignaturas u otros niveles de estudio anteriores.
-Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos
computerizados para presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a que maneje este tipo de herramientas.
-Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación
complementaria, así como en el de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por el
Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información
puede consultar en http://www.uca.es/sap/

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se desarrollarán en torno a clases magistrales.
Se expondrán los contenidos y conceptos
fundamentales de cada unidad temática. En este
espacio se presentarán igualmente los contenidos
más prácticos que serán tratados en mayor
profundidad en los grupo pequeños de prácticas.
Se fomentará la participación de los alumnos a
los que se les estimulará para que expresen su
opinión sobre los contenidos.

Las clases con un grupo de alumnos menor que el
de las clases magistrales permite un análisis más
detallado en un contexto de mayor interactividad.
Se propondrán unos temas concretos que serán
analizados en un debate abierto. Dichos
contenidos serán previamente leídos y estudiados
para que la práctica sea más provechosa y se pase
directamente al análisis en profundidad. Los
alumnos presentarán sus opiniones y también sus
dudas e interrogantes. Por cada práctica se
realizará un informe, de un folio de extensión
máxima, que reflejará el grado de adquisición y
madurez de los contenidos concretos. Será
trabajado de forma individual y/o en grupo.

Dedicación a estudio personal o grupal de los
contenidos, artículos o textos que se expondrán
en las sesiones de practicas u otras actividades.

Los alumnos tienen la oportunidad de poder
acceder al profesor de forma más individualizada
y plantearle cuantas dudas le surjan de los
contenidos de la asignatura. Serán solicitadas
por los alumnos.

PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN (Basado en
la memoria del Grado de
Psicología a 22 de diciembre de 2010, aprobado
por la Junta de Facultad de
Ciencias de la Educación)
•Observación directa del alumnado en su
implicación en el aula. Grado de atención que
presta en cada actividad formativa propuesta y
grado de implicación en la clases teóricas.
•Trabajo individual: análisis de experiencias,
resolución de problemas, lecturas y
documentos elaborados durante el curso, tanto
obligatorios como optativos.
•Trabajo en grupo: análisis de experiencias,
resolución de problemas, lecturas y
documentos elaborados durante el curso, tanto
obligatorios como optativos.
•Información individual y grupal aportada
directamente por el alumnado sobre el
proceso y sus resultados.
•Pruebas escritas/orales sobre la aplicación de
los contenidos de la materia.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACION, RECOPILACION DE
DATOS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Participación en las actividades de formación
complementaria desarolladas en el grado, así como
por el SAP de la UCA: www.uca.es/sap

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Demuestra conocer adecuadamente los contenidos de la asignatura.
- Expone con claridad y coherencia sus trabajos escritos u orales.
- Justifica científicamente la aplicación de los contenidos a las prácticas de la
asignatura.

Como excepción:

A partir de la 2º convocatoria de examen se dará la posibilidad de hacer una
evaluación global.
La posibilidad de que el alumnado pueda solicitar que el examen sea oral siempre
y cuando el profesor lo autorice.
Según el “Reglamento vigente por el que se regula el régimen de evaluación de los
alumnos de la Universidad de Cádiz".

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Escala de 0 a 10 puntos
1. Desarrollo de actividades prácticas: 25 % de la nota final.
Presentar y aprobar estas actividades prácticas es requisito imprescindible para
poder presentarse al examen final.
Este criterio se aplica una vez que se ha obtenido en el examen final al menos un
5.
2. Examen final. 70 % de la nota final.
3. Asistencia a clase obligatoria al menos al 80 % de las sesiones presenciales.
Si no se cumple este criterio no se aplican el 1 y 2.
4. Asistencia, atención y participación en las clases teóricas y prácticas: 5% de
la nota.

Descripcion de los Contenidos

            1. La interacción profesor alumno. Los profesores como mediadores del proceso instruccional.
2. La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.
3. El aula como sistema y escenario educativo. El clima social del aula.
4. Conocimiento psicológico y práctica educativa.
5. Agrupamiento de alumnos y aprendizaje.
6. El servicio psicológico escolar.
7. La Psicología de la educación y la globalización: las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.