Fichas de asignaturas 2016-17
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ECOLOGIA MARINA |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42307017 | ECOLOGIA MARINA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 42307 | GRADO EN CIENCIAS DEL MAR | Créditos Prácticos | 2.38 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C138 | BIOLOGIA |
Requisitos previos
Haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas: Biología, Matemáticas, Estadística, Ecuaciones Diferenciales, Geología, Física y Química del módulo Bases Científicas Generales.
Recomendaciones
Se recomienda haber cursado o estar cursando las asignaturas Mecánica de Fluidos Geofísicos, Química de las Disoluciones Acuosas y Geofísica y Tectónica del mismo módulo.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JOSE LUCAS | PEREZ | LLORENS | Catedratico de Universidad | S |
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| JUAN JOSE | VERGARA | O?ATE | Catedratico de Universidad | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CE1 | Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología | ESPECÍFICA |
| CE11 | Realizar, ejecutar y evaluar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con el medio marino. | ESPECÍFICA |
| CE2 | Conocer y comprender los hechos esenciales, conceptos, biodiversidad, principios y teorías relacionadas con las ciencias marinas. | ESPECÍFICA |
| CE3 | Conocer las técnicas de muestreo en la columna de agua, sedimentos y fondos, así como de medida de variables dinámicas y | ESPECÍFICA |
| CE5 | Conocer los instrumentos y técnicas para la evaluación y gestión de los impactos en el medio marino | ESPECÍFICA |
| CE7 | Aplicar técnicas de planificación de los usos del medio marino y de la gestión sostenible de los recursos. | ESPECÍFICA |
| CE8 | Manejar los equipos de toma de datos y muestras en el medio marino, las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación, fomentando las buenas prácticas científicas de experimentación, de manera responsable y segura. | ESPECÍFICA |
| CE83 | Conocer los niveles de organización en que podemos aproximarnos al estudio del medio natural. | ESPECÍFICA |
| CE84 | Conocer la estructura y dinámica de los ecosistemas marinos. | ESPECÍFICA |
| CE85 | Saber diferenciar los análisis ecológicos evolutivos de los análisis ecológicos termodinámicos. | ESPECÍFICA |
| CE86 | Comprender los conceptos relativos a nicho, sucesión, dinámica poblacional, diversidad, factores limitantes, red trófica. | ESPECÍFICA |
| CT1 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. | TRANSVERSAL |
| CT2 | Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| Adquirir las competencias especificas de la asignatura y generales del módulo |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | El método de enseñanza-aprendizaje se basará en la impartición de lecciones magistrales en el aula en las que se explicará el contenido teórico de la asignatura |
32 | Grande | |
| 03. Prácticas de informática | Uso de modelos ecológicos para complementar y comprender los conceptos explicados en las sesiones teóricas |
4 | Reducido | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Sesiones de trabajo en el laboratorio supervisadas por el profesor |
15 | Reducido | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de trabajo personal del alumno |
93 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | 1 | |||
| 12. Actividades de evaluación | 2 | Grande | ||
| 13. Otras actividades | 3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Realización de cuatro controles sobre aspectos teórico-prácticos (2 del primer bloque de la asignatura y 2 del segundo bloque). Asistencia y participación activa a las sesiones presenciales teóricas y prácticas.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| R1-1/R3-1/R4-1. Controles teórico-prácticos | Examen escrito de conceptos y cuestiones |
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Procedimiento de calificación
Evaluación continua basada en controles
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Temas de Teoría:
Tema 1. Introducción a la Ecología Marina. Definición. Enfoques. Breve desarrollo histórico. Niveles de
organización. La Ecología como Ciencia de Síntesis.
Tema 2. Demografía y dinámica de poblaciones aisladas. Crecimiento exponencial y logístico. Los parámetros r y k.
Modelos de crecimiento estructurado en edades.
Tema 3. Dinámica de metapoblaciones. Concepto de metapoblación. Modelo básico y asunciones.
Tema 4. Interacción interespecífica. Tipos de interacción. Modelos de competencia. El principio de exclusión
competitiva. El concepto de nicho. El modelo depredador-presa.
Tema 5. Naturaleza y estructura de la comunidad. Concepto de comunidad. Abundancia y riqueza específica. Indices de
diversidad y heterogeneidad. Teoría de islas.
Tema 6. Regulación de la estructura de la comunidad. Papel de la competencia, depredación y perturbaciones. Dinámica
de la comunidad. La sucesión ecológica. Regularidades. Mecanismos: Facilitación, tolerancia e inhibición.
Estabilidad y regresión.
Tema 7. Estructura trófica. Nivel trófico. Cadenas y redes tróficas. Eficiencia ecológica.
Tema 8. Producción primaria ó autotrófica. Concepto. Fotosíntesis y quimiosíntesis. Principales grupos de
productores primarios marinos. Métodos de estimación.
Tema 9. Control de la producción primaria. Control por variables ambientales y por variables biológicas.
Tema 10. Producción heterotrófica. Ecuación de balance. Ingestión, asimilación, respiración, crecimiento y
reproducción. Eficiencias. Control de la producción heterotrófica. Métodos de medida.
Tema 11. Producción microbiana y descomposición de la Materia orgánica. MOP y MOD. Producción bacteriana. Redes
tróficas microbianas. Regeneración de nutrientes.
Prácticas de ordenador (2):
Práctica 1. Crecimiento de poblaciones aisladas: Exponencial y Logístico.
Práctica 2. Interacción entre poblaciones: los modelos de competencia y depredador-presa.
Prácticas de laboratorio (6):
Práctica 3. Estructuras en el espacio: Fronteras y gradientes. Estimación de diversidad y heterogeneidad en
comunidades.
Práctica 4. Atenuación exponencial de la luz en el agua.
Práctica 5. Medidas de producción bruta, neta y respiración. Curvas P-I
Práctica 6. Cinéticas de incorporación de nutrientes en vegetales acuáticos.
Práctica 7. Tasas de ingestión y filtración de organismos del plancton y bentos.
Práctica 8. Estimación de tasas de respiración en organismos heterotróficos.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
Barnes, R.S.K. & K.H. Mann. 1992. Fundamentals of aquatic ecology. Blackwell Sci. Publ.
Gotelli, NJ. 2001. A primer of Ecology. 3rd Ed. Sinauer
Kaiser MJ et al. 2005. Marine Ecology: Processes, Systems and impacts. Oxford UNiv. Press.
Levinton, J.S. 1981 Marine Ecology. Prentice-Hall
Mann, K.H. & J.R.N. Lazier. 1991. Dynamics of marine ecosystems. Blackwell Sci.Publ.
Margalef, R. 1974. Ecología. Omega.
Perez Lloréns JL, Hernández I, Bermejo R, Peralta G, Brun FG, Vergara JJ.
2012. Flora marina del litoral gaditano. Bilología, ecología, usos y
guía de identificación. Servicio Publicaciones Univ. Cádiz.
ISBN: 978-84-9828-374-7
Rodríguez, J. 1999. Ecología. Pirámide.
Smith, R.L. and T.M. Smith. 2000. Ecología. 4ª Edición. Addison Wesley.
Valiela, I. 1984. Marine Ecological Processes. Springer-Verlag
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