Fichas de asignaturas 2016-17
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GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN NAVAL |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 40906022 | GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN NAVAL | Créditos Teóricos | 5.62 |
| Título | 40906 | GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA | Créditos Prácticos | 1.88 |
| Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES |
Requisitos previos
Se recomienda haber aprobado la asignatura Organización y gestión de empresas
Recomendaciones
Es muy conveniente un nivel de inglés que permita el manejo de documentación en dicho idioma.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| RAQUEL | NUÑEZ-BARRANCO | GONZALEZ-ELIPE | PROFESOR ASOCIADO | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| AN11 | Conocimiento de los métodos de proyecto de su tecnología específica | ESPECÍFICA |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| G01 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería naval y oceánica, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, que formen parte de las actividades de construcción, montaje, transformación, explotación, mantenimiento, reparación, o desguace de buques, embarcaciones y artefactos marinos, así como las de fabricación, instalación, montaje o explotación de los equipos y sistemas navales y oceánicos | GENERAL |
| G04 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas | GENERAL |
| G05 | Capacidad para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos, basándose en los conocimientos adquiridos en esas materias | GENERAL |
| G06 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | GENERAL |
| G08 | Capacidad para organizar y planificar en el ámbito de la empresa y de las instituciones y organismos | GENERAL |
| G09 | Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar | GENERAL |
| T02 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| T08 | Aptitud de motivación por la calidad y la mejora continua | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | 1. Emplear adecuadamente la terminología vigente en esta área de gestión. |
| R2 | 2. Distinguir las diferentes fases y áreas de conocimiento involucradas en la gestión de un proyecto. |
| R3 | 3. Utilizar herramientas básicas de valoración, planificación, organización y seguimiento de la gestión de proyectos. |
| R4 | 4. Distinguir los diferentes actores en un proyecto naval y/u oceánico y sus respectivos roles. |
| R5 | 5. Determinar diferentes fases, actividades y tareas de la ejecución de un proyecto naval y/u oceánico. |
| R6 | 6. Jerarquizar y priorizar actividades de la ejecución de un proyecto naval y/u oceánico. |
| R7 | 7. Valorar y planificar actividades de la ejecución de un proyecto naval y/u oceánico. |
| R8 | 8. Evaluar alternativas y decidir acciones. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Método expositivo mediante presentaciones, vídeos, etc. |
30 | AN11 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G01 G04 G05 G06 G08 G09 T02 T08 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | clases prácticas en las que los alumnos desarrollan un caso práctico. |
15 | AN11 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G01 G04 G05 G06 G08 G09 T02 T08 | |
| 08. Teórico-Práctica | Los alumnos exponen sus trabajos al resto de la clase y se establece un feed back sobre la exposición. |
15 | CB2 CB4 G01 G04 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo/estudio realizado por el alumno donde debe desarrollar un proyecto de construcción naval utilizando las herramientas de gestión de proyectos impartidas en las clases teóricas. |
90 | AN11 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G01 G04 G05 G06 G08 G09 T02 T08 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El alumno será evaluado por su participación en las actividades propuestas a lo largo del curso. La prueba final estará en línea con dichas actividades. La evaluación constará de un 60% prueba final y un 40% trabajo y actividades realizadas por el alumno a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1.- Prueba de Evaluación Final Examen teórico-práctico sobre la teoría desarrollada durante todo el curso. La parte teórica será tipo test, preguntas cortas y conceptuales fundamentalmente. Ocasionalmente podrán entrar preguntas a desarrollar. Es muy importante la redacción, pues el profesor no interpreta lo que el alumno ha querido decir, sino que se ciñe a lo que el alumno escribe. La parte práctica versará sobre resolución de casos prácticos. |
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AN11 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G01 G04 G05 G06 G08 G09 T02 T08 | |
| Trabajos y actividades realizadas por el alumno a lo largo del curso. |
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AN11 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 G01 G04 G05 G06 G08 G09 T02 T08 |
Procedimiento de calificación
Hasta un 60% de la calificación será obtenida de la prueba de evaluación final. El 40% de restante se obtendrá del resto de las actividades propuestas en clase.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
01.- Introducción a la Gestión de Proyectos.
02.- Definiciones
03.- Tipología
04.- Entorno
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CB5 T08 | R1 |
05.- Fases de proyectos
06.- Selección/génesis
07.- Definición
08.- Organización
09.- Diseño y planificación
10.- Seguimiento y control
11.- Finalización
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CB2 G01 G08 T02 | R4 R5 R7 |
12.- Procesos de interdependencias.
13.- Procesos relacionados con el alcance.
14.- Procesos relacionados don el tiempo.
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AN11 CB3 G04 T02 | R1 R2 R5 |
15.- Procesos relacionados con el personal
16.- Procesos relacionados con las comunicaciones
17.- Procesos relacionados con el riesgo
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AN11 CB3 CB4 | R1 R3 |
18.- Procesos relacionados con las compras
19.- Tipologías de proyectos en el ámbito naval y océanico
20.- La nueva construcción
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G01 T02 T08 | R6 R7 |
21.- La reparación
22.- Las conversiones navales
23.- Aplicación de procesos y herramientas de gestión de proyectos en su ámbito
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G01 G08 T02 | R3 R8 |
24.- La figura del Director de Proyecto
25.- Atribuciones y responsabilidades
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AN11 CB3 CB4 T02 | R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide)
Editorial Project Management Institute
Bibliografía Específica
A lo largo del curso se irán colgando en el aula virtual sitios Web y otros documentos específicos de cada una de las materias
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
