Fichas de asignaturas 2016-17
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QUIMICA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 42306004 | QUIMICA | Créditos Teóricos | 4.5 |
Título | 42306 | GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES | Créditos Prácticos | 1.88 |
Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C129 | QUIMICA ORGANICA | ||
Departamento | C128 | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA |
Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas de Química durante el Bachillerato
Profesorado
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
CE1 | Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología. | ESPECÍFICA |
CE21 | Conocer y comprender los aspectos fundamentales de la química, así como las propiedades físico-químicas de la materia | ESPECÍFICA |
CE22 | Conocer y comprender los conceptos fundamentales relacionados con los compuestos (orgánicos e inorgánicos) presentes en el medio ambiente, así como con su análisis químico | ESPECÍFICA |
CE23 | Adquirir la capacidad necesaria para relacionar los aspectos fundamentales de la química con diferentes fenómenos medioambientales. | ESPECÍFICA |
CE3 | Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Los considerados en las competencias específicas |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral, resolución de ejercicios y problemas. Modalidad organizativa: clases teóricas |
36 | Grande | |
04. Prácticas de laboratorio | Método de enseñanza aprendizaje: Montaje de sistemas experimentales sencillos, realización de experimentos e interpretación de resultados experimentales Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio |
15 | Reducido | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personalizado del alumno |
97 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Ayuda en el proceso formativo |
2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas sobre los principios básicos de la Química en una prueba final escrita. Se comprobará la organzación del trabajo, la precisión de los montajes experimentales y la ejecución de los experimentos en el laboratorio. Se valorará la claridad y la coherencia de las respuestas a los cuestionarios de prácticas. Se valorará la realización de las actividades propuestas en clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia | Examen escrito |
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R2-1. Resolución de problemas | Corrección de problemas propuestos |
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R4-1. Montaje y realización de prácticas de laboratorio | Seguimiento y control del montaje y ejecución de los experimentos |
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R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio. | Valoración del documento de acuerdo a los criterios generales de evaluación |
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Procedimiento de calificación
R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia: NE (hasta 6.0 puntos de la nota final) R2-1. Resolución de problemas en pruebas de control: NC (hasta 2.5 puntos de la nota final) R4-1 y R4-3. Montaje y realización de prácticas de laboratorio y realización de cuestionarios de prácticas: NP (hasta 1.5 puntos de la nota final). Para superar la asignatura será imprescindible: - La asistencia a las prácticas de laboratorio. - Obtener en total una puntuación NF igual o superior a 5 puntos: NF=NE+NC+NP si NE es mayor o igual a 2.4. - Haber obtenido al menos 4 puntos sobre 10 (es decir 2.4 sobre el máximo de 6 puntos) en la prueba final teórico-práctica (R1-1) en caso contrario NF=NE. Alumnos repetidores: - Aquellos que hayan completado satisfactoriamente el programa de prácticas en el curso anterior podrían conservar los puntos obtenidos en la realización de dichas prácticas en el caso de que no deseen repetirlas para mejorar la calificación.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
01. Los Fundamentos de la Química. Estequiometría y Formulación |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
02. Estructura del átomo |
R4-1 R2-1 | |
03. Sistema Periódico y Propiedades periódicas |
R4-1 R2-1 | |
04. Introducción al enlace iónico |
R4-1 R2-1 | |
05. Introducción al enlace covalente |
R4-1 R2-1 | |
06. Enlace Metálico |
R4-1 R2-1 | |
07. Interacciones Intermoleculares |
R4-1 R2-1 | |
08. Aspectos termodinámicos en el control de las reacciones químicas |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
09. Principios de cinética de las reacciones químicas |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
10. Principios del equilibrio químico |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
11. Equilibrios ácido-base |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
12. Equilibrios en sistemas heterogéneos: solubilidad |
R4-1 R2-1 | |
13. Equilibrios de óxido-reducción |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
14. Estructura de los compuestos orgánicos |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 | |
15. Propiedades de las moléculas orgánicas |
R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 4th Edition, Loretta Jones and Peter Atkins. W. H. Freeman, 2000. Chemical principles: the quest for insight, 4th Edition, Peter Atkins Loretta Jones W. H. Freeman and Company, 2007. Chemistry, 10th Edition, Raymond Chang McGraw-Hill, 2010. General Chemistry: Principles and Modern Applications & Basic Media Pack, 9th Edition, Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoff E Herring, and Jeffrey Madura, Prentice Hall, 2006. Chemistry, 9th Edition, Kenneth W. Whitten, Raymond E. Davis, Larry Peck, and George G. Stanley, Brooks Cole, 2009. Principios de Química: Los caminos del descubrimiento 3ª Edición, Loretta Jones and Peter Atkins, Editorial Medica Panamericana, 2006. Química General, 9ª Edición, Raymond Chang, McGraw Hill, 2007. Quimica General 8ª Ed Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoffrey Herring, Pearson Educación/Prentice Hall, 2002. Química General, 5ª Ed. Whitten, Davis and Peck, Mc Graw Hill, 1999.
Bibliografía Específica
Formulación y Nomenclatura (Q. I), 10 Edición, W.R. Peterson, Edunsa, 1987. Química General, A. Ruíz,A. Pozas, J. López, y M.B. González. McGraw-Hill serie Schaum, 1994. Química Orgánica, 12ª Edición, H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart and C.M. Hadad, McGraw-Hill, 2007. Nomenclatura y Representación de los Compuestos Orgánicos 2ª Edición, McGraw-Hill/Interamericana, 2005. Química Orgánica, 3ª Edición, Meislich, H.; Nechamkin, H.; y Sharefkin, J. McGraw-Hill serie Schaum, 2001. Environmental Chemistry, 7th Ed., Manahan, S.E. CRC Press, 2000. Seawater: its composition, properties and behaviour, 2nd Edition, J. Wright and A. Colling, Pergamon Press, 1995.
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