Fichas de asignaturas 2016-17
|
EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO |
Asignaturas
|
|
| ||
| Asignatura |
|
| | |
| Profesorado |
|
| | |
| Competencias |
|
| | |
| Resultados Aprendizaje |
|
| | |
| Actividades Formativas |
|
| | |
| Sistemas de Evaluación |
|
| | |
| Contenidos |
|
| | |
| Bibliografía |
|
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21717005 | EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 21717 | GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Conocimientos de dibujo geométrico.
Recomendaciones
Es recomendable que los alumnos hayan cursado asignaturas de dibujo técnico. Asimismo, para alcanzar un dominio razonable de la asignatura, se aconseja el estudio y trabajo continuado de los contenidos de la asignatura.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JUAN IGNACIO | COLOMBO | ROQUETTE | Profesor Asociado | N |
|
| PABLO | PAVON | DOMINGUEZ | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B05 | Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. | ESPECÍFICA |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
| CG2 | Competencia en otros valores (Compromiso UCA) | GENERAL |
| CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| Resultado3 | Capacidad de realizar e interpretar dibujos técnicos que representen productos según la normalización industrial. |
| Resultado2 | Conocer las técnicas de representación gráfica mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. |
| Resultado1 | Conocer las técnicas de representación gráfica por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas. En esta actividad se impartirán los contenidos teóricos de la asignatura, según el temario, con clases magistrales y actividades teórico-prácticas. |
40 | B05 CB1 CB5 CT1 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas en aula de dibujo. En esta actividad el alumno realizará trabajos prácticos propuestos por el profesor, y con la supervisión y tutoración de este. Podrán proponerse actividades grupales. |
10 | B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 | |
| 03. Prácticas de informática | Clases prácticas en aula de diseño. Se realizarán ejercicios prácticos por ordenador usando software de dibujo técnico. |
10 | B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual y realización de ejercicios sobre los contenidos teorico-prácticos de la asignatura. |
85 | B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías en grupo mediano, para la resolución de dudas sobre los contenidos y el desarrollo de la asignatura. |
2 | Mediano | B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 |
| 12. Actividades de evaluación | Realización de examen teórico-práctico. |
3 | Grande | B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final de la asignatura es la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades de evaluación: a) Examen final de la asignatura b) Prácticas de dibujo c) Asistencia y aprovechamiento de las prácticas de informática Es necesario una calificación mínima de cinco puntos en el Examen Final y la superación de las prácticas de informática para aprobar la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. Examen de la asignatura | Se trata de una prueba presencial práctica compuesta por problemas y ejercicios de los diferentes bloques temáticos de la asignatura. La calificación de esta prueba será de 0 a 10 puntos. La calificación obtenida en estos ejercicios corresponderá a un 80% de la calificación obtenida en la nota final, siendo necesario una calificación mínima de un 5 en el Examen Final para que pueda superarse la asignatura. |
|
B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
| 2. Prácticas de dibujo | Evaluación de ejercicios y problemas propuestos en clase, así como de aquellos que se propongan para desarrollar como actividades formativas no presenciales. Dependiendo de la actividad, se podrá atender a una evaluación individual o grupal. La calificación obtenida en estos ejercicios corresponderán a un 10% de la calificación obtenida en la nota final. |
|
B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 |
| 3. Prácticas de informática en clase | Se evaluará la asistencia y el aprovechamiento a las clases prácticas de informática mediante los trabajos realizados en las mismas. La calificación obtenida en esta actividad corresponderá a un 10% de la calificación obtenida en la nota final. Estas prácticas tienen carácter obligatorio. |
|
B05 CB2 CB3 CB4 CT1 |
Procedimiento de calificación
El desglose de las calificaciones respecto de la nota final será el siguiente: a) Examen final de la asignatura (80%), siendo necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos para superar la asignatura. b) Prácticas de dibujo (10%) c) Prácticas de informática (10%), siendo imprescindible su realización para superar la asignatura. La calificación final de la asignatura se obtiene como la media ponderada de las puntuaciones de las distintas actividades de evaluación. Para superar la asignatura la calificación final ha de ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Tema 1.- SISTEMA DIÉDRICO (I). Introducción al sistema diédrico. Punto, recta, plano. Alfabeto, representación,
visibilidad, trazas, rectas notables y pertenencia.
Tema 2.- SISTEMA DIÉDRICO (II). Paralelismo. Perpendicularidad. Intersecciones. Distancias.
Tema 3.- SISTEMA DIÉDRICO (III). Abatimientos, giros y cambios de plano.
Tema 4.- SISTEMA DIÉDRICO (IV). Representación y construcción de cuerpos. Secciones, desarrollo y transformada.
Tema 5.- SISTEMA AXONOMÉTRICO. Tipos de sistemas. Ejes coordenados. Representaciones en perspectiva isométrica y
perspectiva caballera. Coeficiente de reducción. Escala.
Tema 6.- PERSPECTIVA CÓNICA. Proyección oblicua. Elementos. Representaciones en perspectiva cónica.
|
B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 | Resultado1 |
BLOQUE 2. NORMALIZACIÓN
Tema 7.- Fundamentos de normalización. Dibujos técnicos. Normas UNE. Formatos. Márgenes. Cuadros de Rotulación.
Plegados. Tipos de líneas.
Tema 8.- Representación de cuerpos. Vistas normalizadas. Elección de vistas.
Tema 9.- Escalas. Construcción y normalización.
Tema 10.- Cortes y secciones. Definición. Tipología. Conjuntos y despieces.
Tema 11.- Acotación. Principios generales. Elementos que intervienen en la acotación. Métodos de acotación.
|
B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 | Resultado3 Resultado1 |
BLOQUE 3. CAD
Tema 12.- Introducción al CAD. Sistemas CAD. Geometría bidimensional. Capas, colores y tipos de líneas. Acotación.
Bloques. Escalas. Impresión.
|
B05 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 | Resultado2 |
|
Bibliografía
Bibliografía Básica
Rodríguez de Abajo, F.J Geometría Descriptiva, Tomo I: Sistema Diédrico_ 24ª ed. San Sebastián. 1997.
Rodríguez de Abajo, F.J Geometría Descriptiva, Tomo III: Sistema Axonométrico_ 6ª ed. San Sebastián. 1997.
Rodríguez de Abajo, F.J Geometría Descriptiva, Tomo IV: Perspectiva Caballera_ 5ª ed. San Sebastián. 1998 Félez, J., Martínez, Mª L. Dibujo Industrial_ 1ª ed. 1995.
Rodríguez de Abajo, F.J., Galárraga Hastiaba, R Normalización del Dibujo Industrial_ 1ª ed. San Sebastián. 1993.
Sánchez Sola J.M. Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen I: Normas Fundamentales ed Los Autores. 2003.
Sánchez Sola J.M. y Traverso Ruiz J.M.. Dibujo Técnico para Ingenieros. Volumen VI: Sistemas de representación ed. Los Autores. 2007.
F. Izquierdo Asensi. Geometría Descriptiva. Dossat. 1988.
Normativa UNE sobre Dibujo Técnico: NORWEB (Internet).
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
