Fichas de asignaturas 2016-17
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DISEÑO GRÁFICO, MULTIMEDIA Y DE ESPACIOS COMERCIALES |
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Asignatura |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31309020 | DISEÑO GRÁFICO, MULTIMEDIA Y DE ESPACIOS COMERCIALES | Créditos Teóricos | 3.5 |
Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2.5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
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Requisitos previos
Los conocimientos básicos de Comunicación adquiridos durante el primer curso del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Recomendaciones
Consultar y analizar la bibliografía
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
ANTONIO | MACARRO | TOMILLO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S | |
BELEN | MACIAS | VARELA | PROFESORA SUSTITUTA INTERINA | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Poseer y comprender conocimientos básicos del funcionamiento de la Publicidad y las Relaciones Públicas | BÁSICA |
CB4 | Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de Publicidad y Relaciones Públicas recogidos en textos avanzados | BÁSICA |
CE47 | Conocer las principales técnicas y herramientas en Publicidad y Relaciones Públicas | ESPECÍFICA |
CE48 | Conocer y saber utilizar las principales técnicas redaccionales en Publicidad y Relaciones Públicas | ESPECÍFICA |
CE49 | Saber cuándo y cómo utilizar las técnicas y herramientas en Publicidad y Relaciones Públicas | ESPECÍFICA |
CE50 | Conocer las técnicas y herramientas implementadas por la nuevas tecnologías | ESPECÍFICA |
CE51 | Saber utilizar las nuevas técnicas y herramientas vinculadas a las nuevas tecnologías | ESPECÍFICA |
CT10 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa Comunicación oral y escrita en lengua nativa | TRANSVERSAL |
CT11 | Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio | TRANSVERSAL |
CT2 | Aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
CT20 | Resolución de problemas | TRANSVERSAL |
CT21 | Toma de decisiones | TRANSVERSAL |
CT7 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Conocer de los entornos y sistemas multimedia aplicados a la Publicidad |
R1 | Conocer los fundamentos básicos del diseño publicitario. |
R2 | Conocer los principales medios y soportes publicitarios. |
R6 | Poseer los conocimientos y destrezas necesarias para planificar y gestionar el diseño de los medios y soportes en un espacio lúdico-comercial |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método de enseñanza-aprendizaje: - Método expositivo/lecciones magistrales Modalidad organizativa: - Clases teóricas - Estudio y trabajo autónomo individual |
28 | CB1 CE47 CE50 CT11 | |
03. Prácticas de informática | Método de enseñanza/aprendizaje: - Estudio de casos - Aprendizaje cooperativo |
20 | CE49 CE51 CT16 CT2 | |
10. Actividades formativas no presenciales | - Trabajo en grupo - Trabajo individual |
89 | CE51 CT10 CT20 CT21 CT7 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Trabajo en grupo |
10 | CE47 CE49 CT2 | |
12. Actividades de evaluación | - Examen |
3 | CB1 CE47 CE50 CT10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Capacidad para el análisis espacial - Conocimientos para desarrollar itinerarios ideales en función de perfiles de públicos objetivos - Capacidad para desarrollar e impulsar nuevas vías de espacios lúdico-comerciales
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Aprendizaje autónomo | Asistencia y participación activa/colaborativa |
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CT2 CT20 CT7 |
Examen | Prueba final sobre los contenidos de la materia |
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CB1 CE47 CE49 CE50 CE51 CT10 |
Trabajo en grupo | Aplicación de los contenidos de los contenidos de la materia mediante la realización de un trabajo en grupo |
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CE49 CT10 CT16 CT7 |
Procedimiento de calificación
Examen final: 30% Trabajos individuales: 30% Trabajo en grupo: 30% Aprendizaje autónomo: 10% Los alumnos y alumnas que deban volver a cursar la asignatura serán evaluados de la misma forma que el resto, es decir: las notas de junio se guardarán para sucesivas convocatorias (septiembre, febrero y diciembre). En estas convocatorias (septiembre, febrero y diciembre), el 100 % de la calificación de la asignatura saldrá del examen final, TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL Y PRÁCTICAS INDIVIDUALES. Los alumnos repetidores que opten por la convocatoria de junio tendrán que volver a participar en la evaluación habitual de la asignatura en esta convocatoria (10% participación en clase, 30% examen final, 30% trabajos individuales y 30% trabajos en grupo).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Introducción al Merchandising. - Concepto. Aspectos Generales. - Contenido del Merchandising. - Tipos de compras. - Tipos de Merchandising. 2. La arquitectura del establecimiento comercial. - Exterior. - Identidad. - Entrada. - Escaparate. - Interior. - Puntos de acceso. - Zona caliente, fría y templada. - Puntos calientes y puntos fríos. - Mobiliario. - Pasillos. 3. Gestión del surtido. - Estructura. - Dimensiones estratégicas. - Gestión por categorías en el punto de venta. - Cualidades del surtido. - Clasificación del surtido. Criterios de clasificación. - Promoción de Ventas. 4. Gestión estratégica del lineal. - En función de la rotación de categorías. - En función del rol o función de las categorías. - En función de los tres tiempos de presentación. - En función de los tipos de compra - En función de los niveles y zonas de presentación. - En función de los tipos y formas de presentación. 5. E - Merchandising y nuevas tecnologías en el comercio detallista. - Concepto. - Diferencias Merchandising Virtual/ Merchandising físico-convencional. - Comercio electrónico. - Nuevas tecnologías en el punto de venta. - Ejemplos de tiendas online. 6. Introducción al diseño publicitario. - Manejo de programas: Photoshop e Illustrator. - Edición de páginas web: wordpress. Conceptos básicos. |
CB1 CB4 CE47 CE48 CE49 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT20 CT21 CT7 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- BARUEL, Josep (1997): El ocio en el horizonte de la sociedad industrializada Barcelona: ESADE.
- BELSHAW, Cyril S (1973): Comercio tradicional y mercados modernos, Barcelona Labor.
- BORJA, Jordi y CASTELLS, Manuel (1997): Local y global: la gestión de las ciudades en la era de la información, Madrid, Taurus.
- CASSTELLBLANQUE, Mariano, Manual del redactor publicitario, Trillas, Sevilla, 2006
Bibliografía Específica
- DIAMOND, Jay y Diamond, Ellen: (1999): Contemporary visual merchandising, Prentice Hall.
- ELIZAGARATE, Victoria (2003): Marketing de ciudades, Madrid, Pirámide.
- FEATHERSTONE, Mike (2000):Cultura de consumo y posmodernismo, Buenos Aires, Amorrortu.
- GÓMEZ CRESPO, Paloma (1993): Comprar y vender: la cultura del comercio y el mercado, Madrid, Eudema.
- LANGDON, Ken (2004): Las 100 mejores ideas de ventas de todos los tiempos, Madrid, Fundación Confemetal.
- LIDSTONE, John (2003): La motivación del equipo de ventas, Bilbao, Deusto.
- PALOMARES, Ricardo (2005): Merchandising: teoría, práctica y estrategia, Barcelona, Gestión 2000.
- REY, Juan, Palabras para vender, palabras para soñar, Paidós, Barcelona, 1997
- SÁNCHEZ AVILLANEDA, María del Rocío, (2005): Señalética: conceptos y fundamentos: una aplicación en bibliotecas, Buenos Aires, Alfagrama.
- SATUÉ, E. 1988. El diseño gráfico. Desde los orígenes a nuestros días. Madrid: Alianza Ed.
Bibliografía Ampliación
- KANE. J. 2004. Manual de tipografía. Gustavo Gili: Barcelona
- MARTÍN, Jose Luis y ORTUNA, Montse. 2004. Manual de tipografía. Valencia: Editorial Campgráfic.
- VOGEL, Harold L (2004): La industria de la cultura y el ocio: un análisis económico, Madrid : Fundación Autor.
- WELLHOFF, Alain y MASSON, Emile (2005): El merchandising: bases, nuevas técnicas, gestión de categorías, Barcelona, Deusto.
- ZORRILLA, Restituto (1990): El consumo del ocio: Una aproximación a la teoría del tiempo libre desde la perspectiva del consumo, Vitoria, Gobierno Vasco, Servicio Central de Publicaciones.
- SAMARA, Timothy. 2008 Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos. Barcelona: Gustavo Gili
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.