Fichas de asignaturas 2016-17
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CONTROL DE GESTIÓN Y AUDITORÍA EN EL SECTOR PÚBLICO |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31308023 | CONTROL DE GESTIÓN Y AUDITORÍA EN EL SECTOR PÚBLICO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C150 | ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD |
Requisitos previos
Se recomienda tener conocimientos sobre Contabilidad Financiera Pública.
Recomendaciones
Asistencia a clase debido a que es una asignatura muy práctica.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
MARIA DEL ROSARIO | DIAZ | ORTEGA | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CE14 | Conocer las técnicas de planificación y control de la gestión. | ESPECÍFICA |
CE24 | Comprender y saber realizar las operaciones de la contabilidad pública y saber analizar lo indicadores contables y financieros. | ESPECÍFICA |
CT1 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
CT12 | Trabajo en equipo | TRANSVERSAL |
CT26 | Habilidad para trabajar de forma autónoma | TRANSVERSAL |
CT8 | Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Comprender los sistemas de contabilidad de costes |
R3 | Evaluar los sistemas de control y auditoria en las administraciones públicas |
R2 | Utilizar los principales indicadores contables y financieros en el sector público |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Modalidades organizativas: Clases presenciales de teoría |
32 | CE14 CE24 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad: Actividades presenciales de prácticas Método Clases prácticas de problemas o Trabajos/clases teórico-prácticas Realización y/o exposición de trabajos y/o debates Búsqueda de datos Tutoría individual y/o grupal |
16 | CE14 CE24 CT1 CT12 CT26 CT8 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Actividades de trabajo autónomo del alumno Realizacíón de actividades prácticas evaluables individuales Realización de actividades prácticas en grupos evaluables |
99 | CE14 CE24 CT1 CT12 CT26 CT8 | |
12. Actividades de evaluación | Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de competencias. Resultados de actividades de aprendizaje realizadas durante el transcurso de la asignatura Participación activa del estudiante |
3 | CE14 CE24 CT1 CT12 CT26 CT8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se podrá superar por evaluación continua. Para su calificación se tendrán en cuenta las pruebas objetivas teórico-prácticas realizadas a lo largo del semestre y las actividades realizadas dentro y fuera del aula. Si la calificación obtenida es cinco o más de cinco superará la asignatura. Para tener en cuenta las actividades realizadas dentro y fuera del aula, tienen que cumplir una serie de requisitos: - Ser entregada en tiempo y forma. - Asistir a clase regularmente. Si el alumno no ha obtenido un 5 o más de cinco por evaluación continua se tendrá que presentar a un examen final en la convocatoria oficial que constará de una parte teórica y otra práctica. A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio se les mantendrá sólo para la convocatoria de septiembre la calificación obtenida en las actividades evaluadas. Los alumnos repetidores se considerarán a todos los efectos como alumnos nuevos.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Participación activa del estudiante | Resolución de ejercicios en clases prácticas tanto individuales como en grupos Pruebas de seguimiento de la asignatura |
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CE14 CE24 CT12 CT26 |
Pruebas objetivas escritas de acreditación de competencias | Evaluación continua, se realizarán pruebas teórico-prácticas de seguimiento de la asignatura durante el semestre.Si el alumno no ha conseguido superar de forma satisfactoria todas las actividades programadas, así como las pruebas de seguimiento durante el curso, es decir que no ha obtenido una calificación de cinco o superior a cinco, tendrá que realizar un examen final que constará de una parte teórica y otra práctica. |
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CE14 CE24 CT1 |
Resultado de actividades de aprendizaje realizadas durante el transcurso de la asignatura | Actividades realizadas por el alumno fuera del aula Actividades realizadas en grupo fuera del aula Tutorías de supervisión Recogida de trabajos en la fecha programada |
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CE14 CE24 CT12 CT8 |
Procedimiento de calificación
La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación: - Participación activa en clase: 10% - Actividades de entrega programada (ejercicios propuestos y trabajo): 10% - Prueba objetivas escritas continuas teórico-prácticas de acreditación de competencias: 80% La nota final de la asignatura se obtendrá sumando a la calificación de las pruebas teórico-prácticas, la correspondiente a las calificaciones de las otras actividades evaluadas. Se superará la asignatura siempre que la suma obtenida sea cinco o más de 5 puntos. Si el alumno no ha superado la nota de cinco se tendrá que presentar a un examen final en la convocatoria oficial que constará de una parte teórica y otra práctica. Este examen final se ponderará con el 80%. El examen final escrito se repetirá en cada convocatoria oficial. La evaluación de las otras actividades sólo se realizará durante el semestre en que la asignatura tenga docencia y se mantendrá su calificación para la convocatoria de Junio y Septiembre del curso académico vigente.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Elaboración y utilización de los indicadores en el sector público |
CE24 CT1 CT12 CT26 CT8 | R2 |
El control de gestión en el sector público |
CE14 CT12 CT26 | R3 |
Fundamentos de Contabilidad de Costes |
CT1 CT8 | R1 |
La auditoría en el sector público: Principios y Procedimientos |
CE14 CE24 CT1 CT12 CT8 | R3 |
Los sistemas de contabilidad de costes en el sector público |
CE14 CT1 CT12 CT26 CT8 | R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Material teórico-práctico elaborado por la profesora de la asignatura.
- Plan General de Contabilidad Pública 2010. BOE nº 102 de 28 de abril de 2010.
Bibliografía Específica
- ALVAREZ-DARDET ESPEJO, Mª CONCEPCIÓN. "Contabilidad de Gestión: Profundización en el cálculo de coste y proceeso de planificación y control". Pirámide 2010.
- CARRASCO DÍAZ, DANIEL . Coord."Contabilidad Pública adaptada al Plan General de Contabilidad Pública 2010. Fundamentos y Ejercicios". Editorial Pirámide.
- IGAE 28/7/2011: Principios generales sobre la contabilidad de las administraciones públicas. BOE 6 de agosto de 2011.
- IGAE: Normas de auditoría del sector público 2009.
- SAEZ TORRECILLA, ANGEL, "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión". Mc. Graw-Hill 2009
Bibliografía Ampliación
- Comisión de Cordinación de los Órganos Públicos de Control Externo del Estado Español. "Principios y Normas de Auditoría del Sector Público".
- IGAE 2007. Principios Generales sobre Contabilidad Analítica de las Administraciones Pública.
- NAVARRO GALERA, ANDRÉS. "Los indicadores de gestión de las administraciones públicas: Técnicas de cuantificación en el análisis regional ". Comunicación. I Congreso de Ciencia Regional de Andalucía.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.