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• 2016-17/4976-20518018-Lengua-Francesa-II--Cronograma-2016-17-FICHA.docx

Requisitos previos

Tener superados o tener reconocidos los contenidos asociados a la materia Lengua
Francesa I.

Recomendaciones

Se recomienda tener acceso a Internet ya que parte de las actividades no
presenciales se propondrán a través del Aula Virtual.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Nathalie Marie	Boiget		Profesor Sustituto Interino	N
Flor Mª	Herrero	Alarcón	Profesora Titular de Escuela Universitaria	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases teóricas se impartirán en el aula
durante dos horas presenciales por semana.
Estas sesiones se centrarán en el desarrollo de
la competencia gramatical y de las  competencias
de compresión y expresión orales.
Metodología participativa y enfoque
inductivo-deductivo y colaborativo.

Laboratorio de Idiomas: Adquisición de
aprendizajes mediante la práctica y ejercicio de
las TIC’s disponibles en los laboratorios de
idiomas: comprensión y producción oral,
corrección y auto-corrección fonética. Desarrollo
del aprendizaje autónomo. Conocimiento y uso de
las TIC’s aplicadas al aprendizaje de Idiomas

Estudio y ejercicios que los estudiantes
realizarán semanalmente:
- Ejercicios de gramática : 2 horas semanales. 22
horas en el semestre.
- Estudio de vocabulario : 1 hora semanal. 11
horas en el semestre.
- Trabajo escrito y preparación de exposiciones
orales: 3 horas semanales, 33 horas en el
semestre.
- Audición: 2 horas semanales, 22 horas en el
semestre.

1. Control de la comprensión oral y escrita.
2. Control de trabajos semanales.
3. Examen final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como criterio central
la superación del nivel B1 del MCERL

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La evaluación se compone de un total de 100 puntos, repartidos como se indica a
continuación:

- Comprensión escrita : 20 puntos
- Comprensión oral: 20 puntos
- Expresión escrita: 20 puntos
- Expresión oral: 20 puntos
- Gramática: 20 puntos

- Condiciones de la evaluación:
Para establecer una evaluación media final,los cinco aspectos han de ser
superados ya sea a través de las actividades propuestas para la evaluación
continua a lo largo del semestre, ya sea a través de una prueba oral y escrita al
final del semestre.
Si una de las cinco partes no fuera superada en la convocatoria de junio, será
objeto de examen en septiembre, conservándose todas las calificaciones positivas
de las demás pruebas.
En caso de mantenerse notas negativas en septiembre, la alumna/el alumno deberá
repetir la asignatura y no se conservarán las valoraciones positivas parciales.

Alumnos/as repetidores/as:
En atención a las dificultades para compatibilizar horarios, se valorará
positivamente la participación en tutorías y en actividades gestionadas a través
del campus virtual.
La evaluación se realizará a través de pruebas orales y escritas en cada una de
las convocatorias oficiales.

Descripcion de los Contenidos

            1. La voix passive
        

            2. La mise en relief.
        

            3. La proposition subordonnée relative.
        

            4. Les propositions subordonnées introduites par la conjonction \"que\". Le discours rapporté.
        

            5. Le participe présent et le gérondif.
        

            6. La comparación simple.
        

            7. Actos de habla y aspectos léxicos 2
        

            8. Saber hacer y elementos socioculturales 2
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.