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Fichas de asignaturas 2016-17


DINAMIZACIÓN Y RECREACIÓN: SECTOR TURÍSTICO Y ESPACIOS NATURALES

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 41120044 DINAMIZACIÓN Y RECREACIÓN: SECTOR TURÍSTICO Y ESPACIOS NATURALES Créditos Teóricos 2
Título 41120 GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE Créditos Prácticos 4
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6.00    
Departamento C132 DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA, PLASTICA Y MUSICAL    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Requisitos previos

- El alumno/a con nacionalidad distinta a la española debe poseer el B1 en
español.
- Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a clase es obligatoria.
Tanto a las clases teóricas como prácticas.
- Código ético: las conductas de "plagio" en las actividades teóricas y prácticas
son éticamente reprobables. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los
miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de esta
asignatura

 

Recomendaciones

- Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua.
- Asistencia y participación en clase.
- Material deportivo apropiado para el desarrollo de las prácticas.
- Buena condición física para desarrollar las prácticas
- Consultar bibliografía.
- Consultar información en el campus virtual.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Daniel Camiletti Moirón Profesor Sustituto Interino N  
VANESA ESPAÑA ROMERO Profesora Ayudante Doctor S  
Victor Segura Jimenez Profesor Sustituto Interino N  

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CEGR2 Capacidad para diseñar el programa de las instalaciones deportivas y seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivos adecuados. ESPECÍFICA
CEGR3 Capacidad para planificar, desarrollar y evaluar programas basados en la práctica de actividades físico-deportivas recreativas utilizando el material y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad ESPECÍFICA
SER1 Conocer y analizar las tendencias recreativas y de ocio vinculadas a los diferentes espacios de proyección turística y saber aprovechar su potencial. ESPECÍFICA OPTATIVA
SER2 Planificar programas de turismo activo desde los proyectos físico-deportivos en los diferentes espacios conociendo, en su caso, el impacto medioambiental ESPECÍFICA OPTATIVA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R3 El alumno es capaz de fomentar el turismo activo y la recreación como alternativa para el uso del tiempo libre en beneficio de la calidad de vida.
R4 El alumno es capaz de fomentar y potenciar la práctica de actividades recreativas en espacios naturales y en el sector turístico.
R1 El alumno es capaz de organizar actividades recreativas respetando los espacios naturales.
R2 El alumno es capaz de planificar y organizar actividades recreativas en el sector turístico
R5 El alumno es capaz de priorizar y organizar el equipamiento y material para realizar actividades recreativas en el sector turístico y en espacios naturales.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
06. Prácticas de salida de campo
Salidas al medio natural con objeto de vivenciar
y desarrollar de forma práctica y real las
diferentes actividades.
32 CEGR2 SER1 SER2
08. Teórico-Práctica
Actividades teórico-prácticas en el medio natural
en función de los contenidos propuestos
16 CEGR3 SER2
10. Actividades formativas no presenciales
- Plataforma virtual.
- Ampliación y estudio del temario con la
bibliografía recomendada.
- Trabajo en grupos reducidos e individual
preferentemente orientado a:
- Búsqueda bibliográfica de documentos
científicos relacionados con la temática de
la asignatura.
- Resumen y mapa conceptual de algunos de
los temas presentados en la asignatura.
- Confección de memoria-documento
relacionado con las prácticas desarrolladas.
87 CEGR2 CEGR3 SER2
11. Actividades formativas de tutorías
- Reuniones tutor/alumnos para, de forma
personalizada o en grupos reducidos, aconsejar o
resolver dudas sobre la asignatura y el proceso
de aprendizaje.

- Corrección de trabajos.
10 Reducido CEGR2 CEGR3
12. Actividades de evaluación
- Control de conocimientos
- Examen de la materia
- Entrega de trabajos
5 Grande CEGR2 CEGR3 SER1 SER2

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN


1.1) Tipo de evaluación: Continua.

1.2) Asistencia:

Dado el carácter presencial de la asignatura, recogido en la memoria del Grado de
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, se considera la asistencia a clase
imprescindible dado que ni el aprendizaje consolidado ni su comprobación son
posibles sin ella.

Las faltas, justificadas o no, más allá del 20% (20% de las sesiones teóricas y
20% de las sesiones prácticas) establecido o la carencia de trabajos solicitados
impedirán la superación de la asignatura y la presentación al examen en la
primera convocatoria oficial de la asignatura.

El/la alumno/a que no haya cumplido con el porcentaje de asistencia y/o
suspendido la evaluación en su primera convocatoria podrá presentarse a la
oficial del siguiente semestre y siguientes en un examen global de la asignatura
consistente en una o más actividades de evaluación. Así las asignaturas del
primer semestre podrán realizarla a partir de Junio y las del segundo a partir de
septiembre. En ningún caso esta evaluación global podrá suponer
penalización/reducción en la nota obtenida.
(Art. 2 del Reglamento que regula el régimen de evaluación de los alumnos de la
Universidad de Cádiz aprobado en Consejo de Gobierno, 21 de junio de 2016, BOUCA
212)

1.3) Alumnos repetidores:

En el caso de que el alumno repetidor desee acogerse al régimen de evaluación
continúa deberá solicitar un informe al profesor que impartió la asignatura
suspendida (en caso de ser diferente) donde se indicarán los apartados superados
(asistencia, trabajos, exámenes u otras actividades incluidas en el apartado
sistemas de evaluación de la ficha de la asignatura).

En el caso de que algunos de esos apartados este suspenso deberá acogerse a los
siguientes criterios:

a) Asistencia: estarán exentos de asistir a clase si el profesor que
impartió la asignatura durante el anterior curso académico informa que ha
asistido regularmente a clase y no ha superado el porcentaje máximo de
inasistencias a las sesiones teóricas y/o prácticas. Dicho de otra forma. "podrán
quedar eximidos, total o parcialmente, de la realización de las actividades
presenciales de una asignatura los alumnos que se encuentren repitiendo dicha
asignatura (segunda matrícula o sucesivas) o que hubieran cursado otra análoga
perteneciente a planes de estudios en extinción, habiendo demostrado en su día la
suficiencia en dicha parte de la asignatura; en el supuesto de que el alumno opte
por realizar de nuevo las prácticas se entenderá que renuncia a la suficiencia
que se le otorgaba, y por tanto estará obligado a los mismos requisitos de
asistencia y examen que los alumnos de nuevo acceso"

b) Trabajos pendientes: el alumno deberá ponerse en contacto con el profesor que
imparta la asignatura durante ese curso académico para aportar los trabajos
correspondientes al año en curso.

c) Exámen: se examinará junto con sus compañeros en la convocatoria que
estime oportuna en base al programa aprobado para la asignatura durante ese curso
académico.

Al alumno repetidor se le respetaran los apartados a), b) y c) únicamente durante
un año académico, a excepción de las prácticas que se mantendrán.

El alumno repetidor, aún habiendo cursado durante el primer año la opción de
evaluación continúa, puede optar durante el año o años en los que esté repitiendo
la asignatura y a partir de la segunda convocatoria oficial del año en curso, por
la realización de un examen global de la asignatura consistente en una o más
actividades de evaluación.

1.4) Erasmus: aquellos alumnos que habiendo participado en una convocatoria
Erasmus hayan suspendido alguna de las asignaturas previstas para su
convalidación dentro de este programa, podrán presentarse durante el mismo curso
académico durante el que fueron Erasmus, a la convocatoria de exámen de la
asignatura homóloga del Grado en CC de la Actividad Física y el Deporte de la
UCA. Para ello deberán aportar informe del Coordinador Erasmus de la Universidad
de destino donde conste que ha realizado las prácticas de esa asignatura, así
como el visto bueno de su Coordinador Académico Erasmus. Además deberá acogerse a
los criterios de evaluación recogidos en la ficha de la asignatura (trabajos u
otras actividades recogidas en el apartado sistemas de evaluación). Se deja a
criterio del profesor de la asignatura la adaptación de los requisitos del
trabajo rupal/individual o alguna otra actividad que requiera ser realizada en
grupo.

3) Procedimiento de Calificación

Para poder optar a la evaluación continua es preciso asistir al 80% de las
actividades formativas presenciales y haber superado de forma independiente los
apartados 1,2 y 3 con al menos el 50% del porcentaje establecido para cada uno de
los apartados.


4) Otras modificaciones

- Carácter presencial de la asignatura.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Elaboración de trabajo individual sobre alguno de los temas ofertados por la profesora y referentes a la asignatura Desarrollo del tema, estructura, profundización en el tema, claridad de conceptos, bibliografía, webgrafía y bases de datos consultado
  • Profesor/a
CEGR2 SER1 SER2
Elaboración de un trabajo grupal sobre alguno de los temas ofertados por la profesora y referentes a la asignatura. Desarrollo y profundización en el tema, estructura, claridad de conceptos, bibliografía, webgrafia y bases de datos consultados.
  • Profesor/a
CEGR2 CEGR3 SER2
Examen escrito de los contenidos teórico/prácticos impartidos por la profesora Examen escrito
  • Profesor/a
CEGR2 CEGR3 SER1 SER2
Examen práctico de los contenidos teórico-prácticos impartidos por la profesora. Propuesta de actividades prácticas de dominio de destrezas adquiridas a ejecutar por el alumnado.
  • Profesor/a
CEGR2
Información del alumnado Cuestionario realizado por los alumnos sobre su rendimiento
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Co-Evaluación
CEGR2 CEGR3
Participación activa e implicación en las actividades de la asignatura por parte del alumnado. Observación y anotación directa por parte de la profesora.
  • Profesor/a
CEGR2 CEGR3

 

Procedimiento de calificación

1-Trabajo grupal: 20%.
2-Trabajo individual: 10%.
3-Examen escrito: 60%.
4-Información del alumnado y aportaciones: 5%
5-Observación Directa: 5%

Para optar a la evaluación continua de la asignatura se requiere cumplir los
criterios de asistencia de las actividades formativas presenciales y superar de
forma independiente los apartados 1,2 y 3 de la evaluación. Se tendrá en cuenta
las faltas de ortografia en la valoracion de los diferentes apartados.
El coordinador podrá proponer la elaboración de trabajos voluntarios sin
perjuicio del 100% de la calificación obligatoria.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Actividades recreativas en el sector turísticos y espacios naturales
        
CEGR2 CEGR3 SER1 SER2 R1 R2 R5
            El animador recreativo y la dinamización de grupos
        
CEGR3 SER1 R3 R1
            Funciones, objetivos y papel del animador turístico
        
SER1 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Alexander Gabrielsen, Madrid., Holzer, Ch. "Educación al Aire Libre". Ed. Troquel, 1971.

Bello Collado, LM. Manual de Aire Libre. Organización Juvenil Española. 1964.

 

Comisión Europea. “El patrimonio natural y cultural como factor de desarrollo sostenible en los destino turísticos no tradicionales”, Oficina de publicaciones oficiales de las Comunidades Europeas. Luxemburgo. 2004

 

Elias, N. Dunning, E. "Deporte y ocio en el proceso de la civilización". Ed. F.C.E.- 1992.

 

Fernández, B., Prieto, J.J. El Campamento (Análisis y práctica). Ed. Feyjo. 1977.

 

Fuentes Justicia, E (2009). Análisis del perfil del animador deportivo y sus estilos de liderazgo. EF Deportes Revista Digital. 14:139.

 

Franch, J. y Martinell, A. (1986). La animación de grupos de tiempo libre y vacaciones. Madrid: Laia. Cuadernos de pedagogía. (B. III)

 

Martín, F. “Nuevas formas de Turismo en los espacios rurales españoles”. Estudios Turísticos. No122. 1994. 

 Ocupaciones. Material de Orientación Profesional. Animador Turístico. Ed. Junta de Andalucía. Servicio Andaluz de Empleo. Consejería de Empleo.

 Técnicas de animación Turística. El animador turístico: Capacidades y Habilidades. Ed. PROMADE. Acuña Sossa. 2011.

 Villameriel Fernández JI (2003). Dinámica de grupos: Técnicas de motivación y dinamización. Universidad de Oviedo. Norte Social. S.L. Gijón.

 Vigo, M. Manual para dirigentes de campamentos organizados.- Ed. Stadium. 1980.

 

Bibliografía Específica

 


 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.