- Modalidad organizativa: clases teóricas.

- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.

- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se explican los contenidos teóricos del
programa de la asignatura, intercalando ejemplos
de aplicación práctica con objeto de facilitar la
compresión de los contenidos impartidos.

- Modalidad organizativa: clases prácticas.

- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
ejercicios y problemas.

- En el contexto de la modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado, se discuten y resuelven problemas en
los que se aplican los distintos conceptos,
principios, teoremas y leyes físicas impartidas
en las clases teóricas.

- Modalidad organizativa: prácticas de
laboratorio.

- Método de enseñanza-aprendizaje:
estudio de casos.

- En el contexto de lam odalidad
organizativa y mediante el método de
enseñanza-aprendizaje
indicado, se realizan las prácticas de
laboratotio en pequeños grupos (3-5
alumnos)de acuerdo con los guiones
entregados, tomando los alumnos los
datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo, a través del
Campus Virtual, un informe de cada
práctica, respondiendo a las cuestiones
planteadas

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo
individual/autónomo.

- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el estudio individual y el trabajo
autónomo realizado por el alumno para la
asimilación de los contenidos, tanto teóricos
como prácticos, de la asignatura (70 horas).

- Modalidad organizativa: estudio y trabajo en
grupo.

- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye el trabajo en grupo para la
elaboración de los informes de prácticas de
laboratorio, así como, de cualquier tipo de
trabajo que se pueda proponer a lo largo del
semestre (10 horas)

- Modalidad organizativa: tutorías.
- En el contexto de esta modalidad organizativa
se incluye la resolución de dudas y la
orientación a nivel formativo de los alumnos.
Pueden ser tutorías individuales o en pequeños
grupos dependiendo de la naturaleza de la duda u
orientación.

En esta actividad formativa se incluyen:

- controles: se propone a los alumnos la
realización de dos o tres controles de 1-1.5
horas de duración aproximadamente, distribuidos
adecuadamente a lo largo del semestre y
relacionados con los contenidos del temario. Una
vez explicada la materia correspondiente, se
entrega a los alumnos una relación de problemas,
con objeto de que los guíe en la preparación del
control que van a realizar.


-Informes de prácticas de laboratorio: al
finalizar el periodo de prácticas de laboratorio,
cada grupo de alumnos entregará un informe
detallado con los resultados y cuestiones
planteadas de todas las prácticas que haya
realizado.

- Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de
duración aproximadamente que constará de
problemas con posibles cuestiones teóricas.