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• 2016-17/4821-41121026-Cronograma_TI_EVA_16_17.doc

Requisitos previos

-  Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del
español. Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de
español.Todas las asignaturas de los Grados impartidos en la Facultad de Ciencias
de la Educación forman parte del Plan de Lenguas de Centro y podrán incluir
actividades orientadas a mejorar la competencia idiomática de los estudiantes,
según los planteamientos establecidos en el mencionado Plan.
-  Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a clase es obligatoria.
Tanto a las clases teóricas como prácticas.
-  Código ético: las conductas de "plagio" en la actividades teóricas y prácticas
son éticamente reprobables. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los
miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de esta
asignatura.  Durante el desarrollo de las clases de esta asignatura no está
permitido el uso del teléfono móvil.

Recomendaciones

Para la consulta de documentación complementaria y de profundización o
ampliación,se recomienda una acreditación de nivel B1 en una segunda lengua
(preferentemente, inglés o francés).
En el desarrollo de la asignatura se utilizarán los recursos del Campus Virtual
de la UCA, por lo que se recomienda el manejo apropiado de este tipo de
herramientas en el nivel de usuario.
Se recomienda participar  en las actividades de formación complementaria y de
Apoyo al Aprendizaje provistas por el SAP y otras instancia de la Universidad de
Cádiz.
Se recomienda repasar los contenidos básicos de la asignatura Introducción a la
evaluación psicológica antes de comenzar el semestre.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DANIEL	GONZALEZ	MANJON	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposiciones teóricas de introducción de
contenidos básicos.
Seminarios de puesta en común y debate.

Resolución de ejercicios, casos y problemas.
Aprendizaje orientado a proyectos.

Estudio autónomo con actividades de
autoevaluación.

Realización de ejercicios prácticos
individuales:.

Trabajo cooperativo sobre contenidos teóricos y
prácticos.

Las actividades de grupo se realizarán con apoyo
tutorial a los diferentes equipos de alumnado.

Actividades de autoevaluación.

Ejercicios y casos prácticos de evaluación
continua.

Prueba escrita global sobre los contenidos
teóricos.

Prueba escrita global sobre contenidos prácticos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Logro de los resultados de aprendizaje previstos.
- Participación en las actividades lectivas programadas.
- Cumplimiento de los plazos de realización y entrega de actividades.
- Actuación conforme a los principios éticos y a las normas vigentes en la
titulación y en la Universidad de Cádiz.

Como excepción:

A partir de la 2º convocatoria de examen se dará la posibilidad de hacer una
evaluación global.
La posibilidad de que el alumnado pueda solicitar que el examen sea oral siempre
y cuando el profesor lo autorice.
Según el “Reglamento vigente por el que se regula el régimen de evaluación de los
alumnos de la Universidad de Cádiz".

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

En convocatoria ordinaria:
­
Observación de actividades lectivas: 5%
­  Autoevaluación: 5%.
­  Trabajos individuales: 20%.
­  Trabajos de grupo: 20%
­  Prueba escrita global teoría: 25%
­  Prueba escrita global práctica: 25%

En convocatoria extraordinaria:
Prueba global teoría: 50%.
Prueba global práctica: 50%

Tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria los créditos teóricos y los
créditos prácticos deberán superarse de forma independiente, como criterio previo
a la aplicación de la ponderación indicada.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Garantías científicas en la selección y aplicación de técnicas de evaluación psicológica.
2.  La entrevista.
3.  Técnicas objetivas.
4.  Técnicas observacionales.
5.  Técnicas subjetivas.
6.  Autoinformes.
7.  Técnicas proyectivas.
8.  Comunicación de los resultados de la evaluación e informe psicológico.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.