Requisitos previos

Es muy recomendable que el alumnado haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores.

Recomendaciones

Que el alumnado considere que la materia tratada en esta asignatura no se limita
a los aspectos que por condicionantes de espacio/tiempo son considerados en el
desarrollo de la misma, y que por lo tanto un conocimiento profundo de la
materia, necesario para su superación, exige un estudio más amplio de los límites
considerados.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Juan Manuel	Casal	Ramos	PROFESOR ASOCIADO	N
HIGINIO	SANCHEZ	SAINZ	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

1. Clase teórica.
- Método expositivo/lección magistral.

1. Prácticas de aula.
- Resolución de ejercicios y problemas. Estudio
de casos.

1. Prácticas de Laboratorio: En la que se
realizarán prácticas reales, y simulaciones.
- Estudio de casos. Aprendizaje orientado a
proyectos.

1. Estudio personal.
- Estudio de casos.
- Resolución de ejercicios y problemas.

1. Atención personal o en grupos reducidos a los
alumnos.
- Estudio de casos. Resolución de ejercicios y
problemas.

- Evaluación final

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Obtener una cuantificación de los conocimientos adquiridos por los alumnos en
relación con los resultados de aprendizaje establecidos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Examen presencial: 8,5 puntos.
2. Prácticas de Laboratorio: 1,5 puntos.

1. El examen presencial (8,5 ptos) se realizará en las convocatorias a las que
tenga derecho el alumno y tendrá una parte teórica (1,5 ptos); y una parte de
resolución de problemas (7,0 puntos).

2. Las prácticas de laboratorio (1,5 ptos.) se evaluarán mediante examen práctico
individual.

Son condiciones necesarias pero no suficientes, para superar la asignatura
obtener una calificación mínima de:
- 3,00 puntos en la calificación del Examen Presencial, y de
- 0,75 puntos en la actividad de Prácticas de Laboratorio.

La calificación final de la asignatura será la suma de las obtenidas parcialmente
en el examen presencial y las prácticas de laboratorio.

Esta suma se realizará solo en el caso de que el alumnado cumpla las dos
condiciones necesarias expresadas con anterioridad. Si no se cumple alguna de
estas condiciones, el alumno no podrá obtener una puntuación final en la
asignatura superior a 4 puntos.

Es condición necesaria y suficiente para superar la asignatura obtener una
puntuación igual o superior a cinco puntos en el resultado de la operación
descrita en el apartado anterior.

Nota del Departamento de Ingeniería Eléctrica:

La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante un sistema de
evaluación global en convocatoria oficial según calendario académico y/o mediante
un sistema de evaluación continua.

Para cualquier interpretación del proceso de evaluación, recogido en esta ficha,
se someterá a lo indicado en el Reglamento por el que se regula el Régimen de
Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, aprobado por el Consejo de
Gobierno el 21 de junio de 2016.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. Principios generales de las máquinas
eléctricas
        

            Tema 2. Transformadores de potencia

        

            Tema 3. Máquinas asíncronas

        

            Tema 4. Máquinas síncronas

        

            Tema 5. Máquinas de corriente continua

        

            Tema 6. Máquinas eléctricas especiales

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.