Fichas de asignaturas 2016-17
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INVESTIGACIÓN DE MERCADOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 21506033 | INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 21506 | GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
Requisitos previos
Se requiere conocimientos de Marketing, que el alumno habrá adquirido en las asignaturas cursadas previamente de Introducción al Marketing y Dirección de Marketing, así como nociones básicas de estadística. Asímismo, el alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis, de organización y planificación, capacidad para trabajar en equipo, creatividad, espíritu crítico y aprendizaje autónomo.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
CRISTINA | MARQUEZ | MORENO | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudios que parte de la base de la educación secundaria general, y se suelo encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
CE05 | Conceptos de Estadística | ESPECÍFICA |
CE10 | Conceptos de Márquetin | ESPECÍFICA |
CE12 | Conceptos de Inferencia Estadística | ESPECÍFICA |
CE14 | Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las diferentes materias | ESPECÍFICA |
CE15 | Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas | ESPECÍFICA |
CE29 | Capacidad para evaluar el mercado y el entorno integrado dentro del sistema de información del Márquetin | ESPECÍFICA |
CG01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CG03 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CG04 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
CG05 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
CG06 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
CG09 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
CG17 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
CG21 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocer las etapas que integran un proyecto de investigación de mercados. |
R8 | Conocer las nociones básicas de la previsión de ventas. |
R3 | Conocer los distintos métodos de obtención de información de caracter cuantitativos. |
R4 | El alumno debe comprender la metodología cualitativa para la obtención de información comercial. |
R6 | El alumno deberá saber realizar un diseño muestral. |
R5 | El alumno deberá ser capaz de diseñar un cuestionario y aplicar las escalas necesarias. |
R1 | Entender la función desarrollada por la investigación Comercial en el proceso de obtención de información relevante para la toma de decisiones empresariales. |
R7 | Ser capaz de analizar la información obtenida a traves de los diferentes métodos y elaborar un informe final. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, para la transmisión de conocimientos. Modalidades organizativas: Las actividades formativas para facilitar el aprendizaje de los alumnos serán las siguientes: Clases teóricas: El profesor realizará explicaciones de los contenidos fundamentales de la asignatura. |
32 | CB1 CE05 CE10 CE12 CG03 CG17 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Las clases prácticas servirán para que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en las clases teóricas a la realidad del mundo empresarial y desarrolle un espíritu crítico y creativo. Se desarrollaran casos prácticos y cuestiones planteadas por el profesor. |
16 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE14 CE15 CE29 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG21 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Para la realización de trabajos Individuales, trabajo en Grupo y estudio autónomo |
90 | Grande | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE14 CE15 CE29 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG21 |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | |||
12. Actividades de evaluación | 6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorarán los siguientes aspectos: Nivel de conocimientos adquiridos. El manejo de las competencias aprendidas. Calidad y frecuencia de la participación en clase. Presentación de los trabajos. Expresión oral y escrita. Variedad y especificidad de la bibliografía utilizada. Integración de las diferentes fuentes empleadas. Capacidad de síntesis. La originalidad en los planteamientos.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen Final | Realización de una prueba final escrita sobre toda la materia cursada. El alumno deberá superar un 40% del examen para poder hacer media con el resto de criterios de evaluación. |
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CB1 CB2 CB5 CE05 CE10 CE12 CE15 CE29 CG01 CG04 |
Participación activa del alumno en clase. | Se anotará la presencia del alumno en clase y se valorarán las intervenciones en el desarrollo de las mismas, asi como los trabajos prácticos propuestos. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CE15 CG01 CG04 CG21 |
Trabajo en grupo | Los alumnos, en grupo de cuatro, realizarán un trabajo de investigación a propuesta del profesor. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE14 CE15 CE29 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 |
Trabajo individual | Realización de trabajos de forma individual a lo largo del curso, relacionados con la materia impartida. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE14 CE15 CE29 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG21 |
Procedimiento de calificación
La calificación numérica final del alumno será como máximo de 10 puntos y se obtendrá como media ponderada de: Examen final: 60% Trabajo en Grupo: 20% Trabajo individual: 10% Participación en clase: 10% En el examen final habrá que obtener una calificación mínima de 5 puntos para que se haga media con el resto de calificaciones. Asimismo, el alumno habrá de tener un mínimo del 75% de asistencia para que se les valore el trabajo en grupo y la participación. Aquellos alumnos que no superen la asignatura, podrán guardar las calificaciones de los apartados del sistema de evaluación que hayan superado en el curso, para convocatorias posteriores. En caso de que un alumno no participe en los distintos componentes de la evaluación continua y se presente únicamente al examen final, la ponderación de este último en las convocatorias extraordinarias subirá al 75%. Si un alumno que ha participado en la evaluación continua quiere elegir esta opción en las convocatorias extraordinarias, podrá hacerlo renunciando expresamente antes de la celebración del examen a la calificación obtenida en el resto de componentes. Esta opción no estará disponible en ningún caso en la convocatoria ordinaria de febrero.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. El proceso de Investigación de Mercados y la investigación de mercados en las PYMES. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE10 CE15 CE29 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 | R2 R1 |
2. Las fuentes de información. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE10 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R3 |
3. Los métodos de obtención de información. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE10 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R3 R4 |
4. La cuantificación de la información.Las escalas de medición. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R5 |
5. La realización de cuestionarios. |
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE10 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R5 |
6. El muestreo aplicado a la investigación de mercados. |
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R6 R7 |
7. El análisis de la información. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE14 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R6 R7 |
8. Elaboración de informes. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE12 CE14 CE15 CG01 CG03 CG04 CG05 CG06 CG09 CG17 CG21 | R6 R7 |
9. La previsión de ventas. |
CB2 CB3 CB4 CB5 CE05 CE10 CE14 CE15 CE29 CG01 CG04 CG17 | R8 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
FERNÁNDEZ NOGALES, A. (2004): Investigación y Técnicas de Mercado”. ESIC.
GRANDE, I.; ABASCAL, E. (2011): Fundamentos y técnicas de investigación comercial. 11ª ed. ESIC. Madrid.
Bibliografía Específica
BELLO, L.; VAZQUEZ, R.; TRESPALACIOS, J.A. (1996): Investigación de mercados y estrategia de marketing. 2ª ed. Civitas. Madrid.
BENASSININI, MARCELA (2009): Introducción a la Investigación de mercados. Pearson. México.
DIAZ DE RADA, V. (2001): Diseño y elaboración de cuestionarios para la investigación comercial. ESIC. Madrid.
DIEZ, E.; LANDA, J. (2002): Marketing. Investigación Comercial.” ed. Pirámide. Madrid.
GRANDE, I.; ABASCAL, E. (2005): Análisis de encuestas. ESIC. Madrid.
MALHOTRA, N. K. (2004): Investigación de mercados. Un enfoque práctico. 4ª ed. Pearson. México.
MERINO SANZ, M.J. (2010): Introducción a la Investigación de Mercados. ESIC. Madrid.
TRESPALACIOS, J.A.;VAZQUEZ, R. Y BELLO, L. (2005): Investigación de Mercados. Métodos dde recogida y análisis de la información para la toma de decisiones en marketing. Thomson. Madrid.
ZIKMUND, W. G. (2004): Fundamentos de Investigación de Mercados, Thomson, Madrid.
ZIKMUND, W. G.; BABIN, B. (2009): Investigación de Mercados. CENGAGE Learning. México.
Bibliografía Ampliación
LEVY, J.P.; VARELA, J. (2003): Análisis multivariante para las Ciencias Sociales. Pearson. Madrid.
LUQUE, T. (2012): Técnicas de análisis de datos en Investigación Comercial. Pirámide.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.