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• 2016-17/4613-31308039-CRONOGRAMA-FAAP-1617.pdf

Requisitos previos

sin requisitos previos

Recomendaciones

Se recomienda tener un nivel básico de francés

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN MANUEL	LOPEZ	MUÑOZ	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Transmisión de conocimientos con diversos métodos
expositivos y activación de procesos cognitivos
del estudiante mediante lecturas recomendadas,
ejercicios de elaboración de síntesis y esquemas
además de ejercicios de aplicación.

Adquisición de conocimientos y habilidades así
como desarrollo del aprendizaje autónomo mediante
ejercicios prácticos y con los recursos
informáticos disponibles en los laboratorios de
idiomas.

Estudio y trabajo autónomo del estudiante
(ejercicios autocorrectivos, estudio de material
bibliográfico, uso del aula virtual y de recursos
accesibles en la red para el autoaprendizaje).

tutorías individuales en breves sesiones de unos
10 o 15 minutos, en función del tamaño del grupo
y de sus necesidades, repartidas a lo largo del
semestre con la finalidad de evaluar de modo
continuo el desarrollo del aprendizaje del alumno
y ajustar de forma personalizada las actividades
recomendadas para el trabajo autónomo no
presencial.

Realización de test escrito y de entrevista oral

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación tiene un carácter continuo y final, y está orientada a la
verificación de la adquisición de las competencias, contenidos y resultados de
aprendizaje de esta asignatura. Se llevará a cabo a través de la observación
sistemática del proceso de aprendizaje a través del seguimiento directo de las
actividades presenciales y no presenciales (evaluación continua) y de pruebas
finales objetivas, orales y escritas, de conocimientos teóricos y prácticos
(evaluación final). La valoración de la calidad de las intervenciones de los
alumnos en las distintas tareas se hará en función de la adecuación, claridad,
coherencia, justificación, organización, precisión y relevancia.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final quedará fijada a partir de los siguientes porcentajes:
Prueba escrita y oral final: 50 %
tests realizados durante el curso: 40 %.
Asistencia participativa a clase: 10 %


En caso de que el/la estudiante no pueda acogerse a dicho sistema de evaluación
continua por motivo de ausencias justificadas, la evaluación consistirá en una
prueba escrita final (50%) más un trabajo tutorado (50%)

Descripcion de los Contenidos

            01 La información sobre la identidad personal y familiar y sobre la experiencia profesional.
        

            02 La información práctica o de tipo factual (fecha, hora, lugar…)
        

            03 Las normas de cortesía verbal en francés. Principales aspectos socioculturales del mundo francófono.
        

            04 La comunicación escrita (por carta, por email y otras formas de comunicación mediada por ordenador)para expresar
acuerdo, rechazo, reclamación,agradecimientos, etc.

        

            05 La comunicación oral (por teléfono, conversaciones cara a cara directas o mediadas por ordenador). Entrar en
contacto, mantener el contacto, saludar y despedirse

        

            06 Exponer oralmente en francés un estudio sobre algún tema relativo a la
administración pública francesa y al uso del francés en las instituciones europeas
        

            07 El discurso burocrático y el vocabulario de la gestión y la administración. Identificar, comprender y rellenar
los documentos escritos oficiales/administrativos.

        

            08 Comprender textos orales o escritos sobre temas socioeconómicos, de la
esfera pública y administrativa de Francia y de los países francófonos

        

            09 la lectura en voz alta de textos sencillos del ámbito de la gestión y administración públicas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.