Recomendaciones

Se recomienda que el alumno haya adquirido los conocimientos de las materias:
Principios de ingeniería química, Operaciones básicas, Transmisión de calor y
Tecnología energética y Regulación Automática.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Manuel	Macias	García	Profesor Titular	S
María del Mar	Mesa	Díaz	Profesor Titular	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Sesiones donde se expondrán los contenidos
teóricos de cada tema, y se profundizará en
aquellos que se consideran de mayor dificultad.

Sesiones dedicadas a la aplicación de los
conceptos adquiridos en las sesiones teóricas,
mediante la realización de problemas y
ejercicios.

Se desarrollarán prácticas de laboratorio
relacionadas con los contenidos de la materia,
diseñadas para que el alumno adquiera las
habilidades propias del manejo de elementos de
control y que constituyan un complemento y apoyo
a las teóricas y prácticas.

Se realizarán visitas a instalaciones y/o
industrias del ambito químico del entorno

El alumno realizará las actividades formativas
encomendadas por el profesor (trabajos,
problemas, informe de prácticas)

Sesiones individuales o en pequeños grupos
dedicadas a la resolución de dudas planteadas por
los alumnos

Examen final de la asignatura

Aprendizaje autónomo

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisión de competencias se valorará a través de diversas actividades de
evaluación. Constará de dos partes:
- Evaluación continua: seguimiento del trabajo personal del alumno durante el
desarrollo de la asignatura mediante la evaluación de las actividades formativas
realizadas, tutorías, pruebas, exposición de trabajo, informes.
- Evaluación final: se realizará un examen final en el que se evaluarán las
competencias a desarrollar en la asignatura mediante una prueba escrita que
abarque los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
Las prácticas serán obligatorias

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La evaluación continua supondrá el 40% de la calificación global.
La evaluación final constituye el 60% de la calificación global. La calificación
de evaluación continua se sumará a la calificación de la evaluación final siempre
y cuando la calificación del examen final sea superior a 4/10.
La calificación de evaluación continua se considerará hasta la convocatoria de
Septiembre.
Los alumnos que no sigan el curso presencial ordinario o no realicen todas las
actividades programadas serán evaluados mediante una prueba final global. Para
tener acceso a la prueba deberán presentar un tema elaborado por el alumno sobre
un aspecto de la industria química propuesto por el profesorado al menos con 15
días de antelación al día de la prueba.

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1: La Industria Química
* Aspectos generales de la industria química
* Aprovechamiento de las materias primas: aire, agua, recursos minerales, petróleo, gas natural, carbón, recursos de
la biosfera, ...
* Seguridad y medio ambiente. Los residuos como fuente de recursos.


        

            Bloque II: Dinámica de procesos, control e instrumentación
* Modelización y control de procesos químicos
* Instrumentación, elementos finales de control, transmisión de señales y sintonizado de los lazos de control.

        

            Bloque III: Contenidos prácticos
Prácticas de instrumentación y sintonizado de lazos de control.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.