Fichas de asignaturas 2016-17
|
FILOSOFÍA MORAL Y POLÍTICA |
Asignaturas
|
|
| ||
| Asignatura |
|
| | |
| Profesorado |
|
| | |
| Competencias |
|
| | |
| Resultados Aprendizaje |
|
| | |
| Actividades Formativas |
|
| | |
| Sistemas de Evaluación |
|
| | |
| Contenidos |
|
| | |
| Bibliografía |
|
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523035 | FILOSOFÍA MORAL Y POLÍTICA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Requisitos previos
No existen
Recomendaciones
Para alumnos interesados en las relaciones entre ética y política y en los desafíos que se plantean hoy a lo político y a la democracia.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Juan Carlos | Mougan | Rivero | Profesor Titular Universidad | S |
|
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED-10 | Conocimiento del comportamiento humano y social | ESPECÍFICA |
| CED-11 | Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales | ESPECÍFICA |
| CED-2 | Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento. | ESPECÍFICA |
| CED-34 | Análisis crítico de los principales debates intelectuales derivados de las dinámicas sociales inscritas en el marco de la globalización. | ESPECÍFICA |
| CEP-6 | Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos | ESPECÍFICA |
| CEP-7 | Conocer, comprender e interpretar la situación y diversidad cultural y social actual | ESPECÍFICA |
| CGI4 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CGI-5 | Capacidad de tratamiento y gestión de la información | GENERAL |
| CGP-2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGP-3 | Compromiso ético | GENERAL |
| CGP-4 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| CGS-5 | Sensibilidad hacia temas sociales | GENERAL |
| CGS-6 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Análisis de las relaciones entre ética y política y de los modelos ideales de ciudadanía |
| R 2 | Conocimiento de los cambios políticos y del impacto de las nuevas transformaciones sociales sobre aquéllos. |
| R 1 | Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales. |
| R 4 | Reconocer la memoria filosófica de las cuestiones capitales de la Filosofía Práctica |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases magistrales, análisis de casos y deliberación sobre ellos entre profesor y alumnos. |
32 | CED-11 CED-34 CEP-6 CGI4 CGI-5 CGP-2 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Trabajo en grupo Examen de un problema propuesto. Seminario de análisis de items éticos y politológicos |
16 | CED-11 CED-34 CGI4 CGP-2 CGS-6 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Lectura y análisis de textos. Preparación de trabajo de investigación. Trabajo autónomo individual. |
86 | CED-2 CED-34 CGI4 CGI-5 CGS-6 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Normas y procedimientos relativos a la organización del trabajo y al desarrollo de las habilidades y técnicas de trabajo intelectual. |
6 | CED-11 CGI4 CGI-5 CGS-6 | |
| 12. Actividades de evaluación | Exámenes y pruebas escritas u orales. |
4 | CEP-6 CGI4 CGP-2 CGS-6 | |
| 13. Otras actividades | Exposiciones orales y dirección de debates |
6 | CEP-6 CGI4 CGP-2 CGS-6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Claridad en la exposición. - Precisión en el uso de los conceptos. - Coherencia argumentativa. - Profundidad en el uso de los conceptos. - Integración y síntesis de contenidos. - Análisis lógico de los argumentos e ideas. - Relevancia de los planteamientos teóricos
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Debate filosófico | Debate filosófico |
|
CED-2 CED-34 CEP-6 CEP-7 CGI4 CGI-5 CGP-2 CGS-5 CGS-6 |
| Exposición oral y/o trabajo escrito sobre un tema de investigación o libro. | Exposición oral y/o trabajo escrito |
|
CED-11 CED-2 CED-34 CEP-6 CEP-7 CGI-5 CGP-2 CGP-3 CGS-5 CGS-6 |
| Lectura, comprensión y análisis de textos filosóficos | Observación a través del trabajo y participación en clase. |
|
CED-10 CED-34 CEP-7 CGI4 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-5 |
| Redacción de trabajo escrito y/o exposición oral en clase sobre noticia de actualidad | Trabajo escrito / exposición oral |
|
CED-10 CED-11 CED-34 CEP-6 CEP-7 CGP-2 CGP-3 CGS-5 |
| Responder por escrito (o entrevista oral) a diversas cuestiones acerca de contenidos básicos del curso | Examen / entrevista |
|
CED-10 CED-2 CED-34 CEP-6 CEP-7 CGI4 CGI-5 CGS-5 |
Procedimiento de calificación
Asistencia y participación (preparación de textos y materiales para la clase) 15% Trabajos, exposiciones y debates: 35% Examen de contenidos: 50% La nota de la convocatoria de Septiembre y posteriores será exclusivamente la que se obtenga en el examen
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Parte I:
1. Filosofía práctica (Introducción).
2. Naturaleza de la política.
3. Ética, política y derecho
Parte II:
4. Teorías de la justicia: el liberalismo y sus críticos
5. La justicia ante el reto de la globalización.
|
CED-10 CED-11 CED-2 CED-34 CEP-6 CEP-7 CGI4 CGP-2 CGP-3 CGP-4 CGS-5 | R3 R 2 R 1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ARTETA, A., Si todos lo dicen. Más Tóntos tópicos, Ariel, 2013
ARTETA, A., Tantos Tontos tópicos, Ariel, 2012
BOBBIO, N., Estado, Gobierno, Sociedad. Contribución a una teoría general de la política, Plaza y Janés, 1987
GOODIN, R.E., The Oxford hambook of POLITICAL SCIENCE, Oxford University Press, 2009
Bibliografía Específica
ÁGUILA, R. del, La senda del mal. Política y razón de Estado, Madrid, Taurus, 2000
HECLO, H., Pensar institucionalmente, Paidós 2010
VALLESPÍN, F., El futuro de la política, Madrid, Taurus, 2000
ZAKARIA, F., El futuro de la libertad, Madrid, Taurus, 2003
Bibliografía Ampliación
CRACK, B., En defensa de la política, Barcelona, Tusquets
MOUFFE,CH, La paradoja democrática, editorial Gedisa, 2012
OVEJERO, F., J. L. MARTÍ y R.GARGARELLA (compiladores), Nuevas ideas republicanas. Autogobierno y libertad, Barcelona,Paidós,2004
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
