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• 2016-17/4827-41120006-Cronograma-PAF_16_17.pdf

Requisitos previos

- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
- Carácter presencial de la asignatura.
- Código ético: las conductas de "plagio" en las actividades teóricas y prácticas
son éticamente reprobables. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los
miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de esta
asignatura.

Recomendaciones

- Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua.
- Se recomienda recordar contenidos de filosofía, biología o estadística propios
de otras asignaturas u otros niveles de estudio anteriores.
Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos
computerizados para presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a que maneje este tipo de herramientas.
- Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación
complementaria, así como en el de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por el
Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información
puede consultar en http://www.uca.es/sap/
- Es muy aconsejable el acceso y uso de los Recursos Electrónicos de la web de la
biblioteca de la UCA: http://diana.uca.es/search~S3*spi

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Fundamentos de la Psicología del deporte y
Psicología del deportista.
- Procesos cognitivos implicados en el
rendimiento deportivo.
- Procesos motivacionales en el rendimiento
deportivo.
- Los estados emocionales en el deporte.
- Aspectos psicosociales del deporte.
- Aprendizaje y deporte.

Las practicas y seminarios estarán encaminadas a
entender los procesos psicológicos básicos con
mayor repercusión sobre el deporte y la actividad
física.
Asimismo se dará a conocer y se administrarán
diferentes tipos de instrumentos para medir
diversos aspectos psicológicos implicados en el
deporte.
Se trabajará con materiales tales como artículos
científicos, cuestionarios, casos prácticos,
videos, dinámicas de grupo, etc.

Trabajo autónomo: Estudio del alumno/a.
Preparación individual de las lecturas,
la resolución de problemas, trabajos, memorias,
etc., para integrar el
conocimiento que ha de presentar y debatir con el
grupo. Apoyo y trabajo
on line.

Tutorías profesora-alumno/a: Sesiones de
interacción y actividad del profesor
con el alumnnado o con los grupos de trabajo para
la resolución de dudas y
aclaraciones.

Evaluación de las actividades de grupo.
Evaluación del rendimiento individual.
Evaluación de la profesora por parte de los
alumnos. Autoevaluación.

Trabajo individual basado en la discusión y
valoración de un documental o película
relacionando el deporte con los contenidos del
temario. Dicha aportación se realizará mediante
foro en el campus virtual.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Examen: Se debe reflejar adecuación, claridad, coherencia y precisión de las
respuestas.

Asistencia: Dado el carácter presencial de la asignatura, recogido en la memoria
del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, se considera la
asistencia a clase imprescindible dado que ni el aprendizaje consolidado ni su
comprobación son posibles sin ella.

Las faltas, justificadas o no, más allá del 20% (20% de las sesiones teóricas y
20% de las sesiones prácticas) establecido o la carencia de trabajos solicitados
impedirán la superación de la asignatura y la presentación al examen en la
primera convocatoria oficial de la asignatura.

El/la alumno/a que no haya cumplido con el porcentaje de asistencia y/o
suspendido la evaluación en su primera convocatoria podrá presentarse a la
oficial del siguiente semestre y siguientes en un examen global de la asignatura
consistente en una o más actividades de evaluación. Así las asignaturas del
primer semestre podrán realizarla a partir de Junio y las del segundo a partir de
septiembre. En ningún caso esta evaluación global podrá suponer
penalización/reducción en la nota obtenida.
(Art. 2 del Reglamento que regula el régimen de evaluación de los alumnos de la
Universidad de Cádiz aprobado en Consejo de Gobierno, 21 de junio de 2016, BOUCA
212).


Se valora el nivel de búsqueda, profundización y desarrollo de los trabajos
propuestos individuales y grupales.


Alumnos repetidores:
En el caso de que el alumno repetidor desee acogerse al régimen de evaluación
continúa deberá solicitar un informe al profesor que impartió la asignatura
suspendida (en caso de ser diferente) donde se indicarán los apartados superados
(asistencia, trabajos, exámenes u otras actividades incluidas en el apartado
sistemas de evaluación de la ficha de la asignatura).
En el caso de que algunos de esos apartados este suspenso deberá acogerse a los
siguientes criterios:
a) Asistencia: estarán exentos de asistir a clase si el profesor que
impartió la asignatura durante el anterior curso académico informa que ha
asistido regularmente a clase y no ha superado el porcentaje máximo de
inasistencias a las sesiones teóricas y/o prácticas. Dicho de otra forma. "podrán
quedar eximidos, total o parcialmente, de la realización de las actividades
presenciales de una asignatura los alumnos que se encuentren repitiendo dicha
asignatura (segunda matrícula o sucesivas) o que hubieran cursado otra análoga
perteneciente a planes de estudios en extinción, habiendo demostrado en su día la
suficiencia en dicha parte de la asignatura; en el supuesto de que el alumno opte
por realizar de nuevo las prácticas se entenderá que renuncia a la suficiencia
que se le otorgaba, y por tanto estará obligado a los mismos requisitos de
asistencia y examen que los alumnos de nuevo acceso"
b) Trabajos pendientes: el alumno deberá ponerse en contacto con el profesor que
imparta la asignatura durante ese curso académico para aportar los trabajos
correspondientes al año en curso.
c) Exámen: se examinará junto con sus compañeros en la convocatoria que
estime oportuna en base al programa aprobado para la asignatura durante ese curso
académico.
Al alumno repetidor se le respetaran los apartados a), b) y c)únicamente durante
un año académico, a excepción de las prácticas que se mantendrán.

El alumno repetidor, aún habiendo cursado durante el primer año la opción de
evaluación continúa, puede optar durante el año o años en los que esté repitiendo
la asignatura y a partir de la segunda convocatoria oficial del año en curso, por
la realización de un examen global de la asignatura consistente en una o más
actividades de evaluación.

Erasmus:
Aquellos alumnos/as que habiendo participado en una convocatoria Erasmus hayan
suspendido alguna de las asignaturas previstas para su convalidación dentro de
este programa podrán presentarse durante el mismo curso académico, en el que
fueron Erasmus, a la convocatoria de exámen de la asignatura homóloga del Grado
en CC de la Actividad Física y el Deporte de la UCA. Para ello deberán aportar
informe del Coordinador Erasmus de la Universidad de destino donde conste que ha
realizado las prácticas de esa asignatura, así como el visto bueno de su
Coordinador Académico Erasmus. Deberá acogerse a los criterios de evaluación
recogidos en la ficha de la asignatura (trabajos u otras actividades recogidas en
el apartado sistemas de evaluación). Se deja a criterio del profesor de la
asignatura la adaptación de los requisitos del trabajo grupal/individual o alguna
otra actividad que requiera ser realizada en grupo.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Observación directa      (1)
5% DE LA NOTA FINAL
Trabajo individual       (2)
15% DE LA NOTA FINAL
Trabajo en grupo         (3)
20% DE LA NOTA FINAL
Pruebas escritas/orales  (4)
60% DE LA NOTA FINAL
Por acuerdo de la comisión del Grado, el examen deberá estar aprobado para que se
computen el resto de las notas.

Para poder optar a la evaluación continua es preciso asistir al 80% de las
actividades formativas presenciales y haber superado de forma independiente el
resto de apartados con al menos el 50% del porcentaje establecido para cada uno
de ellos.

Descripcion de los Contenidos

            TEMA 1: Fundamentos de la Psicología del Deporte y Psicología del Deportista

        

            TEMA 2: Procesos Cognitivos implicados en el rendimiento deportivo.
- Atribución causal en el deporte.
- Procesos atencionales.
- Estrategias de afrontamiento en el deporte.
        

            TEMA 3: Procesos Motivacionales en el rendimiento deportivo.
- Autoconfianza y motivación intrínseca.
- Teoría desde la perspectiva de metas.

        

            TEMA 4: LOS ESTADOS EMOCIONALES EN EL DEPORTE
- Emociones y la Regulación de Emociones en la actividad física deportiva.
- Aplicaciones de la inteligencia emocional al deportista.
- Ansiedad y estrés en el deporte.

        

            TEMA 5: ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL DEPORTE
- Aspectos Psicosociales en la actividad física deportiva. Facilitación vs. obstacularización social, cohesión de
grupo, ayuda y conformismo.
- Cohesión grupal.
- Liderazgo y comunicación del deporte.
        

            TEMA 6: APRENDIZAJE Y DEPORTE
- Procesos de Aprendizaje para la formación deportiva.
- Formulación de objetivos.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.