Fichas de asignaturas 2016-17
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ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA I |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20806019 | ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA I | Créditos Teóricos | 6.25 |
| Título | 20806 | GRADO EN ENFERMERÍA | Créditos Prácticos | 1.25 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
No se exigen requisitos previos.
Recomendaciones
Es recomendable poseer conocimientos básicos de: Sistema Sanitario Español. Niveles asistenciales existentes en el mismo. Método epidemiológico. Epidemiología de las enfermedades crónicas y de las transmisibles. Estadística descriptiva e inferencial. Evidencia científica. Proceso de atención de enfermería y sus modelos de aplicación. Enfermería Clínica. Relaciones interpersonales y técnicas de comunicación.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JOSE MANUEL | MARTINEZ | NIETO | Profesor Titular Escuela Universitaria | S |
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| Pilar | Ruiz | Cayuso | Profesor Asociado CC. Salud | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE18 | Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. | ESPECÍFICA |
| CE19 | Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. | ESPECÍFICA |
| CE20 | Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. | ESPECÍFICA |
| CE21 | Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. | ESPECÍFICA |
| CE25 | Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. | ESPECÍFICA |
| CEM16 | Capacidad para actuar bajo el enfoque comunitario. | ESPECÍFICA |
| CEM17 | Prestar cuidados de enfermería como respuesta a las necesidades de las personas a lo largo de las etapas del ciclo vital (como indica la OMS) y en los diferentes ámbitos y contextos comunitarios. | ESPECÍFICA |
| CEM18 | Implementar actividades y cuidados de promoción de la salud y estilos de vida saludables. | ESPECÍFICA |
| CG1 | Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables | GENERAL |
| CG10 | Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad | GENERAL |
| CG11 | Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud | GENERAL |
| CG15 | Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales | GENERAL |
| CG17 | Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial | GENERAL |
| CG2 | Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud | GENERAL |
| CG3 | Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería | GENERAL |
| CG4 | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural | GENERAL |
| CG5 | Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas | GENERAL |
| CG6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles | GENERAL |
| CG7 | Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional | GENERAL |
| CG8 | Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad | GENERAL |
| CG9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas | GENERAL |
| CT1 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
| CT10 | Habilidades de trabajo en equipo | TRANSVERSAL |
| CT13 | Habilidades en las relaciones interpersonales | TRANSVERSAL |
| CT14 | Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | TRANSVERSAL |
| CT15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | TRANSVERSAL |
| CT2 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| CT25 | Capacidad de observación | TRANSVERSAL |
| CT6 | Capacidad de gestión de la información | TRANSVERSAL |
| CT7 | Competencias y habilidades de comunicación | TRANSVERSAL |
| CT8 | Capacidad en resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT9 | Capacidad de toma de decisiones | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | A-Reconoce los principios fundamentales del enfoque comunitario. |
| R2 | B-Muestra su capacidad para planificar, prestar y evaluar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. |
| R3 | C-Identifica los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. |
| R4 | D-Comprende la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. |
| R5 | E-Muestra su capacidad para promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. |
| R6 | F-Conoce e identifica los elementos fundamentales necesarios para educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. |
| R7 | G-Muestra su capacidad para prestar los cuidados de enfermería adecuados como respuesta a las necesidades de las personas a lo largo de las etapas del ciclo vital y en los diferentes ámbitos y contextos comunitarios. |
| R8 | H-Conoce e identifica los elementos fundamentales necesarios para implementar actividades y cuidados de promoción de la salud y estilos de vida saludables. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas. Exposición y abordaje de contenidos con participación del alumnado. Integración de técnicas participativas, dialógicas y activas. |
50 | Grande | CE18 CE19 CE20 CE21 CE25 CEM16 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG15 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CT10 CT14 CT15 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Abordaje de aspectos con importante contenido práctico ó clínico y elevada participación del alumnado. Se abordarán aspectos como la utilización de test, índices y escalas de valoración en Enfermería Comunitaria y el estudio y valoración de la familia y redes sociales. |
4 | Mediano | CE18 CE19 CG1 CG2 CG3 CT1 CT15 CT25 CT8 |
| 04. Prácticas de laboratorio | Abordaje de aspectos con importante contenido práctico ó clínico y elevada participación del alumnado. Se realizarán sesiones clínicas, en las que a partir de datos en soporte físico, digital y/o dramatizado se realizarán valoraciones y planes de cuidados en el ámbito de la Enfermería Comunitaria. |
6 | CE18 CE19 CE21 CE25 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG17 CG2 CG3 CG9 CT1 CT13 CT15 CT2 CT25 CT7 CT8 CT9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Plataforma Virtual. - Búsquedas bibliográficas. - Lectura y análisis de artículos científicos/documentos. - Estudio y trabajo autónomo individual/grupal. |
86 | Reducido | CE18 CE19 CE20 CE21 CE25 CEM16 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG15 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT15 CT6 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Actividades tutoriales individuales/pequeño grupo. Atención personalizada al alumnado. Orientación y seguimiento académico. |
2 | Reducido | CE18 CE19 CE20 CE21 CE25 CEM16 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG15 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CT13 CT2 CT7 CT9 |
| 12. Actividades de evaluación | Evaluación del aprendizaje: Consecución de competencias específicamente relacionadas con la Enfermería Familiar y Comunitaria. |
2 | Grande | CE18 CE19 CE20 CE21 CE25 CEM16 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG15 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CT14 CT6 CT7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para aprobar la asignatura es imprescindible obtener una evaluación favorable en cada una de las pruebas evaluativas del aprendizaje correspondientes a los contenidos (y competencias) abordados en las clases, en los seminarios y en las prácticas. Por lo tanto es necesario superar tanto el examen final de la asignatura como las evaluaciones de los seminarios y las prácticas. La asistencia (y participación) a los seminarios y las prácticas es obligatoria.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| A-Evaluación final del aprendizaje. | Examen convencional de respuestas a desarrollar (breve) y/o prueba objetiva de selección de alternativas. |
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CE18 CE19 CE20 CE21 CE25 CEM16 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG11 CG15 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CT14 CT6 CT7 |
| B-Control de asistencia y participación en actividades presenciales. | Control de asistencia. Observación con registro. Incidentes críticos. |
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CE18 CE19 CE21 CE25 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG9 CT1 CT10 CT13 CT15 CT2 CT25 CT6 CT7 CT9 |
| C-Valoración del producto del trabajo individual/grupal de las actividades formativas. | Valoración de los productos. |
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CE18 CE19 CE21 CE25 CEM17 CEM18 CG1 CG10 CG17 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG9 CT1 CT10 CT15 CT2 CT25 CT6 CT7 CT8 CT9 |
Procedimiento de calificación
Evaluación final del aprendizaje: 70% Asistencia, participación y productos en el desarrollo de las clases: 5%. Asistencia, participación y productos en el desarrollo de los seminarios: 10%. Asistencia, participación y productos en el desarrollo de las prácticas: 15%.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
A-Tema 1.- Enfoque Comunitario.
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CE21 CEM16 CEM18 | R1 R5 R8 |
B-Tema 2.- Enfermería Familiar y Comunitaria.
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CE18 CE19 CEM17 | R2 R3 R7 |
C-Tema 3.- Promoción de la Salud.
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CE25 CEM18 | R6 R8 |
D-Tema 4.- Atención Primaria de Salud (Principios generales)
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CE19 | R3 |
E-Tema 5.- Estructura y Organización de la APS.
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CE19 | R3 |
F-Tema 6.- El trabajo en equipo en Atención Primaria y la Enfermería Comunitaria.
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CE19 CE20 | R3 R4 |
G-Tema 7.- Elementos metodológicos del trabajo enfermero en Atención Primaria.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
H-Tema 8.- Participación Comunitaria.
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CE21 CE25 CEM18 | R5 R6 R8 |
I-Tema 9.- La comunidad y la salud.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
J-Tema 10.- La familia como unidad de atención.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
K-Tema 11.- Cuidados de enfermería en la Comunidad.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
L-Tema 12.- Cuidados domiciliarios. Atención a las personas cuidadoras.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
M-Tema 13.- Educación para la Salud.
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CE25 CEM18 | R6 R8 |
N-Tema 14.- Cuidados de enfermería en la diversidad cultural.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
O-Tema 15.- Programas/Servicios relacionados con la Salud Infantil y de los Jóvenes en Atención Primaria.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
P-Tema 16.- Programas/Servicios relacionados con la Salud de la Mujer en Atención Primaria.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
Q-Tema 17.- Programas/Servicios relacionados con la Salud del Adulto y Anciano en Atención Primaria.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
R-Tema 18.- Otros Programas/Servicios en Atención Primaria.
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CE18 CEM17 | R2 R7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Ayuso Murillo D, Tejedor Muñoz L, Serrano Gil A. Enfermería familiar y comunitaria. Madrid: Ediciones Díaz de Santos; 2015.
Martínez Riera JR, del Pino Casado R, editores. Manual práctico de enfermería comunitaria. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2014.
Martín-Zurro A, Jodar Solá G, editores. Atención Familiar y Salud Comunitaria. Conceptos y materiales para docentes y estudiantes. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2011.
Martínez Nieto JM, López de Lis C, Robles Viaña M, Rojas Villegas J, Suárez-Bárcena Gómez A. Activos para la salud en la provincia de Cádiz: Una aproximación a través de la visión de los profesionales de la salud. En: Córdoba Doña JA, Martínez Nieto JM, Almenara Barrios J, editores. La salud en Cádiz y sus determinantes. Cádiz: Editorial UCA. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz; 2015. p. 185-205.
Frías Osuna, A. Enfermería Comunitaria. Barcelona: Masson; 2000.
Frías Osuna A. Salud Pública y Educación para la Salud. Barcelona: Masson; 2000.
Flores Bienert MD, González Cuello AM. Bases de la Enfermería Comunitaria y Educación para la Salud. Murcia: DM; 2013.
Ramos Calero, E. Enfermería Comunitaria. Métodos y Técnicas (Enfermería S 21). Madrid: Ediciones DAE (Grupo Paradigma); 2000.
Sánchez Moreno, A. (Dir). Enfermería Comunitaria 3. Actuación en Enfermería Comunitaria. Los sistemas y los programas de salud. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana; 2000.
Roca Roger M, Caja López y Úbeda Bonet I. Elementos conceptuales para la práctica de la Enfermería Comunitaria. Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones SA; 2005.
Úbeda Bonet I, Caja López C y Roca Roger M. Instrumentos para la práctica profesional de la Enfermería Comunitaria. Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones SA; 2005.
Martínez Riera JR y del Pino Casado R. Enfermería en Atención Primaria (Serie Cuidados avanzados). 2 volúmenes. Madrid: Ediciones DAE; 2006.
Caja López C. Enfermería Comunitaria III. Atención Primaria. Barcelona: Masson; 2003.
de la Revilla L. Conceptos e instrumentos de la atención familiar. Barcelona: DOYMA; 1994.
Martín Zurro A, Jodar Solá G. Atención Familiar y Salud Comunitaria. Barcelona: Elsevier; 2011.
Martínez Riera JR. Manual práctico de Enfermería Comunitaria. Barcelona: Elsevier; 2013.
Colomer Revuelta C, Álvarez-Dardet Díaz C, editores. Promoción de la salud y cambio social. Barcelona: Masson, S.A.; 2001.
Martín-García M, Ponte-Mittelbrun C, Sánchez-Bayle M. Participación social y orientación comunitaria en los servicios de salud. Gac Sanit. 2006;20(Supl 1):192-202.
Turabián JL, Pérez Franco B. El sentido de las Actividades Comunitarias en Atención Primaria. En: Turabián JL, Pérez Franco B, editores. Actividades Comunitarias en Medicina de Familia y Atención Primaria Un nuevo enfoque práctico. Madrid: Díaz de Santos, S.A.; 2001. p. 3-38.
Ruiz-Azarola A, Perestelo-Pérez L. Participación ciudadana en salud: Formación y toma de decisiones compartida. Informe SESPAS 2012. Gac Sanit. 2012;26(Supl1):158-61.
Costa, M. y López E. Educación para la Salud: una estrategia para cambiar los estilos de vida. Madrid: Pirámide; 1998.
Sáez Cárdenas S y otros. Educación para la Salud. Técnicas para el trabajo con grupos pequeños. Lleida: Pagés editors; 1995.
NANDA Internacional. Diagnósticos Enfermeros. Definiciones y clasificación. 2015-2017. Herdman TH, Kamitsuru S, editores. Barcelona: Elsevier España, S.L.U.; 2015.
Bulechek GM, Butcher HK, Dochterman JM, Wagner CM. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 6a ed. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2014.
Moorhead S, Johnson M, Maas ML, Swanson E. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 5a ed. Barcelona: Elsevier España, S.L.; 2014.
Johnson M, Moorhead S, Bulechek G, Butcher H, Maas M, Swanson E. Vínculos de NOC y NIC a NANDA-I y diagnósticos médicos. Soporte para el razonamiento crítico y la calidad de los cuidados. Barcelona: Elsevier España SL; 2012.
Luis Rodrigo MT. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Barcelona: Elsevier España SL; 2013.
Cartera de Servicios de Atención Primaria. Servicio Andaluz de Salud. Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
Procesos Asistenciales Integrados. Servicio Andaluz de Salud. Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
Bibliografía Específica
Diversos textos, procesos, guías y artículos se pondrán a disposición del alumnado en Campus Virtual a lo largo del desarrollo del curso.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
