Fichas de asignaturas 2016-17
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INGENIERÍA DEL MECANIZADO |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21715065 | INGENIERÍA DEL MECANIZADO | Créditos Teóricos | 4.5 |
| Título | 21721 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - CÁDIZ | Créditos Prácticos | 3 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Es recomendable que el alumno haya superado las asignaturas Ingeniería de Fabricación y Tecnologías de Fabricación
Recomendaciones
Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo diario y continuado sobre los contenidos de la asignatura, la realización de los problemas y actividades propuestos, así como la asistencia a las tutorías para aclarar todas las dudas.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Pendiente de contratación | N | ||||
| Moisés | Batista | Ponce | Profesor Ayudante Doctor | S |
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| Pedro Fco. | Mayuet | Ares | Profesor Sustituto Interino | N |
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| ELISA | MORENO | LOBATON | Profesor Sustituto Interino | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CG1 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización | GENERAL |
| CG10 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. | GENERAL |
| CG2 | Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en la competencia CG01. | GENERAL |
| CG3 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | GENERAL |
| CG4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial | GENERAL |
| CG5 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes | GENERAL |
| CG6 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | GENERAL |
| CT1 | Capacidad para la resolución de problemas | TRANSVERSAL |
| CT11 | Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa. | TRANSVERSAL |
| CT12 | Capacidad para el aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT15 | Capacidad para interpretar documentación técnica. | TRANSVERSAL |
| CT2 | Capacidad para tomar decisiones | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad de organización y planificación. | TRANSVERSAL |
| CT4 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | TRANSVERSAL |
| CT5 | Capacidad para trabajar en equipo | TRANSVERSAL |
| CT6 | Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua | TRANSVERSAL |
| CT7 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Adquisición por parte del alumno de los conocimientos básicos que le permitan abordar convenientemente problemas relacionados con el establecimiento de las condiciones óptimas necesarias para llevar a cabo un determinado proceso de fabricación en el que se contemplen procesos de conformado de materiales con conservación de material: selección e identificación de tecnologías, equipos y procesos; diseño del proceso global; análisis, evaluación y mejora del rendimiento del proceso desde los puntos de vista económico, energético y medioambiental. |
| R2 | Adquisición por parte del alumno de los conocimientos básicos que le permitan abordar convenientemente problemas relacionados con el establecimiento de las condiciones óptimas necesarias para llevar a cabo un determinado proceso de mecanizado. De igual forma, se pretende que el alumno se inicie en los procesos de mecanizados denominados especiales. Paralelamente, en aspectos más prácticos, se trataría de que el alumno adquiriera la soltura necesaria en el manejo de máquinas-herramienta convencionales y se introduzca en la programación de máquinas-herramienta con Control Numérico, así como fuera capaz de evaluar la calidad de una pieza mecanizada. Adicionalmente, sería deseable que se llegara a disponer de los conocimientos suficientes para abordar tareas de organización de un Taller Mecánico |
| R1 | Se pretende que el alumno llegue a ser capaz de diseñar procesos de fabricación, desde la concepción geométrica y modelado de las piezas elementales hasta la obtención del producto final, basándose en tecnologías de diseño y fabricación por ordenador. De igual forma, se tratará que el alumno disponga de los recursos necesarios para la simulación de dichos procesos y conozca y aplique, en la medida de lo posible, las tecnologías de fabricación más actuales. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | - Modalidad organizativa: clases teóricas, seminarios y prácticas - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos. - Se podrán completar partes del temario con conferencias impartidas por especialistas. |
24 | CG05 G01 G03 G04 G06 T01 T02 T03 T05 T06 T07 T11 T12 T15 | |
| 03. Prácticas de informática | - Modalidad organizativa: clases prácticas en Aula de Diseño (Informática) - Método de enseñanza-aprendizaje: preparación y resolución de ejercicios prácticos de programación. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se plantearán procedimientos para la programación CNC. |
12 | CG02 CG03 CG05 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T11 T12 T15 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | - Modalidad organizativa: clases prácticas de Taller/Laboratorio - Método de enseñanza-aprendizaje: realización de prácticas en talleres/laboratorios en pequeños grupos de trabajo. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se desarrollan prácticas en grupos cuyos resultados se incorporarán a una memoria presentada por cada grupo. |
12 | CG02 CG03 CG05 G01 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T06 T07 T11 T12 T15 | |
| 08. Teórico-Práctica | - Modalidad organizativa: Seminario - Método de enseñanza-aprendizaje: preparación de cuestiones teóricas y resolución de problemas relacionados en pequeños grupos de trabajo. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se discuten y resuelven cuestiones teórico-prácticas en los que se formulan y aplican conceptos avanzados. |
12 | CG02 CG03 CG05 G03 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T06 T07 T11 T12 T15 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura (64 horas). - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de las memorias de prácticas y la resolución de problemas/ejercicios prácticos propuestos a lo largo del semestre (16 horas). |
80 | CG02 CG03 CG05 G01 G02 G03 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T06 T07 T11 T12 T15 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | - Modalidad organizativa: tutorías. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye la resolución de dudas y la orientación a nivel formativo de los alumnos. Pueden ser tutorías individuales o en pequeños grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u orientación. |
6 | Reducido | CG02 CG03 CG05 G01 G02 G03 G04 G06 |
| 12. Actividades de evaluación | Exámenes escritos: Se realizarán exámenes correspondientes a la parte teórica y a la parte práctica. La duración estimada para cada uno de ellos será de 2 horas. |
4 | Grande | CG03 G01 G03 G04 G06 T01 T11 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asistencia a las prácticas de Taller/Laboratorio, se consideran obligatorias, de tal manera, que aquel alumno que falta a más de un 25% de las mismas, no podrá aprobar la asignatura. La nota final, será una nota media ponderada tal y como queda reflejado en el apartado procedimiento de calificación.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia a clases de Teoría y Teórico Prácticas y tutorías | En este apartado se evalúa la asistencia constante y continua a las clases. Puntualidad, comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante. Resolución de los problemas propuestos para casa. |
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CG02 CG03 CG05 G01 G02 G03 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T06 T07 T11 T12 T15 |
| Asistencia a clases Prácticas de Laboratorio y de Aula de Informática | En este apartado se evalúa la asistencia constante y continua a las clases prácticas de Taller/Laboratorio y de Informática (CNC). Puntualidad, comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante. |
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CG02 CG03 CG05 G01 G03 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T06 T07 T11 T12 T15 |
| Conjunto de actividades propuestas durante el curso, como por ejemplo: 1. Análisis y síntesis de temáticas relacionadas con conferencias impartidas por personal especializado. 2. Problemas y ejercicios prácticos realizados en grupos. 3. Memorias de prácticas. | Se evaluará la entrega y/o exposición de las actividades propuestas como complemento de la formación del alumno. Estas actividades se podrán desarrollar de manera individual o colectiva, mediante grupos de trabajos, a propuesta del profesor. Se valorará la formación de grupos y el trabajo en equipo por parte del estudiante para resolver los problemas propuestos por el profesor. El interés y trabajo mostrado en cada reunión. Participación activa dentro de cada grupo. Resultados finales de la actividad propuesta. |
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CG05 G04 G06 T01 T02 T03 T04 T05 T07 T11 T12 T15 |
| TRABAJOS MONOGRÁFICOS y MEMORIAS DE PRÁCTICAS | Se realizarán trabajos monográficos y Memorias de Prácticas, que podrán ser de carácter individual o en grupos, sobre aspectos y contenidos específicos de INGENIERÍA DEL MECANIZADO, o responder a cuestiones formuladas sobre distintas tecnologías de mecanizado. Los primeros pueden estar basados en charlas/conferencias realizadas por personal de reconocido prestigio en actividades asociadas a la asignatura. Podrán requerir exposición oral de los mismos. |
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CB2 CB3 CB5 CG1 CG10 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT11 CT12 CT15 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 |
Procedimiento de calificación
El alumno será evaluado atendiendo a los siguientes criterios: Parte 1. Teórico/práctica (75% de la calificación global): - Prueba teórico/práctico escrita (90% de la calificación de la parte teórico/práctica) - Trabajo Monográfico (10% de la calificación de la parte teórico/práctica) La calificación final será la media ponderada de ambas partes sin requerir calificación mínima en ninguna de las dos. Parte 2. Prácticas de Taller/Laboratorio (25% de la calificación global): - Memoria Prácticas (100% de la calificación de la parte de Taller/Laboratorio) La calificación final de la asignatura será la media ponderada de ambas partes requiriendose haber superado las dos por separado, es decir, obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada parte. - Resto de Actividades Propuestas (hasta un 10% de la calificación de global puntuado siempre en positivo) De no cumplir los requisitos mínimos de asistencia, no se podrá superar la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Procesos de Mecanizado Convencionales. Maquinabilidad
2. Procesos de Mecanizado No Convencionales
3. Rendimiento de Procesos de Mecanizado
4. Mecanizado de Alto Rendimiento
5. Programación CNC
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CG03 CG05 G01 G02 G03 G04 G06 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- M. Sánchez y M. Marcos, Relaciones Paramétricas en el Mecanizado, Servicio de Publicaciones de la UCA, 1994
- E. Rubio, M.A. Sebastián, Ejercicios y Problemas de MEcanizado, UNED, 2011
- L.N. López de Lacalle, A. Lamíkiz, J.A. Sánchez, Mecanizazdo de Alto Rendimiento, Ízaro, 2008
Bibliografía Específica
E. Garijo, DISEÑO Y FABRICACIÓN CON CATIA v5. Mecanizado por Arranque de Viruta, Visión Libros, 2012
M.J. Peterson, CNC Programming: Basics & Tutorial Textbook, CreateSpacce, 2008
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
