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• 2016-17/829-20523033-Cronograma_Ficha_1B_2011_12_20523033.doc

Requisitos previos

No existen

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Jesus	Romero	González	Facultad de Filosofía y Letras	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1. Demostración de la adquisición de los conocimientos básicos de la asignatura a
través de las pruebas diseñadas por el equipo docente.
2. Alcanzar las destrezas relacionadas con la búsqueda de información estadística
y cartografía.
3. Compresión de los fenómenos de globalización.
4. Conocimiento de los grandes espacios regionales.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Examen de contenidos, 40%
2. Prueba de topónimos, 20%
3. Realización de trabajo en grupo, 20%
4. Entrega de tareas de prácticas (estadísticas y documentales), lecturas
comentadas, 10%
5. Asistencia y participación en clase, 10%

El examen de contenido (20 Preguntas tipo test y 2 preguntas breves) que
significará un 50 % de la calificación. Prueba de topónimos de las distintas
regiones del mundo. En estas pruebas se evaluarán las competencias específicas
siguientes:
•  Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución
espaciotemporal
•  Comprender las líneas básicas de la división regional de España, y los cambios
históricos que éstas han experimentado
•  Adquirir una visión integrada de los espacios geográficos estudiados,
enfatizando las vinculaciones existentes entre el medio físico y las actividades
humanas
•  Comprender las líneas básicas de la división regional de España, y los cambios
históricos que éstas han experimentado
•  Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
•  Razonamiento crítico
•  Compromiso ético

El trabajo realizado en grupo de 2 personas. Se dará varios temas al alumnado,
bien sobre el análisis de una región mundial, bien sobre un tema transversal del
tipo: fronteras, hambre, desarrollo, organismos internacionales y
supranacionales, geopolítica, etc. Significará un 20 % de la calificación donde
se evaluarán las competencias genéricas siguientes:
•  Capacidad de organización y planificación
•  Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
•  Capacidad de gestión de la información
•  Trabajo en equipo

Se podrán hacer, excepcionalmente, trabajos individuales. Se utilizarán los
mismos criterios de valoración de los trabajos en grupo.

La participación en clase, campus virtual, tareas especificas y seminarios que
significará un 10 % de la calificación  medida en asistencia a clases e
intervenciones en debates donde se evaluarán las competencias específicas
siguientes:
•  Razonamiento crítico
•  Compromiso ético



Aquellos alumnos que quieran subir nota podrán hacer un recensión de unos los
libros seleccionados por el equipo docente.

Descripcion de los Contenidos

            10. África: el espacio geográfico más subdesarrollado. Contrastes naturales y humanos
        

            11. América Latina: diversidad natural, humana y económica. Brasil, la gran potencia emergente iberoamericana.
        

            1. Introducción. La Geografía Regional.
        

            2. Técnicas y metodologías del Análisis Geográfico Regional.
        

            3. El medio físico. La estructura del relieve. La componente climática y la red fluvial. Los grandes conjuntos
biogeográficos. El medio natural como recurso: políticas de conservación.
        

            4. Un mundo desigual: desarrollo, subdesarrollo y países emergentes
        

            5. Europa: de la diversidad cultural y la fragmentación política a la integración. La Unión Europea
        

            6. Rusia y el espacio euroasiático de la Comunidad de Estados Independientes (CEI)
        

            7. Norteamérica: primera potencia económica mundial. Estados Unidos
        

            8. Japón y Australia: dos modelos diferentes de organización del territorio en el Pacífico
        

            9. China. Asia Meridional y Oriental: subdesarrollo y países emergentes
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

JUDT, T. (2011). Algo va mal. Madrid, TaurusMinor.

MÉNDEZ, R. y MOLINERO, F.(2001). Espacio y sociedades. Introducción a la geografía Regional del Mundo. Barcelona, Ariel.

PRECEDO LEDO, A. (2004). Nuevas realidades territoriales para el siglo XXI : desarrollo local, identidad territorial y ciudad difusa. Madrid, Síntesis

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.