María José Cea Galán

1. Traducir con ayuda del diccionario un texto de Latín Vulgar.

2. Distinguir y comentar los principales fenómenos propios del Latín Vulgar
(niveles fonético-fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico)que aparezcan
en el texto, con especial atención a los propios de la evolución del Latín en
las Galias.

I. EL LATÍN VULGAR: Panorama general.
II. NIVEL FONÉTICO.
II.1. Vocalismo.
II.2. Consonantismo.
III. NIVEL MORFO-SINTÁCTICO.
III.1. La flexión nominal.
III.2. La flexión pronominal.
III.3. La conjugación verbal.
III.4. La oración simple.
III.5. La oración compleja.
IV. NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO.
IV.1. El incremento de la derivación y la composición.
IV.2. Las alteraciones de los campos semánticos.

- Clases teórico-prácticas
- Dirección/tutorización de trabajos y actividades individuales
- Tutorías individuales y colectivas
- Visitas y excursiones

Dado que en esta asignatura el componente práctico es fundamental para el
aprendizaje del temario teórico, se utilizará un método de interacción
constante entre alumno y profesor, fomentándose la participación activa en clase
y la consulta al profesor en horario de tutorías para incidir en aquellos
aspectos que puedan revestir para determinados alumnos una mayor dificultad.

CRITERIOS
1. Traduce correctamente con ayuda del diccionario textos de Latín Vulgar.
2. Distingue y comenta fenómenos propios del Latín Vulgar, en especial del de
las Galias.
3. Aplica de forma eficaz los contenidos teóricos a la traducción y el
comentario de los textos.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
1. Traducción de un texto con ayuda del diccionario.
2. Elaboración de un comentario sobre el mismo texto.

Díaz y Díaz, M., Antología del Latín Vulgar (Madrid: Gredos, 1985).
Grandgent, C.H., Introducción al Latín Vulgar (Madrid: CSIC, 1991).
Herman, J., El latín vulgar (Barcelona: Ariel, 1997).
Le Blant, E., Inscriptions Chretiennes de la Gaule (Paris, 1865).
Mariner, S., Latín vulgar (Madrid: UNED, 1976).
Väänänen, V., Introducción al Latín Vulgar (Madrid: Gredos, 1985 = Paris 1981).