asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2006-07

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	1303036	INGLÉS EMPRESARIAL
Titulación	1303	DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES
Departamento	C115	FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA
Curso	3
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	2Q
Créditos ECTS	5,5

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Optativa

Profesorado

Maurice O'Connor

Situación

prerrequisitos

PRERREQUISITOS
El alumno deberá tener, como mínimo, un nivel de inglés corresponiente al A2
establecido por el CSLM.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura establece una base teórica, léxica y gramatical para que los
alumnos podrán aplicar los conocimiento adquiridos en la diplomatura al inglés.

Recomendaciones

Todos aquellos alumnos que no alcancen el nivel A2 del CSLM, deberán apuntarse
a los cursos de inglés que ofrecen el CSLM. Además, el profesor
podrá orientarlos en las tutorías especializadas individuales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.  Poseer un conocimiento científico e intuitivo de la LE en la que se
especializa lo que permitirá al alumno un desarrollo eficaz dentro del ámbito
empresarial.
2.  Fomentar la habilidad para adquirir y asimilar nuevos conocimientos y
destrezas de la LE y así utilizarlos en la práctica laboral.
3.  Desarrollar las competencias lingüísticas de la LE adecuadas para
distintos ámbitos dentro de la empresa.
4.  Alcanzar un nivel competente de comunicación oral y escrita de la
lengua inglesa.
5.  Fomentar una permanente actitud de aprendizaje y de espíritu
investigador.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

  Capacidad de organización y planificación
  Comunicación oral y escrita en lengua nativa
  Conocimiento a nivel intermedio de una lengua extranjera
  Capacidad de análisis y síntesis
  Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
  Capacidad de gestión de la información
  Resolución de problemas
  Toma de decisiones

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Trabajo en equipo
  Trabajo en un contexto internacional
  Habilidades en las relaciones interpersonales
  Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
  Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
  Razonamiento crítico
  Compromiso ético

Actitudinales:

  Establecer la relación existente entre la asignatura Inglés
Empresarial y las demás asignaturas de la diplomatura como el mundo
empresarial.
  Desarrollar una actitud crítica en el proceso de aprendizaje
de la LE.
  No aceptar la mediocridad en el trabajo diario y aceptar que
el aprendizaje de un idioma nunca termina.
  Desarrollar una ética de trabajo basado en el esfuerzo
diario y la ilusión de superación.

Objetivos

-  Expresarse y comprender adecuadamente las distintas
situaciones que se pueden presentar en el ámbito de la empresa y el comercio.
-       Comprender textos y conversaciones eminentemente relacionados
con el marco empresarial.
-  Redactar o cumplimentar documentos con los que se pueden
encontrar en el futuro laboral.

Programa

UNIT ONE: INTERNATIONAL ENGLISH
Topics
-  English as a global language
Communication skills and tasks
-  Completing a needs analysis
-  Doing a quiz on languages
-  Discussing  attitudes to English using expressions for talking
UNIT TWO: MAKING CONTACTS, MAKING CALLS
Topics
-  Networking and conferences
-  Desk work
-  Using the phone
Communication skills and tasks
-  Describing people
-  Discussing appropriate conversation topics
-  Making telephone phrases
-  Exchanging information on the phone
Grammar
-  Present simple and continuous
-  Past simple
-  Time adverbs (for, in, during, ago, over, before)
Vocabulary
-  Collocations referring to conferences
-  Telephone expressions for dealing with difficulties and distractions
UNIT THREE: MAKING COMPARISONS
Topics
-  Company life
-  Comparing hotels, cars and companies
Communication skills and tasks
-  Recreating a conversation from prompts
-  Comparing two sport cars
-  Comparing hotels and car manufacturers
-  Discussing options for acquiring a hotel
-  Ordering room services
Grammar
-  Comparatives and superlatives
-  As or than
Vocabulary
-  Hotel services
-  Figures
UNIT FOUR: BUSINESS TRAVEL
Topics
-  Networking
-  Travelling on business
Communication skills and tasks
-  Expressing likes and dislikes about travelling on business
-  Making polite requests and enquiries
-  Situational role-plays
-  Identifying signs as British or American English
-  Greeting visitors
Grammar
-  Polite question forms
-  Indirect questions
Vocabulary
-  Collocations relating to travels
UNIT FIVE: CORRESPONDENCE
Topics
-  Connecting
-  Methods of communication
-  On-the-spot decisions
Communication skills and tasks
-  Discussing the advantages and disadvantages of communication methods
and summarising results.
-  Solving problems quickly
-  Recreating a conversation from prompts
-  Putting a conversation in order
-  Writing an e-mail
Grammar
-  Will for unplanned decisions
Vocabulary
-  Business communications
UNIT SIX: SPIRIT OF ENTREPRISE
Topics
-  Company life
-  Entrepeneurs
-  Change
Communication skills and tasks
-  Putting a summary in order
-  Recreating a conversation from prompts
-  Describing changes
-  Finding out about a company
Grammar
-  Present perfect
-  Present perfect vs. past simple
Vocabulary
-  Word building
UNIT SEVEN: BUSINESS LETTERS
Topics
-  Desk work
-  Writing business letters
Communication skills and tasks
-  Types of paper communication
-  Correcting formal letters
-  Writing letters of complaint and apologies
Grammar
-  Modal verbs
Vocabulary
-  Stating opinions
UNIT EIGHT: HIRING AND FIRING
Topics
-  Work issues
-  Losing your job
-  Applying for a job
-  A job interview
Communication skills and tasks
-  Using the passive to complete a report and rephrase facts
-  Discussing when sacking is justified
-  Identifying approaches to applying for a job
-  Discussing workers&#8217; rights
-  Résumés and CVs
Grammar
-  The passive
Vocabulary
-  Working conditions
UNIT NINE: OFFICE GOSSIP
Topics
-  Work issues
-  Gossip in the workplace
Communication skills and tasks
-  Using reported speech
-  Reporting gossip
-  Classifying e-mails
-  Interviewing and writing a report
Grammar
-  Reported speech
Vocabulary
-  Relationships at work
UNIT TEN: E-COMMERCE
Topics
-  Connecting
-  Internet marketing
-  Online shopping
-  Predictions
Communication skills and tasks
-  Completing notes on a discussion
-  Completing a report
-  Emphasising
-  Focus group role-play
-  Making predictions
Grammar
-  Will for future predictions
-  I think + will
Vocabulary
-  The Internet

Actividades

1. Realicación de vários cartas comerciales.
2. Labor de investigación acerca de los procedimientos del comercio
internacional.
3. Trabajo creativo sobre el "e-tailing" y las nuevas tendencias de empresa
virtual

Metodología

La enseñanza de una segunda lengua se realiza a través de un enfoque
comunicativo en el que es difícil distinguir entre clases teóricas y clases
prácticas, ya que todo el proceso enseñanza / aprendizaje se realiza a través
de la continua interacción práctica, como se comentaba en el apartado
anterior. De esta manera, se aplica una visión multifuncional cuyo objetivo es
desarrollar en el alumno su competencia lingüística a través de las cuatro
destrezas tradicionales. Es de vital importancia la participación activa del
alumno durante las clases.

Criterios y Sistemas de Evaluación

NÚMERO DE PRUEBAS

Evaluación continua más un examen final.

TIPO DE PRUEBAS
Para la superación de esta asignatura se realizará un examen final
obligatorio. Se valorarán asimismo los
trabajos realizados durante el curso, la asistencia y la participación activa
en las clases.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
El examen constará de tres partes: una comprensión lectora de un texto
técnico, ejercicios relacionados con el vocabulario empresarial y la
elaboración de una carta comercial, calificándose porcentualmente sobre un
baremo de diez. Para superar el examen cada parte deberá ser superada
individualmente.

COMPONENTES DE LA CALIFICACIÓN FINAL Y PESO DE CADA UNA
En la calificación final se sumarán con igual peso los resultados de cada
parte del examen. Se tendrán en cuenta asimismo la asistencia a clase, la
participación activa en el aula, y la entrega de trabajos y ejercicios.

Recursos Bibliográficos

BÁSICA

ADAMSON, A. Starting English for Business, Prentice Hall 1991.
ASHLEY, A. A Handbook of Commercial Correspondence, O.U.P. 1991
ASHLEY, A. A Correspondence Workbook. O.U.P. 1992.
BENN, C. and DUMMET, P. Business First. Heinemann 1992.
BRET, M.  How to Read Financial Pages. Business Books 1991.
BRIEGER, N and CONFORT, J. Social Contacts. Prentice Hall I. 1990
BRIEGER, N. and CONFORT, J. Personnel. Prentice Hall I. 1992.
CARRIER, M. Business Reading Skills. Nelson 1985.
CARRIER, M.  Business Circles. Nelson 1989.
COTTON, D. World of Business. Bell and Hyman1989.
COTTON, D. and ROBINS, S. Business Class. Nelson 1993.
COTTON, D.; FALVEY, D. and KENT, S. Market Leader. Longman.2000.
DAVIES, S. and PICKET, D. Preparing English for Commerce. Prentice Hall. 1990
ELSWORTH, S. Count Me In. Longman, 1987
GRANT, D. and MCLARTY, R.. Business Basics, O.U.P., 1995
GREENALL, S. Business Targets. Heinneman 1986.
HANKS, P. and CORBETT, J. Business Listening Tasks. C.U.P.1986.
HAYCRAFT, B. English Aloud 1.Heinemaann, 1994
HOWARD-WILLIAMS, D. and HERD, C. Business Words. Heinemann. 1992.
JONES, L. and ALEXANDER, R. New International B. English. C.U.P.1997
LANNON, M. et allii Insights into Business. Nelson 1993.
MACKENZIE, I. English for Business Studies. C.U.P. 1997.
NORMAN, S. We're in Business. Longman 1987.
NORMAN, S. We Mean Business. Longman1984.
RYAN, J. and RICHARDS, J. Business Studies Today. C.U.P.1991.
SPEEGLE, R. and GIESECKE, W.B. Business World. O.U.P. 1983.
TULLIS, g. AND TRAPPE, T. New Insights into Business. Longman. 2000.
WHITCOMB, A.  Comprehensive Commerce. Nelson 1987.

COMPLEMENTARIA DE TEORÍA
Diccionarios:
ALCARAZ, E. y HUGHES, B. Diccionario de términos económicos, financieros y
comerciales. Ariel 1996
Collins Cobuild English Language Dictionary. London 1992
Collins Dictionary of Business English. London 1985.
BAKER, M. MacMillan Dictionary of Marketing and Advertising. MacMillan 1990.
LOZANO, J. Diccionario Bilingüe de Economía y Empresa. Ed. Pirámide 1989.
Longman Dictionary of Business English. Harlow 1987.
TUCK, A. The Oxford Dictionary of Business English for Learners of English.
O.U.P. 1993.

Gramáticas:
G. BOLTON, D. & PETERSON (1988) Basic Working Grammar. Walton-on-Thames:
Nelson.
BRIEGER, N. & J. COMFORT (1992) Language reference for Business English.
Englewood Cliffs: Prentice Hall.
BRIEGER, N. & SWEENEY, S. The Language of Business English, Prentice Hall
International.
EASTWOOD, J. (1992) Oxford Practice Grammar. Oxford: O.U.P.
MURPHY, R.  (1990) Essential Grammar in Use, C.U.P.
THOMSON AND MARTINET (1989) A Practical English Grammar. Oxford: O.U.P.


OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN
www.hyperdictionary.com (inglés-inglés)
www.wordreference.com (Spanish English Dictionary. The Collins English
Dictionary)
www.yourdictionary.com

Ejercicios on-line de Business English:

www.better-english.com/exerciselist.html
www.smic.be/smic5022/Onlineexercises.htm
http://eleaston.com/biz/bizhome.html
www.englishforum.com/00/interactive/
http://parapal-online.co.uk/business.htm
http://www.aj.cz/buseng.htm
www.world-english.org/business-index.htm
http://kalle.cip.dauphine.fr/riccioli/
www.rong-chang.com/business.htm

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